SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
MARZO 2020-AGOSTO 2020
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 10729

CT OPTATIVA 5 GRUPO: ANALISIS MATRCIAL NO LINEAL - GRUPO: 2

CARRERA INGENIERIA CIVIL

CICLO O SEMESTRE OCTAVO NIVEL EJE DE FORMACIÓN OPTATIVAS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 4 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

CREDITOS 4.0 64.0

Total Horas: 4.0 64.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
FLORES SOLANO FRANCISCO XAVIER - (F.F.) ( francisco.flores@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

Previos cursos han enseñado técnicas clásicas al estudiante para analizar armaduras, vigas y pórticos. En la mayoría de los casos, la solución se la
realiza haciendo cálculos a mano. Estos métodos han sido utilizados para el cálculo de estructuras estáticamente determinadas e indeterminadas.
En el curso de análisis matricial se utiliza el método directo de rigidez, también llamado método de desplazamientos para resolver problemas. Este
método depende directamente de matrices para almacenar información y establecer las ecuaciones de equilibrio a ser resultas. La mayoría de
problemas son muy grandes para ser resueltos a mano por lo que un programa automatizado será desarrollado. Los problemas serán resultados
utilizando rutinas en Matlab las cuales serán generadas por los estudiantes. En esta clase se incursa por primera vez en el rango no-lineal de la
estructuras.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código
INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE
10724
TRANSPORTE
HORMIGON I 10448

HIDRAULICA I Y LAB 10723

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: El objetivo de este curso es el de aplicar el método de rigidez directa en asociación con Matlab para obtener los desplazamientos
nodales, fuerzas en elementos y reacciones de los soportes para distintos sistemas estructurales. Este procedimiento explica los principios detrás de
los programas estructurales ampliamente utilizados en la actualidad tales como Sap2000, Risa-3D, STAAD, Etabs, Perform3D, etc.

Objetivos especificos:

1. ENTENDER LOS METODOS UTILIZADOS POR PROGRAMAS COMERCIALES

1
 2. EL ESTUDIANTE REALIZA SU PROPIO PROGRAMA DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL

3. EL ESTUDIANTE REALIZA ANÁLISIS NO-LINEALES DE ESTRUCTURAS EN 2D

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. El estudiante entiendel el concepto y • Obtiene manualmente la matriz de rigidez de • Se evaluarán las tareas y mediante pruebas.
como obtener la matriz de rigidez de una la estructura. Compara resultados con A más de esto se evaluará el trabajo final.
estructura programa comercial y obtiene los mismos
resultados

RdA2. El estudiante aprende a realizar un • Programa hecho en computadora es revisado • Al final del curso el estudiante tiene que
programa que analice estructuras. y los resultados deben ser los mismos que los entregar un programa que analice cualquier
entregados por programas comerciales. estructura.

RdA3. El estudiante entiende y puede realizar • El estudiante es capaz de obtener la curva de • Se evaluarán las tareas y pruebas sobre este
análisis no-lineales de armaduras y pórticos capacidad de una estructuras (Fuerza tema.
Deformación)

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. INTRODUCCIÓN

1. Historia Análisis Matricial - CREDITOS Clases magistrales 4 horas

2. Diferencia Método de Fuerzas y Desplazamiento

3. Grados de libertad, sistemas de coordenadas.

4. No-Linealidad en Estructuras

2. ANÁLISIS DE BARRAS EN UNA DIMENSIÓN

1. Relación Fuerza-Deformación, combinación de - Clases Magistrales. Prácticas en 20 horas

CREDITOS
rigideces Computadora.

2. Partición de Matrices

3. Fuerzas No-Nodales, Errores de Fabricación,

Temperatura

4. Ejemplos de Aplicación

5. No-Linealidad en materiales

6. Análisis no-lineal de barras y ejemplos de

aplicación

3. ANÁLISIS ARMADURAS 2D

1. Matriz de Transformación - Clases magistrales y ejemplos de 8 horas

CREDITOS
aplicación.
2. Matriz de rigidez local y global

3. Fuerzas No-Nodales, errores de fabricación,

temperatura

4. Ejemplos de Aplicación

5. Análisis No-Lineal de armaduras y ejemplos de

aplicación

4. ANÁLISIS DE VIGAS Y PÓRTICOS EN 2D

2
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Diferencia entre elemento tipo viga y pórtico - Clases Magistrales y Ejemplos de 16 horas
CREDITOS
Aplicación.
2. Matriz de rigidez de viga

3. Obtención de matriz de rigidez aplicando

desplazamientos unitarios

4. Cargas No-Nodales, Condensación Estática

5. Matriz de rigidez de pórtico.

6. Matriz de Transformación

5. TEMAS ESPECIALES

1. Aplicación de Restricciones - Clases magistrales y ejemplos de 16 horas

CREDITOS
aplicación.
2. Vigas y pórticos con articulaciones

3. Deformación por corte

4. Conexiones semi-rígidas

5. Conexiones con desfase (elementos rígidos)

6. Rótulas plásticas

7. Análisis No-Lineal de pórticos

CREDITOS
64 horas

Total: 64 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Computadora y programa de lenguaje para programar

• Realización de videos de la clase

• Pizarra

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

EXAMENES 50
PRUEBAS 30
TRABAJOS 20

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO 1

Pruebas barras y armaduras 15 PRUEBAS

C1

Deberes 10 TRABAJOS

APROVECHAMIENTO 2

Trabajo Final 10 TRABAJOS

C2

Pruebas Vigas y Pórticos 15 PRUEBAS

3
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
INTERCICLO
C3
Examen interciclo 20 EXAMENES

FINAL
C4
Examen Final 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C5

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. R.E. Sennett, Matrix analysis of structures, Waveland Press2000

2. A. Kassimali, Matrix Analysis of Structures SI Version, Cengage Learning 2012

COMPLEMENTARIA
Esta asignatura no tiene bibliografía complementaria

Docente: FLORES SOLANO FRANCISCO XAVIER Director: SANCHEZ CORDERO ESTEBAN REMIGIO

Finalizado: 9/3/2020 Publicado: No publicado