FICHA DE ANÁLISIS DE CASOS
Contenido temático:
TÍTULO DE CASO:
CONTEXTUALIZACIÓN:
Describe brevemente el
caso.
TEMA CENTRAL:
¿Qué aborda el caso?
Anota datos relevantes.
OPINIÓN
Emite opinión sobre los
aspectos más importantes
que aborda el caso
(actitudes).
ARGUMENTOS:
Redacta el sustento de la
opinión basado en
información confiable.
IMPACTOS:
¿Qué impactos generó el
caso en ustedes en el ámbito
personal y profesional?
SOLUCIÓN
Proponga soluciones
innovadoras para el caso.
RECOMENDACIONES:
Formula recomendaciones
Psicología del Desarrollo –
Sesión N° 13
Educación Temprana
La personalidad de José
José es un niño de 3 años que se demuestra siendo muy hábil en clase,
extrovertido, sin embargo, él presenta algunas actitudes como: se sale
de clases, no comparte, es brusco, fastidia a sus compañeros, hay que
estar recordándole a cada momento los acuerdos, ya que obedece por
un momento y vuelve a estar inquieto.
La profesora observa que José, a la hora de salida, lo recoge una semana
la familia de su actual pareja y la siguiente semana con la familia paterna
y el niño siempre pide la presencia de mamá, ya que no se muestra muy
al pendiente del niño.
La profesora al conversar con la mamá indica que es separada, en la
actualidad tiene una nueva pareja con la que está conviviendo y con el
padre biológico de José llegaron a un acuerdo de tenencia compartida.
 La conducta de José.
 Familia disfuncional.
 La inestabilidad de José.
 Falta de atención de los padres.
 No cuenta con un hogar estable.
Consideramos que José no presenta un apego seguro, ya que tiene
conductas contradictorias, porque al no tener un hogar estable no tiene
rutinas establecidas, está teniendo falta de atención y cariño por parte
de los padres.
Según Bowlby, en la teoría del apego inseguro, al no haber generado un
buen vínculo afectivo con sus padres, el niño no muestra una buena
relación con los demás, una personalidad definida, ya que no regula sus
emociones para con sus compañeros.
Según el desarrollo socio-afectivo se refiere a la incorporación de cada
niño que nace a la sociedad donde vive y tiene aspectos claves como la
figura del apego (madre), la escuela y el ambiente en que se desarrolla el
niño.
En lo personal, como madres y espectadoras, consideramos que
debemos brindar tiempos de calidad a nuestros hijos, fomentando así la
buena relación familiar, brindarles confianza y seguridad.
En lo profesional consideramos que debemos primero comunicar a los
padres en cuanto a las conductas que presenta José y juntos trabajar
para ayudarlo a moldear su conducta.
Citar a los padres de José para conversar de la conducta que está
presentando.
Crear actividades que involucren a José con sus padres como:
- Llevar o recoger a José al jardín.
- Participar de las actividades educativas.
- Paseos familiares.
- Tiempo de juegos en familia.
Programar un taller de danzas de padres e hijos para concientizar los
beneficios de una buena comunicación con nuestros niños, brindándoles
la confianza y seguridad.
Programar un proyecto de cuentos con títeres, con la participación de los
padres.
Crear normas y acuerdos con todos los niños del aula.
 Brindarle tiempo de calidad a José.
 Trabajar de la mano del docente, padres y niño.
 Hacer seguimiento a la conducta de José.
 Apoyarlo en las actividades encomendadas por la maestra.
 REFERENCIAS:
Anota las referencias
bibliográficas.
- Bowlby, J. (1989). Una base segura: aplicaciones clínicas de la teoría
del apego. Editorial Paidos
- Schneider, B. H. (2006). ¿Cuánta estabilidad en los estilos de apego
está implícita en la teoría de Bowlby?
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2n
p/cdi_informaworld_taylorfrancis_310_1080_0210370061A
- Gojman-de-Millán, S., Herreman, C., Sroufe, L. (2018). La teoría del
apego: Investigación e intervención en distintos contextos
socioculturales. Fondo de Cultura Económica.
https://www.google.com.pe/books/edition/La_teor
%C3%ADa_del_apego/lQR6DwAAQBAJ?hl=es-419&gbpv=0
- Faraone, A. (2000). Maltrato infantil: y un estudio de caso.
Ediciones Trilce.
https://www.google.com.pe/books/edition/Maltrato_infantil/9l_wI-
wUFFoC?hl=es-419&gbpv=0
- Golombok, S. (2006). Modelos de familia: ¿qué es lo que de verdad
cuenta? Editorial Grao.

Integrantes :
- Casas Silva, María Giovana
- Falla Minchán, Ana Pamela.
- Mayta Gallardo, Yessenia Jackeline
- Paiva Pazos, Elizabeth.
- Paiva Pazos, Erika.
- Rivasplata Romero, Jenny Leticia