Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Asignatura

Logopedia OSI 3550

Sección
33

Nombre
Scarlet Jeannette Montero Álvarez

Matricula
100629738

Actividad Tema 2
 Introducción

Observaremos que el pensamiento humano tiene lugar como actividad y

creación de la mente, consiguiente del intelecto; está presente en cada
momento de nuestra vida así como el lenguaje. Muchos estudiosos hacen la
referencia del pensamiento y del lenguaje. Retomaremos un poco esas
explicaciones dada por estudiosos para indicar como actúa el lenguaje como
actividad sobre el pensamiento y su relación con el conocimiento. En este tema,
revisaremos cómo disponer nuestro pensamiento para obtener conocimientos
claros, además de la relación dinámica entre éste y el lenguaje.
Lee el capítulo 2 del libro Lenguaje y pensamiento preescolar. Elabora un texto
de 4 párrafos (cada párrafo debe tener 4-5 oraciones) con tus propias palabras
(1 página) sobre la relación lenguaje –pensamiento.

Valor de trabajo: 10 puntos.

El lenguaje es una actividad de pensamiento, un medio de resolver problema.

El lenguaje y el pensamiento mantienen una relación mutua, interdependiente y

dinámica. Según, mi pensamiento y crítica creo que el pensamiento fue
primero que el leguaje, pues antes de todo pensamos para luego expresar dicho
pensamiento. Pude observar un ejemplo que dio a conocer Kellog, en que el
expone su niño y un mono. Él experimento que a los quince-dieciocho meses el
mono se mostraba más inteligente que el niño. Pero luego el niño tomo ventaja
sobre el mono cuando fue logrando ciertos componentes del lenguaje.

Se observa medida que un niño crece, empieza a ser condicionado por los
conocimientos que va adquiriendo y que incentivan la acción de pensar. Esta
estará relacionada con las capacidades neurológicas y físicas también con la
influencia del contexto. El lenguaje es uno de los símbolos más fácil este
empieza desde nuestra infancia. El lenguaje es resultado y naturaleza del
pensamiento lógico.

Podemos ejecutar lenguaje determinando el pensamiento objetivo porque

siempre que piensas, aunque estés solo y no te comuniques o cuando te vas a
comunicar con alguien hay pensamiento objetivo, en consecuencia si hay
lenguaje, hay comunicación, si hay comunicación hay pensamiento y si hay
pensamiento, hay pensamiento objetivo. El lenguaje aceptar, esa diversidad
perceptiva, esta movilidad mental. La lengua permite confeccionar realidades, al
menos en la mente. Al imaginarnos cosas de ahí viene lo que es el pensamiento.

Fuera confuso entender el pensamiento si no hubiese existo del lenguaje para

expresarlo e examinarlo. El pensamiento y el lenguaje son inseparable para
ambos poder realizar su labor. Lenguaje es siempre social tanto por su
adquisición como por su destino. El pensamiento del hombre era una obligación
que aprendiera el lenguaje desde niño. El lenguaje es un instrumento de toma
de posesión del mundo. El niño al liberarse expresa lo que siente.
 Conclusión

Pensamiento y Lenguaje son transformaciones dinámicas que cambian al mismo

tiempo que el niño se desarrolla y de acuerdo a las diferentes formas en que
funciona el pensamiento; El paso del pensamiento hasta el lenguaje no es una
mera expresión, sino su realidad y su forma.