EL RETO DEL DOCENTE DE

LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EN EL CONTEXTO ACTUAL

DOCENTE MARCO BETTOCCHI

 ACCIÓN
3

HERRAMIENTAS
TITULO PRACTICAS
CURSO / NOMBRE DEL DOCENTE
EXCELENCIA EN LA ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
EN LA ERA DIGITAL, LA MULTICANALIDAD

• PERSONAL
• POR TELÉFONO
• POR CORREO
• POR WHATSAPP
• POR REDES SOCIALES

“Se amable siempre, en cualquier canal”

ERGONOMIA en el TRABAJO ON LINE
 EL PROFESOR

NECESITA TENER.

1) CONEXIÓN INTERNET RÁPIDA.

2) BUENA WEB CAM.
3) BUEN MICRÓFONO
4) BUENA ILUMINACIÓN.
CONSEJOS PARA CLASES EN LINEA
 INTERACTIVIDAD VIRTUAL

“Se está pasando

de una posición pasivo receptiva a una
posición proactiva de los alumnos”.

“La enseñanza ya no se caracteriza para

transmitir informaciones, que al día de
hoy ya están al alcance de todos, se
enfoca en transmitir competencias para
administrar procesos y conseguir
resultados”.
CICLO DE ATENCIÓN VIRTUAL
RECORDACIÓN EJERCITACIÓN PRÁCTICA
1. Amigo
2. Pelota
3. Carro
4. Correo WORKING MEMORY (5 +/- 2)
5. Pierna
6. Reloj
7. Mesa
EFECTO PRIMING
8. Pavo EFECTO RECENCY
9. Trébol
10. Zanahoria
 SUGERENCIAS PRACTICAS

2) CLASES CORTAS.
3) COMPLETAS, (SERIE NETFLIX).
4) ENFOCADAS.
5) ASEGURAR la PARTICIPACIÓN ACTIVA de los
alumnos. (Extrovertidos / Introvertidos).
6) los estudiantes no tienes impresoras, mandarlo
por WhatsApp.
 COMO HACER PRESENTACIONES EFECTIVAS
El momento más delicado es el PRINCIPIO:

Tú estás NERVIOSO. Y por tu cabeza no paran de

desfilar preguntas tales como: ¿me entenderán?,
¿Qué preguntas me van a hacer?, ¿cómo van a
reaccionar? o incluso hasta un ¿voy correctamente
vestido?...

Y ellos están ANSIOSOS. Por su cabeza cruzan

preguntas como: ¿nos va a hacer perder el
tiempo?, ¿irá a grano?, ¿va a ser otra presentación
aburrida como las demás?...
 PRESENTACIONES EFECTIVAS EN 6 PASOS

1) Decide si te presentas tú mismo alguien más.

2) Toma posición delante de la cámara.
3) Realiza preguntas: ¿Cuántos de vosotros?
4) Agradecer y reconocer su interés y su asistencia.
5) Define los Beneficios que van ellos a obtener.
6) Gánate el derecho a estar allí, en base a datos,
títulos y experiencias pasadas.
1) TÉCNICA DE LOS 5 PASOS
PRESENTACIÓN PERSONAL

PRESENTACIÓN CONTEXTO

OBJETIVO DE LA CLASE

MODALIDAD DE LA CLASE

SOLICITUD DE ACEPTACIÓN
2) EL CIRCULO DORADO SIMON SINECK
3) LA REGLA 10 / 20 / 30 por CONTENIDO

• 10: PPT Máximo 10 Laminas.

• 20. No más de 20 minutos.

• 30: Los puntos de las letras.

 EL “QUE” Y EL “COMO” ENSEÑAR.
• Cuando las personas son expertas si se
puede brindar una información más
lingüística y conceptual.
• Para conceptos nuevos mejor, ver para
hacer y para aprender.
• En esta etapa el lenguaje no va a ser la
herramienta más efectiva, mejor
utilizar herramientas audiovisuales o
virtuales.
 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
• El cerebro es un órgano social, por lo
tanto, aprendemos en un proceso
interpersonal.
• Las emociones se dan en una
interacción social, real o imaginaria.
• Las emociones nos motivan y permiten
orientar nuestra atención y retener las
informaciones recién conocidas.
 EL APRENDIZAJE VIRTUAL

• Existen tres mecanismos básicos

para el aprendizaje:
• la MOTIVACIÓN, la ATENCIÓN y la
MEMORIA, relacionados
directamente con las emociones.
• Sin estos mecanismos básicos no se
realiza ningún cambio en el cerebro
y por lo tanto ningún aprendizaje
duradero.
 LA IMPORTANCIA DE LA EMOCIÓN

• El descubrimiento central es que el

elemento más importante tanto para
lo que enseña como para lo que
aprende es la emoción.
• Un proceso de enseñanza se
fundamenta en las emociones.
LA PIRAMIDE DEL APRENDIZAJE
EL CONO DEL APRENDIZAJE (EDGARD DALE)
INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD
 TRABAJO EN EQUIPO
• Los estudiantes aprenden
enfrentando retos reales y
haciendo las cosas.
• El dicho “La práctica haces el
maestro” esta comprobado
cien por ciento, si se puede
hacer de forma cooperativa
mejor aún.
 NORMAS PARA CONTESTAR LAS OBJECIONES

• Aceptarlas, no rechazarlas.
• No interrumpir.
• No evadirlas, afrontarlas, no usar la
política del avestruz.
• No discutir, informar y persuadir.
• Usar un poco de buen humor.
• No sueltes la lengua, a veces puedes
querer contestarle al estudiante como se
merece, pero no lo hagas.
EL MANEJO DE OBJECIONES EN EL AULA VIRTUAL
KARATE KUNG FU AIKIDO

ACCIÓN / REACCIÓN YO GANO / EL PIERDE LOS DOS GANAMOS

HERRAMIENTAS PARA DICTAR CLASES VIRTUALES
HERRAMIENTAS PARA DICTAR CLASES VIRTUALES
 LA RUEDA DEL PROFESOR VIRTUAL
ZOOM
INTERACTIVIDAD CAMARA

MATERIAL AUDOVISUAL MICROFONO

POWER POINT EVALUACIONES

TAREAS