F6 Versión preliminar 29122022

Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo Formativo

Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos
1er grado 2do grado 3er grado
Español

La diversidad de Reconoce la riqueza

lenguas y su uso en la lingüística de México y el
comunicación familiar, mundo, a partir de obras
escolar y comunitaria. literarias procedentes de
distintas culturas.

La diversidad étnica, Comprende las ideas

cultural y lingüística de centrales y secundarias de
México a favor de una textos relacionados con la
sociedad intercultural. diversidad étnica, cultural y
lingüística, que favorecen
una sociedad intercultural,
para comentarlas en forma
oral y escrita.

Las lenguas como Describe en un texto cómo

manifestación de la el lenguaje oral manifiesta
identidad y del sentido las identidades personal y
de pertenencia. colectiva, para reconocer
lo común y lo diferente.

El dinamismo de las Identifica y expresa la

lenguas y su relevancia relevancia de valorar las
como patrimonio lenguas como legado de la
cultural. comunidad.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos
1er grado 2do grado 3er grado
Español

Estudio de la lengua Identifica una situación

indígena de problemática de la
situaciones comunidad, haciendo uso
sociocomunicativas del pensamiento crítico,
intereses para plantear diversas
comunitarios. formas creativas de
resolverla, por ejemplo,
con un cuento.
La función creativa
del español en la
expresión de
necesidades e
intereses
comunitarios.
Los elementos y los Reconoce los recursos
recursos estéticos de estéticos en textos
la lengua española en literarios líricos, orales y
la literatura oral y escritos, y disfruta de
escrita. poemas, canciones, juegos
de palabras, entre otros.
Textos literarios Reconoce el valor estético
escritos en español o de diversos géneros
traducidos. literarios en textos de su
libre elección, para
elaborar comentarios y
promover su lectura.
Creaciones literarias Recupera y clasifica
tradicionales y creaciones literarias de la
contemporáneas. comunidad o de un lugar
de interés, como mitos,
leyendas, fábulas,
epopeyas, cantares de
gesta, refranes, coplas,
canciones, corridos, juegos
de palabras, entre otras,
para promover de manera
creativa su lectura.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos
1er grado 2do grado 3er grado
Español

Recursos literarios en Identifica recursos

lengua española para literarios en lengua
expresar sensaciones, española y los emplea en la
emociones, elaboración de cartas
sentimientos e ideas personales y biografías,
vinculados con las para expresar sensaciones,
familias, la escuela y la emociones, sentimientos e
comunidad. ideas que experimenta en
su entorno familiar, escolar
o comunitario.
Los géneros Identifica sucesos
periodísticos y sus significativos familiares,
recursos para escolares, comunitarios y
comunicar sucesos sociales que forman parte
significativos de la memoria colectiva y
familiares, escolares, los comunica haciendo uso
comunitarios y de las características de los
sociales. géneros periodísticos
informativos.
Comunicación asertiva Realiza, de manera
y dialógica para colectiva, una propuesta
erradicar expresiones oral o por escrito, para
de violencia. promover acciones que
posibiliten erradicar la
violencia en las familias y la
escuela.
Elabora solicitudes de
gestión de espacios y
recursos para dar a
conocer la propuesta.

Mensajes para Identifica las características

promover una vida y recursos de mensajes que
saludable, expresados promueven una vida
en medios saludable a través de los
comunitarios o diferentes medios
masivos de comunitarios o masivos de
comunicación. comunicación impresos o
audiovisuales.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenidos
1er grado 2do grado 3er grado
Español

Textos de divulgación Identifica las características

científica. del texto de divulgación
científica y elabora uno.

Manifestaciones Reconoce manifestaciones

culturales y artísticas culturales y artísticas
que favorecen una creadas o ejecutadas por
sociedad incluyente. personas con alguna
discapacidad, para
distinguir sus valores
estéticos y creativos y las
comparte en forma oral o
escrita con la comunidad.

En primer grado se requiere implementar Ortografía así como sus reglas y operaciones básicas
Se debe trabajar con la separación silábica para incursionar después en el tema de la poesía
Trabajar con el cuadro de Ortografía y el análisis de las palabras
Elaborar un acervo de lecturas base para su recorrido por toda secundaria

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SECRETARiA DE EDUCACl6N PUBLICA