I.
E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – CIENCIAS SOCIALES – GRADO 5° PERIODO 1°
DBA EVIDENCIAS
Comprende la  Explica las formas de
organización división territorial en
territorial existente Colombia: corregimiento,
en Colombia y las municipio, área
particularidades metropolitana,
geográficas departamento, región y
de las regiones territorio indígena.
 Caracteriza los territorios
colombianos denominados
distritos (capital, especial,
industrial, portuario,
turístico, histórico y
biodiverso) y la diferencia
de los municipios y de las
ciudades capitales.
 Diferencia las regiones
geográficas en las que está
dividido el territorio
colombiano y las reconoce a
partir de la lectura de mapas
temáticos.
 Relaciona la existencia de
los pisos térmicos con los
recursos naturales de cada
región e identifica su
incidencia en la diversidad
de cultivos y actividades
humanas.
TEMÁTICAS
Organización territorial Relaciones espaciales y
existente en Colombia, ambientales.
particularidades
geográficas de las
regiones.
ESTÁNDARES OBJETIVOS
Comprender la organización
territorial existente en Colombia y
 Reconozco algunas las particularidades geográficas de
características físicas y las regiones.
culturales de mi entorno,
su interacción y las
consecuencias sociales,
políticas y económicas
que resultan de ellas.
 Identifico y describo
características de las
diferentes regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
húmeda tropical,
océanos…).
 Identifico y describo
algunas de las
características humanas
(sociales, culturales…) de
las diferentes regiones
naturales del mundo.
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DBA EVIDENCIAS
Comprende las  Identifica la posición
ventajas que tiene geográfica y astronómica
para Colombia su del país, sus límites y
posición geográfica y extensión de sus fronteras
astronómica en terrestres y marítimas,
relación con la mediante la lectura de
economía nacional mapas temáticos.
 Establece relaciones entre
latitud, longitud, altitud y la
proximidad al mar, con la
diversidad de climas en
Colombia.
 Explica la presencia de la
órbita geoestacionaria y su
importancia para las
telecomunicaciones del
país.
 Plantea preguntas que le
permiten reconocer la
importancia que tiene para
el territorio colombiano y la
economía nacional, el
hecho de contar con dos
océanos.
TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Posición geográfica y Relaciones espaciales y Comprender las ventajas que tiene
astronómica de ambientales. para Colombia su posición
Colombia, la economía  Reconozco algunas geográfica y astronómica en
nacional. características físicas y relación con la economía nacional
culturales de mi entorno,
su interacción y las
consecuencias sociales,
políticas y económicas
que resultan de ellas.
 Me ubico en el entorno
físico utilizando referentes
espaciales (izquierda,
derecha, puntos
cardinales).
 Utilizo coordenadas,
escalas y convenciones
para ubicar los
fenómenos históricos y
culturales en mapas y
planos de representación.
 Clasifico y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución, consumo…)
en diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero,
industrial...) y reconozco
su impacto en las
comunidades.
 Reconozco los diferentes
usos que se le dan a la
tierra y a los recursos
naturales en mi entorno y
en otros (parques
naturales, ecoturismo,
ganadería, agricultura…).
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DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Comprende que los  Explica la importancia que Cambios en la Relaciones con la historia y las Comprender que los cambios en la
cambios en la ha tenido la comunicación comunicación culturas. comunicación originados por los
comunicación para la sociedad originados por los  Reconozco que tanto los avances tecnológicos han generado
originados por los colombiana en el siglo XX y avances tecnológicos. individuos como las transformaciones en la forma como
avances XXI. organizaciones sociales se relacionan las personas en la
tecnológicos han  Compara las características se transforman con el sociedad actual.
generado de los medios de tiempo, construyen un
transformaciones en comunicación que legado y dejan huellas
la forma como se emplearon sus padres que permanecen en las
relacionan las (cuando eran niños), con los sociedades actuales.
personas en la que él emplea en la
sociedad actual. actualidad.
 Argumenta a partir de
evidencias cómo el uso de
diferentes medios de
comunicación hace más
fácil el acceso a la
información y el
aprendizaje.
