RBRICA

DE CORRECCIN DE TEXTOS JURDICO-ADMINISTRATIVO

Nombre del alumno:



Correccin lingstica
Ortografa
Realizacin de un error en la
normativa ortogrfica de la lengua
Lxico
Los errores o deficiencias de lxico
proceden de la pobreza, repeticin o
del mal uso de las palabras
Estructuras morfosintcticas y usos
verbales
Tiene que ver con la correccin
sintctica en aspectos como el orden
oracional, la concordancia, o el
empleo correcto de las partculas
(preposiciones o conjunciones) y de
los tiempos y los modos verbales.
Competencia textual y discursiva
Adecuacin y lxico
Afecta a la propiedad del texto que
usa un registro adecuado en relacin
con el objetivo comunicativo
propuesto (registro de la lengua,
informacin prevista en funcin de la
tarea propuesta y del tipo de texto,
ttulos, etc.)

4 puntos

3 puntos

1 punto

0 puntos

El texto no tiene
ninguna falta de
ortografa.

El texto tiene 1 falta de

ortografa

El texto tiene 2 faltas de

ortografa

El texto tiene ms de 2 faltas de

ortografa

El texto no tiene ningn

error de lxico

El texto tiene 1 error de lxico y

el resto es correcto.

El texto tiene 2 errores de lxico

y/o expresa algn momento de
confusin o alguna repeticin.

El texto tiene ms de 2 errores

de lxico y/o expresa algn
momento de confusin o alguna
repeticin.

En el texto no hay
ningn error de
estructuras
morfosintcticas.

En el texto se aprecia como

mucho 1 error en el orden de la
frase, la concordancia sujeto-
predicado u otras (nombre-
adjetivo), el uso de pronombres,
de preposiciones o de
conjunciones.

En el texto se aprecian 2 errores En el texto se aprecian ms de 2

en el orden de la frase, la
errores en el orden de la frase, la
concordancia sujeto-predicado u concordancia sujeto-predicado u
otras (nombre-adjetivo), el uso
otras (nombre-adjetivo), el uso
de pronombres, de preposiciones
de pronombres, de
o de conjunciones.
preposiciones o de conjunciones

El texto es adecuado pero podra

mejorar y perfilar mejor algn
aspecto sobre el objetivo
comunicativo, sobre la
informacin o sobre el registro

El texto tiene faltas leves de

adecuacin. Consigue el objetivo
comunicativo pero con alguna
impropiedad. Le falta alguna
informacin para esta clase de
textos. El registro tiene algn
problema de presentacin.

El texto es
completamente
adecuado.

El texto manifiesta faltas graves

de adecuacin. Slo consigue
parcialmente el objetivo
comunicativo. No contiene toda
la informacin prevista en esa
clase de texto. El registro es
parcialmente inadecuado y/o se
presenta de manera incorrecta.

El texto est bien

organizado y se pueden
Coherencia
identificar con facilidad
Tiene que ver con la organizacin del
todas las partes de la
texto (estructura analizante o
estructura
deductiva, introduccin, ncleo,
argumentativa.
desenlace, tesis, etc.)
El lector identifica
rpidamente la tesis
Cohesin
Un texto est cohesionado si
relaciona sus elementos internos de
El texto est muy bien
un modo adecuado, correcto y
cohesionado y no tiene
preciso, asegurando la interpretacin
ningn error de
y el sentido global de la comprensin.
puntuacin
Esto se consigue mediante signos de
puntuacin y conectores
Procedimientos propios del texto
administrativo
El texto presenta
Se observan la precisin, la
mnimo 4
objetividad, la universalidad, la
procedimientos
imperatividad y el conservadurismo

Aspectos estilsticos
Tipo de letra y tamao
claros y adecuados.
Presentacin y extensin
Mrgenes e
interlineados correctos.
Extensin adecuada

El texto est bien organizado, se

pueden identificar con facilidad
todas las partes de la estructura
argumentativa pero alguna de
ellas es pobre o est poco
desarrollada.

El texto podra mejorar algn

aspecto de la estructura
(prrafos e ideas). Contiene
alguna repeticin innecesaria.

El texto no est bien organizado

en absoluto. Expresa serias
confusiones, repeticiones
innecesarias, pobreza de ideas y
contiene informacin irrelevante
y/o prescindible segn la clase de
texto.

El texto est bien cohesionado y

tiene como mucho 1 error de
puntuacin

El texto no est cohesionado

aunque se entiende. Se
emplean incorrectamente
algunos conectores y expresa
algunos errores en el uso de la
puntuacin (ms de 2).

El texto no est cohesionado en

absoluto. Los conectores son
insuficientes o no son apropiados
y expresa graves errores en el uso
de la puntuacin.

El texto presenta 2
procedimientos

El texto presenta un
procedimiento

El texto no presenta
procedimientos propios del texto

Tipo y tamao de letra poco

legibles y adecuados. Mrgenes
e interlineados inadecuados.
Extensin inapropiada (exceso)

Tipo y tamao de letra poco

legibles y adecuados. Mrgenes e
interlineados inadecuados.
Extensin inapropiada (escasez)

Tipo de letra y tamao claros y

adecuados. Mrgenes e
interlineados correctos.
Extensin superior o inferior a la
demandada