ESCUELA LICEO SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE

RÚBRICA PARA EVALUAR LA AUTOBIOGRAFÍA-SECUENCIA DIDÁCTICA 1

Docente:

Grado: Sección: Fecha:

Competencias específicas:
• Comprensión oral: Comprende autobiografías que escucha.
• Producción oral: Produce oralmente su autobiografía.
• Comprensión escrita: Comprende autobiografías que lee.
• Producción escrita: Produce su autobiografía.
Indicadores de logro:
• Responde a preguntas literales e inferenciales, orales y escritas relacionadas con las autobiografías.
• Produce oralmente su autobiografía.
• Lee autobiografías.
• Escribe su autobiografía, tomando en cuenta la estructura y la normativa básica.
Criterios
Nivel Producción de su Verbos y conectores Aspectos de Aspectos
autobiografía adecuados escritura ortográficos
El texto tiene tres Los verbos están en La escritura es legible. Usa punto y seguido
partes: introducción, tiempo pasado cuando Las palabras están para separar oraciones.
desarrollo y conclusión. corresponde. Utiliza completas y Usa mayúscula en los
Logrado

Cada parte tiene todos conectores temporales correctamente nombres propios y al

los datos que lleva que organizan el texto. separadas. comienzo de cada
(criterios para la oración.
valoración, guía
didáctica, pág. 29).
En la mayor parte del
El texto tiene solo dos La escritura es
Los verbos están en texto usa punto y
Proceso

de las tres partes o le medianamente legible.

pasado cuando seguido y las
En

faltan algunos datos de Algunas palabras no

corresponde o utiliza mayúsculas
los que lleva en cada están completas y poco
conectores temporales. correctamente.
una. o nada separadas.
El texto tiene una sola Algunos verbos están La escritura es poco Usa punto y seguido y
parte, le faltan varios en pasado cuando legible. Muchas las mayúsculas
Iniciado

datos o los datos no corresponde o los palabras no están correctamente en

están correctamente coloca sin tomar en completas y presenta algunas partes del
colocados en cada cuenta el tiempo verbal. varias o muchas texto.
parte. palabras juntas.
Nombre del alumno Valoración (colocar debajo de cada criterio I, P o L, según corresponda)
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Elaborada por Massiell Peña, a partir de los criterios de valoración de la secuencia didáctica 1
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Elaborada por Massiell Peña, a partir de los criterios de valoración de la secuencia didáctica 1