Lunes 15 de marzo de 2021

SESIÓN
PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

I. ACTIVIDAD: Elaboro un bosquejo de mi presentación personal

II. META, EVIDENCIAS Y RECURSOS

Área Personal Social

Criterios de - Indicar cuáles son las características personales que la hacen única como niña o lo hacen
evaluación único
como niño a partir de los siguientes detalles:
-Sus características físicas: Su estatura ojos, cabello, nariz, boca, piel, dientes contextura
y otros
-Actividades que le gusta realizar
-Actividades que no le agrada realizar
-Actividades en las que piensa que es buena o bueno
-Personas que conforman su familia (¿con quiénes vive?)
-Los gustos que comparte con su familia.
*Estar acompañada de un dibujo que evidencie las características descritas en su
presentación.
*Al costado o debajo de su dibujo, debe agregar palabras u otras ilustraciones sobre: Lo que
le gusta hacer, lo que no le agrada hacer actividades en las que piensa que es buena o bueno,
los integrantes de su familia, los gustos que comparte con su familia.

Evidencias Presentación sobre sus características personales mediante audio o video y acompañado de
dibujos y pequeños textos para compartirla con sus compañeras, compañeros y docente al
iniciar el año.

Recursos Espejo, lápiz, colores, celular

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

INICIO
-La docente realiza una actividad lúdica de bienvenida, luego se dialoga a través de preguntas sobre lo vivido a
causa de la pandemia por la Covid 19: ¿Por qué el gobierno decretó la cuarentena? ¿Qué han dejado de hacer?
¿Cómo se sienten?
-La docente les comunica que este año van a seguir estudiando de manera virtual, por ello es importante que se
conozcan más porque el año pasado no todos pudieron conocerse.
-La docente comunica el propósito de la sesión: “Hoy van a elaborar su presentación personal para compartirla
con sus compañeros.
-La docente y los estudiantes toman acuerdos para el mejor trabajo virtual.

DESARROLLO
-La docente explica que será la primera en presentarse e inicia su presentación personal a través de un video
tomando en cuenta los criterios, pero sin incluir todos los aspectos, de modo que funcione como una referencia
y no como un modelo exacto que debe ser copiado por las y los estudiantes. “Hola niños y niñas soy la profesora
Eva …….”
-Luego les pregunta: ¿Qué les pareció mi presentación? ¿les ha permitido conocerme mejor? ¿Cuáles son los
aspectos sobre los que he hablado en mi presentación? ¿sobre qué más se podría contar en la presentación
personal para darnos a conocer ante las demás personas? y anota las respuestas que le dan.
- La docente presenta en qué consiste el trabajo que deberán elaborar para presentarse;
 PASOS PARA ELABORAR TU PRESENTACION PERSONAL

-Inicia mencionando tu nombre y edad.

-Menciona con quiénes vives.
-Identifica tus características físicas: estatura, ojos, cabello, nariz, boca, piel, dientes, contextura y otros
detalles.
- Luego, identifica tus gustos y otros aspectos que te distinguen, por ejemplo:
Actividades que te gusta realizar
Actividades que no te agrada hacer
Actividades en las que piensas que eres buena o bueno
Lo que te alegra
Lo que te entristece
Lo que te enoja
Los gustos que compartes con tu familia
DETALLES IMPORTANTES PARA TU PRESENTACIÓN PERSONAL
- Dibújate considerando todos los detalles posibles:
Tu estatura
Tus ojos
Tu cabello
Tu nariz
Tu boca
Tu piel
Tus dientes
Tu contextura
Otros detalles que quieras dibujar
-Agrega al costado o debajo de tu dibujo, palabras u otras ilustraciones sobre:
Los integrantes de tu familia
Actividades que te gusta realizar
Actividades que no te gusta hacer
Actividades en las que piensas que eres buena o bueno
Lo que te alegra
Lo que te entristece
Lo que te enoja
Los gustos que compartes con tu familia
-Ensaya tu presentación oral.
-Graba en audio o video tu presentación personal y envíalo junto con tu material de apoyo.
-La docente indica a los niños que elaboren el bosquejo de lo que será su presentación personal, para ello se
observarán en un espejo y así reconocer sus características. Luego se dibujarán considerando todas sus
características físicas, textos pequeños y demás ilustraciones requeridas.
-La docente solicita a los niños que le tomen foto al trabajo realizado y lo envíen a su watts App.
CIERRE
-Reflexionamos sobre el trabajo realizado: ¿Cómo se han sentido? ¿Qué han aprendido hoy? ¿Por qué es
importante conocernos?
-Se evalúa el cumplimiento de los acuerdos tomados.
-Actividad: Preparar tu material de apoyo, ensayar tu presentación personal y enviar la grabación o audio de tu
presentación personal

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Profesora Juana Escalante Monroy
2° A