 Participa en discusiones
sobre el uso adecuado y
respetuoso de los medios
de comunicación en la
construcción de las
relaciones con otras
personas, grupos sociales o
instituciones.
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DBA EVIDENCIAS
Analiza el periodo  Compara el papel de las
colonial en la Nueva organizaciones políticas y
Granada a partir de administrativas como el
sus organizaciones Consejo Supremo de Indias,
políticas, la Casa de Contratación de
económicas y Sevilla, la Real Audiencia,
sociales. los Cabildos, la Real
Hacienda y el Virreinato con
las actuales instituciones en
Colombia.
 Diferencia las formas
organizativas del trabajo en
la Colonia (la encomienda,
la mita y el resguardo) y sus
transformaciones en el
sistema económico actual
en Colombia.
 Explica las diferencias entre
los grupos sociales
existentes en la Nueva
Granada durante el periodo
colonial y las implicaciones
que tuvo en la estratificación
de la población colombiana.
 Examina el papel de la
religión católica y su
impacto en la vida cotidiana
de las personas durante la
época colonial a través del
uso de diversas fuentes de
información.
TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
 Organizaciones Relaciones ético políticas. Analizar el periodo colonial en la
políticas y  Reconozco la utilidad de Nueva Granada a partir de sus
administrativas: las organizaciones organizaciones políticas,
Consejo Supremo político-administrativas y económicas y sociales.
de Indias, la Casa sus cambios a través del
de Contratación de tiempo como resultado de
Sevilla, la Real acuerdos y conflictos.
Audiencia, los  Identifico y describo
algunas características de
Cabildos, la Real
las organizaciones
Hacienda y el
político-administrativas
Virreinato.
colombianas en
 Instituciones
actuales en diferentes épocas (Real
Audiencia, Congreso,
Colombia.
 Formas  Concejo Municipal…).
organizativas del  Explico el impacto de
algunos hechos históricos
trabajo en la Colonia
en la formación limítrofe
(la encomienda, la
del territorio colombiano
mita y el resguardo).
(Virreinato de la Nueva
 Sistema económico Granada, Gran Colombia,
actual en Colombia. separación de
 Grupos sociales de Panamá…).
la Nueva Granada.
 La estratificación de
la población
colombiana.
 La religión católica
en la época colonial.
 I.E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – CIENCIAS SOCIALES – GRADO 5° PERIODO 3°
DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Analiza el origen y  Plantea preguntas sobre los Origen y consolidación Relaciones ético políticas. Analizar el origen y consolidación de
consolidación de antecedentes que de Colombia como  Reconozco la utilidad de Colombia como república y sus
Colombia como influenciaron el proceso de república, sus cambios las organizaciones cambios políticos, económicos y
república y sus independencia de Colombia políticos, económicos y político-administrativas y sociales.
cambios políticos, (revolución de los sociales. sus cambios a través del
económicos y comuneros, invasiones tiempo como resultado de
sociales. napoleónicas, entre otras). acuerdos y conflictos.
 Explica los acontecimientos  Identifico y describo
que permitieron el algunas características de
nacimiento de la República las organizaciones
y cómo estos incidieron en político-administrativas
la vida económica y social colombianas en
de Colombia. diferentes épocas (Real
 Reconoce los cambios de Audiencia, Congreso,
fronteras que ha  Concejo Municipal…).
experimentado Colombia
 Explico el impacto de
desde comienzos del siglo
algunos hechos históricos
XIX hasta la actualidad (la
en la formación limítrofe
Gran Colombia, la
del territorio colombiano
República de la Nueva
(Virreinato de la Nueva
Granada, la Confederación
Granada, Gran Colombia,
Granadina, los Estados
separación de
Unidos de Colombia y la
Panamá…).
República de Colombia) a
partir de la lectura de mapas
temáticos.
 Relaciona la aparición de
los partidos políticos en
Colombia con las luchas
ideológicas que se dieron a
lo largo del siglo XIX.
