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El documento describe una actividad para desarrollar la socioafectividad en el aula a través de una ruleta de emociones. Los estudiantes escucharán un cuento, girarán la ruleta para obtener una emoción y compartirán sus experiencias con esa emoción. Luego expresarán la emoción que más les gustó a través de una actividad artística. El objetivo es que los estudiantes se sientan cómodos hablando y expresando sus emociones.
El documento describe una actividad para desarrollar la socioafectividad en el aula a través de una ruleta de emociones. Los estudiantes escucharán un cuento, girarán la ruleta para obtener una emoción y compartirán sus experiencias con esa emoción. Luego expresarán la emoción que más les gustó a través de una actividad artística. El objetivo es que los estudiantes se sientan cómodos hablando y expresando sus emociones.
El documento describe una actividad para desarrollar la socioafectividad en el aula a través de una ruleta de emociones. Los estudiantes escucharán un cuento, girarán la ruleta para obtener una emoción y compartirán sus experiencias con esa emoción. Luego expresarán la emoción que más les gustó a través de una actividad artística. El objetivo es que los estudiantes se sientan cómodos hablando y expresando sus emociones.
ACTIVIDAD PARA POTENCIAR EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
DENTRO DEL AULA
ACTIVIDAD: MI RULETA DE EMOCIONES
Primero se les da los buenos días a los niños, se realiza la oración, se pone la fecha en el calendario y la asistencia. Luego la docente da inicio de los juegos libres en los sectores. Terminado el tiempo de juego de los sectores, a los niños se les pedirá formar un semicírculo para contar el cuento “El MOTIVACIÒN monstruo de colores”. Para continuar la docente hará preguntas a los niños: ¿Qué le pasaba al monstruo? ¿Por qué estaba confundido el monstruo? ¿Qué hizo para calmar su confusión? ACTIVIDAD Para iniciar la actividad la docente mostrará una ruleta la cual tendrá monstruos de distintos colores: Monstruo amarillo (Felicidad) Monstruo azul (Tristeza) Monstruo verde (Calma) Monstruo rojo (Enojo) Monstruo negro (Miedo) Monstruo rosado (Amor) Luego la docente indica que cada niño tendrá que girar la ruleta y según el color del Monstruo que le toque tendrá que compartir con sus compañeros la experiencia que le genera dicha emoción. MATERIALES Cartón Hojas de colores Tijeras Plumones Pegamento Figura de los monstruos de colores
Culminada la actividad se les pedirá a
todos los niños colocarse en sus respectivos lugares para escuchar la canción “El abrazo” y la docente preguntará: ¿Cómo te sentiste realizando este RELAJACIÒN juego? ¿Te sentiste cómodo hablando de tus emociones? ¿Cuál es el monstruo que más te gustó? ¿Por qué? ¿Cuál es el monstruo que menos te gustó? ¿Por qué? La docente les brindara diversos EXPRESIÒN materiales (plastilina, colores, plumones, GRÀFICO temperas, crayolas) y una hoja a cada niño PLÀSTICA para que puedan plasmar el monstruo que más le gustó. Una vez que todos los niños realizaron sus trabajos la docente preguntará ¿Les gustó CIERRE jugar con la ruleta? ¿Les gustaría otro juego con la ruleta? ¿Qué otro juego te gustaría realizar?