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Distinguido participante, en este espacio

realizara lo siguiente:
1- Realizacin de un anlisis crtico, sobre:
Pensamiento, lenguaje e inteligencia tomando en
cuenta:
El pensamiento es aquello que es trado a la existencia a
travs de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que
el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir
mediante actividades racionales del intelecto o por
abstracciones de la imaginacin.

El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicacin. En el


caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y
es mucho ms especializado que en otras especies animales, ya que es
fisiolgico y psquico a la vez. El lenguaje nos permite abstraer y
comunicar conceptos.

La inteligencia la capacidad cognitiva, de aprendizaje y


relacin), la inteligencia biolgica (la capacidad de adaptacin
a nuevas situaciones), la inteligencia operativa y otras. En
todos los casos, la inteligencia abarca la capacidad de

entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla en forma


adecuada.

o Conceptualizaciones de Pensamiento,
lenguaje e inteligencia
Concepto de pensamiento.
El pensamiento es la actividad y creacin de la mente; mediante la
actividad del
intelecto. El trmino es comnmente utilizado como forma genrica
que define todos los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginacin.

El pensamiento puede implicar una serie de operaciones


racionales, como el anlisis, la sntesis, la comparacin, la
generalizacin y la abstraccin. Por otra parte, hay que tener en
cuenta que el pensamiento no slo se refleja en el lenguaje, sino
que lo determina. El lenguaje es el encargado de transmitir los
conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.

Concepto de lenguaje.

El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente


desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicacin ms
especializado que los de otras especies animales, a la vez

fisiolgico y psquico, que pertenece tanto al dominio individual


como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar,
y comunicar. Segn Ferdinand Saussure, en el lenguaje humano
estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla:
a) Lengua: llamada tambin idioma, especialmente para usos
extralingsticos. Es un modelo general y constante para todos los
miembros de una colectividad lingstica. Los humanos crean un
nmero infinito de comunicaciones a partir de un nmero finito de
elementos, por ejemplo a travs de esquemas o mapas
conceptuales. La representacin de dicha capacidad es lo que se
conoce como lengua, es decir el cdigo. Una definicin
convencional de lengua es la de signos lingsticos que sirve a los
miembros de una comunidad de hablantes para comunicarse.
b) Habla: materializacin o recreacin momentnea de ese modelo
en cada miembro de la colectividad lingstica. Es un acto individual
y voluntario en el que a travs de actos de fonacin y escritura, el
hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas
manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

Concepto de inteligencia.
La inteligencia, entre otras acepciones como la capacidad para
entender o comprender y como la capacidad para resolver
problemas. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones
mentales como la percepcin, o capacidad de recibir informacin,
y la memoria, o capacidad de almacenarla.
Las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en distintos
grupos: la inteligencia psicolgica (la capacidad cognitiva, de
aprendizaje y relacin), la inteligencia biolgica (la capacidad de

adaptacin a nuevas situaciones), la inteligencia operativa y otras.


En todos los casos, la inteligencia abarca la capacidad de
entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla en forma
adecuada.

o Caracterstica de Pensamiento, lenguaje e


inteligencia
o

Caractersticas del pensamiento:

Se caracteriza porque opera mediante conceptos. Siempre responde a


una motivacin, que pueda estar originada en el ambiente natural, social
o cultural. es una resolucin de problemas. El proceso del pensar lgico
siempre sigue una determinada direccin. En busca de una conclusin o
de la solucin de un problema Se presenta coherente y organizada, en lo
que

respecta

sus

diversos

aspectos,

elementos

etapas.

Caractersticas de la inteligencia:
La inteligencia posee un carcter Individual-Personal, es un sistema
cognitivo en el cual influye la

velocidad de procesamiento de la

informacin y como esta es capaz de retenerla activa en la memoria


inmediata. La inteligencia media la expresin de las habilidades. Las
dimensiones de la inteligencia son, la capacidad de resolver problemas,
capacidad verbal e inteligencia prctica o social. La inteligencia necesita
de ciertos requisitos individuales para la solucin de problemas o algn
tipo de dificultad. Tambin de alguna

manera crear o encontrar

problemas y de este modo tener la capacidad de solucionarlos. Un


problema est presente cuando se evidencia un conflicto entre un
elemento

conocido

uno

desconocido.

Caractersticas del lenguaje:


Es obtenido, producto del aprendizaje aunque existen unos
condicionamientos psicofisilgicos innatos.
Es articulado, ya que contando con una pequea cantidad de elementos
es posible crear infinitos mensajes.
Es simblico, las palabras estn en lugar de las cosas.
Es convencional ya que no hay relacin entre las seales y los objetos
designados.

o Funciones de Pensamiento, lenguaje e


inteligencia.
Funciones del pensamiento.
El Pensamiento posee tres funciones:
Conceptualizar

Conceptualizar permite descubrir cualidades, caractersticas o


esencias de un objeto.
Un concepto es producto del pensamiento lgico que expresa un
conjunto de rasgos comunes caractersticos de un objeto,
acontecimiento o situacin.
Ejemplo: Describir un ro.
Juzgar
Juzgar es establecer relaciones entre conceptos.
Juzgar permite necesariamente la comparacin entre dos ideas o
dos conceptos y elegir el conveniente.
Ejemplo: El sol es fuente de energa.
Razonar
Razonar es comprender relaciones entre planteamientos para
llegar a una conclusin.
Ejemplo: Si Felipe es mayor que Ral y Ral es Mayor que Mara,
concluimos que Felipe es mayor que Mara.

Funciones del lenguaje.

Por funciones del lenguaje se entienden los distintos cometidos


con que el lenguaje se usa por parte del ser humano. Estos
propsitos han sido estudiados fundamentalmente por
la Lingstica y la Comunicacin, de forma que, por lo comn, se ha
dado una funcin del lenguaje por cada factor de la
comunicacin que interviene en el proceso, siendo lo ms normal
que una funcin domine o prevalezca y las dems le estn
subordinadas.

Varios han sido los lingistas que han estudiado y propuesto


clasificaciones de las funciones del lenguaje; por orden cronolgico
son:

El lingista Karl Bhler postul que solo existan tres funciones:


La funcin simblica o representativa se centra en las cosas,
seres y relaciones del mundo real o universos imaginarios posibles,
de las cuales dan cuenta o informa objetivamente. Se centra en
el factor de la comunicacin referente. Es la funcin primordial o
principal del lenguaje, pues es la que transmite informacin ms
amplia. Emplea smbolos. Es la nica especfica del ser humano.
La funcin sintomtica o expresiva, en virtud de su dependencia
del factor de la comunicacin emisor, cuyos sentimientos refiere o
expresa. Emplea sntomas.
La funcin sealativa o apelativa, mediante la que se influye en
el factor de la comunicacin receptor del mensaje denotando
rdenes, mandatos, sugerencias o preguntas. Utiliza seales.
Estas tres funciones se dan asimismo en
la comunicacin mediante signos no lingsticos y solo la funcin
referencial es especficamente humana: las otras dos se dan
tambin en la comunicacin animal.2 Por dems, esta triple divisin
en realidad calca la estructura del signo
lingstico: significado, significante y referente (vase Tringulo
semitico).

Subir con la Metodologa de trabajo.