 I.E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – CIENCIAS SOCIALES – GRADO 5° PERIODO 3°
DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Analiza los cambios  Explica los cambios sociales Cambios ocurridos en la Relaciones con la historia y las Analizar los cambios ocurridos en la
ocurridos en la y tecnológicos (radio, sociedad colombiana en culturas. sociedad colombiana en la primera
sociedad colombiana prensa escrita, telares y la primera mitad del  Reconozco que tanto los mitad del siglo XX, asociados a la
en la primera mitad ferrocarriles) que se dieron siglo XX (expansión de individuos como las expansión de la industria y el
del siglo XX, en Colombia en la primera la industria, organizaciones sociales establecimiento de nuevas redes de
asociados a la mitad del siglo XX y su establecimiento de se transforman con el comunicación.
expansión de la incidencia en la nuevas redes de tiempo, construyen un
industria y el reconfiguración de comunicación). legado y dejan huellas
establecimiento de actividades económicas y que permanecen en las
nuevas redes de sociales en el país. sociedades actuales.
comunicación.  Reconoce la influencia de
los partidos políticos (liberal Relaciones ético políticas.
y conservador) en las  Reconozco la utilidad de
dinámicas económicas y las organizaciones
sociales de Colombia en la político-administrativas y
primera mitad del siglo XX a sus cambios a través del
partir del uso de diferentes tiempo como resultado de
fuentes de información. acuerdos y conflictos.
 Identifica las consecuencias
de los conflictos que
afectaron la convivencia
armónica de los ciudadanos
colombianos en la primera
mitad del siglo XX (Guerra
de los Mil Días, masacre de
las bananeras y la violencia
partidista).
 Participa en debates y
propone acciones para vivir
en una sociedad pacífica y
constructora de una cultura
de paz
 I.E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – CIENCIAS SOCIALES – GRADO 5° PERIODO 4°
DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Comprende que en la  Describe los beneficios o Derechos, deberes, Relaciones ético políticas. Comprender que en la sociedad
sociedad colombiana ventajas que conlleva vivir en principios y acciones para  Reconozco la utilidad de las colombiana existen derechos, deberes,
existen derechos, un Estado democrático a orientar y regular la organizaciones político- principios y acciones para orientar y
deberes, principios y través del estudio de la convivencia de las administrativas y sus regular la convivencia de las personas.
acciones para orientar Constitución de 1991. personas. cambios a través del tiempo
y regular la convivencia  identifica los derechos como resultado de acuerdos
de las personas. fundamentales contemplados y conflictos.
en la Constitución (Título II,  Conozco los Derechos de los
capítulo 1), y su aplicabilidad Niños e identifico algunas
instituciones locales,
en la vida cotidiana a partir del
nacionales e internacionales
análisis de casos.
que velan por su
 Compara los derechos y cumplimiento (personería
deberes planteados en la estudiantil, comisaría de
Constitución Política del país familia, Unicef…).
con los derechos y deberes
contemplados en el manual de
convivencia de su institución
educativa.
 Explica el valor que tiene
conocer los derechos y los
mecanismos constitucionales
para reclamar su debido
cumplimiento.
 I.E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – CIENCIAS SOCIALES – GRADO 5° PERIODO 4|
DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES OBJETIVOS
Analiza el papel de  Explica las instituciones que Organizaciones sociales Relaciones ético políticas. Analizar el papel de las
las organizaciones defienden los Derechos que defienden los  Reconozco la utilidad de organizaciones sociales en la
sociales en la Humanos y organizan Derechos Humanos. las organizaciones preservación y el reconocimiento de
preservación y el proyectos en la comunidad político-administrativas y los Derechos Humanos.
reconocimiento de (cabildos, juntas de acción sus cambios a través del
los Derechos comunal y juntas tiempo como resultado de
Humanos administradoras locales). acuerdos y conflictos.
 Reconoce la importancia de  Conozco los Derechos de
proteger la organización los Niños e identifico
social y los derechos de las algunas instituciones
colectividades a través de locales, nacionales e
los mecanismos estipulados internacionales que velan
en la Constitución nacional. por su cumplimiento
 Describe el funcionamiento (personería estudiantil,
de las instituciones que comisaría de familia,
protegen los Derechos Unicef…).
Humanos en Colombia
(Personería y Defensoría
del Pueblo).
 Participa en proyectos
colectivos (Gobierno
Escolar, ambientales,
convivencia y paz entre
otros) orientados a alcanzar
el bien común y a promover
la solidaridad en su
comunidad.