UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
VICENTE ROCAFUERTE
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
PROYECTO FASE 2: IMPLEMENTACIÓN
AÑO LECTIVO: 2023 – 2024
Objetivo de aprendizaje:
Objetivos específicos:
Indicadores de evaluación:
Proyecto:
NOVENO EGB
Implementar huerto escolar mediante estrategias didá cticas para
lograr el acercamiento con la naturaleza y generar conciencia del
origen de los productos de la tierra.
 Establecer la forma de consumo de plantas con
propiedades medicinales, sus beneficios y reacciones
adversas mediante encuestas a la comunidad con el fin
de contribuir a la elaboración de un manual de uso
práctico de plantas con propiedades medicinales.
 Identificar las zonas para la siembra de las plantas
medicinales. Saber y clasificar las plantas
medicinales propias de la región. Sembrar las plantas
medicinales en los sitios adecuados de la institución.
 Las plantas nos proporcionan alimentos, medicinas,
madera, combustible y fibras. Además, brindan cobijo
a multitud de otros seres vivos, producen el oxígeno
que respiramos, mantienen el suelo, regulan la
humedad y contribuyen a la estabilidad del clima. Las
plantas verdes pueblan toda la Tierra.
 Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y
de otros sistemas en la resolución de problemas que
involucren perímetro y área de figuras planas, áreas y
volúmenes de cuerpos geométricos, así como diferentes
situaciones cotidianas que impliquen medición,
comparación, cálculo y equivalencia entre unidades.
 Lograr el acercamiento con la naturaleza y generar
conciencia del origen de los productos de la tierra.
 I.M.4.6.3. Resuelve problemas geométricos que requieran del
cálculo de áreas de polígonos regulares, áreas y volúmenes de
pirámides, prismas, conos y cilindros; aplica, como estrategia de
solución, la descomposición en triángulos y/o la de cuerpos
geométricos; explica los procesos de solución empleando la
construcción de polígonos regulares y cuerpos geométricos;
juzga la validez de resultados..
 Learners can communicate thoughts, feelings, and/or personal
experiences through a range of resources and other media,
including ICT. Ref I.EFL.2.24.1. (I.2, I.3, I.4)
 I.CS.4.7.1. Examina la interrelació n entre lugares, personas y
productos involucrados en el sector primario, secundario y
de servicios destacando sus fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas y el impacto econó mico y social en
los recursos naturales. (J.4., I.1.)
 Propone medidas de protecció n para la conservació n de los
há bitats locales, en funció n de identificar las amenazas y
cambios a los que está expuesta la diversidad de plantas y
animales. (Ref. I.CN.2.3.2.)
Huerto Escolar – Plantas medicinales