MAESTRIA EN ERGONOMÍA

OCUPACIONAL

Ciclo Disciplinar Específico (CDE)

1º Año – 2º Cuatrimestre

Programa de Asignatura

Evaluaciones Ergonómicas I

- 2021 –
FUNDAMENTACIÓN

La implementación de evaluaciones ergonómicas en un puesto de trabajo, tiene por objeto

servir como una herramienta que permita tener una visión de la situación de trabajo, a fin de
diseñar puestos y tareas seguras, saludables y productivas, así como, para hacer un seguimiento
de las mejoras implantadas o para comparar diferentes puestos de trabajo o bien, estimar la
magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse, obteniendo la información
necesaria para que el evaluador realice un diagnóstico ergonómico y cumplimente con una de
las etapas principales de la gestión de los factores de riesgos que atentan o atentarán sobre la
Salud Ocupacional de los trabajadores, ya que evaluándolo, estará en condiciones de interpretar
resultados confiables, analizarlos y de tomar una decisión apropiada sobre la necesidad de
adoptar medidas preventivas y, en tal caso, sobre el tipo de medidas que deben adoptarse.
En esta asignatura, se pretende que el/la estudiante adquiera habilidades pertinentes para la
implementación de los diferentes métodos de evaluación ergonómicas correspondientes, que
serán de suma importancia para la gestión ergonómica en empresas.

OBJETIVOS

Que el/la estudiante logre:

● Entender a la evaluación como etapa fundamental del proceso de un plan ergonómico

de mejora continua
● Conocer los diferentes métodos de evaluación específicos para los distintos factores de
riesgos ergonómicos que podrían existir en un puesto de trabajo
● Adquirir herramientas teóricas prácticas para la implementación de los diferentes
métodos de evaluación
● Desarrollar habilidades para evaluar el impacto de los riesgos ergonómicos sobre la
Salud Ocupacional
● Interpretar y analizar los diferentes resultados
CONTENIDOS

UNIDAD I
La importancia del proceso de evaluación. Evaluaciones estandarizadas y no
estandarizadas en el campo de la Ergonomía. Evaluaciones confiables con
criterio científico. Criterios International Organization for Standardization (ISO)

UNIDAD II
Reconocimiento, desarrollo y utilización de métodos de evaluación global de puestos de
trabajo: Método Laboratoire d’Economie et Sociologie du Travail (LEST), Método de
perfiles de puestos RENAULT, Método Agence Nationale pour l'Amélioration des
Conditions de Travail (ANACT), Método Ergonomic Workplace Analysis y Método
FAGOR

UNIDAD III
Reconocimiento, desarrollo y utilización de protocolos y evaluaciones ergonómicas:
Protocolo de Ergonomía 886/15. Tablas Antropométricas. Valoración Biomecánica
Funcional. Rapid Upper Limb Assessment (RULA). Rapid Entire Body Assessment
(REBA). Rapid Office Strain Assessment (ROSA). Utilización de software. Redacción
de informes

Bibliografía Obligatoria
● George Kanawaty. Introducción al estudio del trabajo. 3ª edición. Limusa
● Javier Bascuas Hernández, Rosa Hueso Calvo. (2012). Ergonomía: 20 preguntas
básicas para aplicar la ergonomía en la empresa. 2°edición. España: MAPFRE
● Ibermutuamur. (2005).Manual de Ergonomía y Psicosociología. 1°edición. España:
PyCH Asociados. :
● Ibermutuamur. (2010). Manual de Prevención de Riesgos Laborales I y II. España:
Corporación mutua.
● Centro de Ergonomia Aplicada. www.cenea.eu/libros-y-articulos-de-ergonomia.
España
● Ministerio de Trabajo y Economía Social. Gobierno de España. Instituto Nacional de
Seguridad y Salud en el Trabajo. www.insst.es. España
 ● Gobierno de Estados Unidos. Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional
(NIOSH). www.cdc.gov. Estados Unidos
● Asociación Internacional de Ergonomía. www.iea.cc.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

La metodología será teórica y práctica mediante la lectura de bibliografía pertinente con

presentación de contenidos teóricos abordados en clases virtuales sincrónicas (que serán
grabadas a fin de disponerlas al estudiantado) previamente programadas y reflejadas en el
cronograma de la asignatura.

El componente práctico de la asignatura se implementará por medio de resolución

situaciones problemáticas simuladas mediante la utilización de softwares de
implementación de herramientas utilizadas para la valoración de puestos de trabajo tales
como “ERGONAUTAS”, asimismo se presentarán otros softwares disponibles existentes
como son “ERGOSOFT”, “ERGO/IBV”, “ERGOFOT PRO”. Se problematizará la
situación de la validación de estas herramientas tanto nacional como internacionalmente.
Este tipo de herramientas de simulación permitirán, no solo la construcción de evaluaciones
de condiciones y/o situaciones laborales, sino también la interpretación de sus resultados y
su utilización para la generación de informes.

Para los trabajos prácticos individuales, se proveerá de contenido multimedial de puestos

de trabajo generados en el LABREDUC de UGR y se plantearán una guía de observación,
consignas y análisis confeccionados por el equipo docente, y se utilizarán las herramientas
de evaluación ergonómica afines a la situación expuesta. Se dispondrán los links de acceso
a los softwares antes mencionados, como así también planillas de evaluación ergonómicas
 validadas , ambas permitirán realizar las evaluaciones solicitadas a través de simulaciones.
Los/as estudiantes, deberán realizar todas estas actividades de manera individual,
presentando por cada herramienta utilizada, la ficha completa y el informe correspondiente
de cada evaluación.

Este tipo de actividad permitirá acercar a los estudiantes a situaciones reales de la práctica
ergonómica cotidiana que serán disparadoras para habilitar la construcción de
razonamiento clínico, crítico y reflexivo, y así, comenzar a desarrollar nuevos conceptos y
generar nuevas perspectivas para su práctica profesional, y para la elaboración futura de su
Trabajo Final Integrador. Por otro lado se utilizarán estas herramientas para foros de
intercambio con vistas al desarrollo de aptitudes de trabajo colaborativo.

La supervisión será por medio de foros de consultas, el intercambio en los foros de

discusión será evaluado con la participación activa en los mismos, y la modalidad de
evaluación de los Trabajos Prácticos será considerando la entrega mediante un buzón en la
plataforma virtual, y la posterior corrección por parte del equipo docente, realizando una
devolución conceptual y númerica.

Además de las instancias evaluativas antes mencionadas, a fin de regularizar y/o

promocionar el seminario, el estudiantado deberá realizar un examen de regularidad al
finalizar el cursado, en donde se evaluarán todos los conocimientos adquiridos en las
diferentes unidades, será a través de la plataforma virtual con un tiempo estipulado,
mediante un recurso audiovisual deberán responder a una serie de preguntas con modalidad
de opción múltiple y preguntas de emparejamiento.

Modalidad UGR Virtual

Teniendo en cuenta el Reglamento y las condiciones de uso de UGR virtual establecidas en la
Resolución 160.17 IUGR, se dispondrá en dicha aula el programa, cronograma, material
bibliográfico correspondiente, links de clases virtuales, se subirán guías y consignas para la
realización de las evaluaciones, y se utilizará dicho recurso como medio de comunicación
continua con los/as estudiantes.

EVALUACIÓN
Los/as estudiantes serán evaluados/as de forma individual, de manera continua durante el
cursado de la asignatura, sobre una valoración cognoscitiva, procedimental y actitudinal
de su desempeño, teniendo en cuenta la participación en clases y en los foros de
intercambios y discusión, la realización y el cumplimiento de los trabajos prácticos a fin
de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el cursado.

Para la asistencia y seguimiento de la participación activa de los estudiantes el entorno

virtual permite supervisión de progreso en el tránsito por las Unidades y los contenidos.
A los fines de asistencia se define una participación del 80% a las actividades sincrónicas
y asincrónicas y 80% también de participación activa en el foro.

Los trabajos prácticos individuales dispondrán en su diseño de diferentes recursos

audiovisuales y softwares de simulación que deberán ser analizados para cumplir con el
desarrollo de las consignas previamente establecidas. Se evaluará entrega bajo las fechas
definidas en el buzón de entrega, corrección por parte del equipo docente y recepción de
devolución conceptual y numérica. Se requerirá una nota mínima de 6 (seis) para todos
los trabajos prácticos. En el caso de la reprobación de alguno de ellos, durante la
devolución conceptual se generará una instancia oral nivelatoria.

Además de las instancias evaluativas antes mencionadas, a fin de regularizar y/o

promocionar el seminario, el estudiantado deberá realizar un examen de regularidad al
finalizar el cursado, que será a través de la plataforma virtual, con un tiempo estipulado y
deberán responder a una serie de preguntas con modalidad de opción múltiple y preguntas
de emparejamiento.

A través de estas estrategias se evaluarán las competencias de resolución de problemas,

razonamiento profesional, asociación cognitiva y vinculación de contenidos. Se deberá
contestar correctamente el 60% de las preguntas. En el caso de no llegar a responder a ese
porcentaje, tendrá una segunda oportunidad de iguales condiciones, pero no podrá acceder
a la promoción directa que se detalla a continuación, teniendo que rendir el examen final.
Para las competencias y objetivos específicos del seminario se tendrán en cuenta
capacidades de evaluación ergonómica como etapa fundamental del proceso de un plan de
mejora continua, los diferentes métodos de evaluación específicos para los distintos
factores de riesgos que podrían existir en un puesto de trabajo, estrategias de
implementación de los diferentes métodos de evaluación, evaluación del impacto de los
riesgos ergonómicos sobre la Salud Ocupacional como así también interpretar y analizar
los diferentes resultados para la generación o comprensión de informes ergonómicos.

Para regularizar el seminario, el/la estudiante deberá cumplir con la totalidad de los
trabajos prácticos de cada unidad temática con nota mínima de 6 (seis), y el 80% de
asistencia y participación al foro y el examen de regularidad con nota mínima de 6 (seis).
En caso que la nota del examen de regularidad sea de 8 (ocho) o más, el/la estudiante
promocionarán de forma directa el seminario.

Para la aprobación final de la asignatura el/la estudiante que haya regularizado la materia
con menos de 8 (ocho), podrá presentarse a rendir el examen final que se realizará de
manera virtual en el cual deberán obtener una nota mínima de 6 (seis). En dicho examen,
se solicitará al estudiantado que presente una situación problemática a través de
generación de contenido multimedial relacionada con un puesto de trabajo y realice las
evaluaciones (brindadas en las diferentes unidades y con los recursos necesarios)
correspondientes con sus respectivos informes, para ello tendrá un tiempo límite
estipulado y deberá presentarlo mediante un buzón de entrega, luego se procederá a la
corrección por parte del equipo docente, realizando una devolución conceptual y numérica
a cada estudiante