EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

TIEMPO: 05 SEMANAS

TÍTULO: “VIVIENDO NUESTRA PUBERTAD Y FECHA: DEL 03/04 AL 05/05DEL

2023
ADOLESCENCIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. UGEL : Sánchez Carrión

I.2. I.E. : 80158 “José Antonio Encinas”
I.3. Nivel educativo : Secundaria
I.4. Área : DPCC
I.5. Grado/Sección : 1
I.6. Docente : Cuba Morales, Silvia Karla
I.7. Director : Pastor García, Róger
I.8. Año Lectivo : 2023

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del primer año regresan de sus vacaciones, inician una etapa nueva tanto en lo
social como lo emocional, los cambios físicos también se observan a veces, esperan estos
cambios con mucha expectativa, otras veces, llegan sorpresivamente. Ante ello les
preguntamos: ¿Cómo nos damos cuenta de que llega la pubertad? ¿Reconocen en tu familia que
estás cambiando y creciendo?

Reto: Los estudiantes asumen con responsabilidad los cambios en su cuerpo.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA/ CRITERIO DE
DESEMPEÑO EVIDENCIA
CAPACIDAD EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU  Descubre los cambios propios de su etapa de  Describe los cambios  Exposición,
IDENTIDAD desarrollo y valora sus características personales y físicos y emocionales que improvisación,
 Se valora a si mismo culturales. experimenta. hablar por
 Reflexiona y argumenta  Establece semejanzas y diferencias entre su propia  Debate sobre el proceso teléfono, lectura
éticamente cultura y la de sus compañeros. de construcción de su en voz alta,
 Autorregula sus  Analiza las causas y consecuencias de sus emociones identidad. debates y
emociones. y utiliza estrategias pertinentes para regularlas.  Valora la importancia de la discusiones.
 Explica como la diversidad de distintos pueblos y sus empatía
culturas enriquecen y complementan nuestra vida.  Describe como el
 Establece relaciones basadas en el respeto y el ambiente influye sobre su
diálogo hacia sus compañeros y cuestiona los personalidad
prejuicios y estereotipos más comunes que se dan  Debate sobre la
en su entorno importancia del
pensamiento crítico.

CONVIVE Y PARTICIPA  Explica como la diversidad de distintos pueblos y sus  Realizan debates sobre los
 DEMOCRÁTICAMENTE culturas enriquecen y complementan nuestra vida. modismos en el Perú.
 Interactúa con todas las  Delibera sobre asuntos públicos sustentando su  Elabora mapa conceptual
personas. posición en información de diversas fuentes y sobre la diversidad
 Maneja conflictos de aportando a la construcción de consensos que cultural.
manera constructiva. contribuyan al bien común.  Lluvia de ideas sobre las
 Delibera sobre asuntos  Muestra disposición a intervenir como mediador diferencias
públicos. ante conflictos cercanos a él, utilizando el diálogo y generacionales.
la negociación.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES.

ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
 Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención
sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
ENFOQUE DE
democrático.
DERECHOS
 Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
 Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y
ENFOQUE DE
mujeres.
IGUALDAD DE
 Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de
GÉNERO
los espacios educativos que utilizan.
 Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento
ENFOQUE global (sequías e inundaciones, entre otros) así como el desarrollo de capacidades de
AMBIENTAL resiliencia para la adaptación al cambio climático.
 Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la
flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacional.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SEMANA DESCRIPCIÓN FECHA ACTIVIDAD

SEMANA 01 ACTIVIDAD 01 03 al 05de abril Son tiempos nuevos.
¡Quiero ser yo!
SEMANA 02 ACTIVIDAD 02 10 al 14 de abril Cómo me siento, cómo te sientes.
De la tierra en que nací.
SEMANA 03 ACTIVIDAD 03 17 al 21 de abril Pensándolo bien… yo creo que …

SEMANA 04 ACTIVIDAD 04 24 al 28 de abril El reto de construir. La interculturalidad.

Peruanidad y diversidad cultural..
SEMANA 05 ACTIVIDAD 05 01 al 05 de mayo La revolución neolítica.
La edad de los metales.

VI. EVALUACIÓN
 Lista de cotejo

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CUBA MORALES, Silvia Karla Pastor García, Róger
Docente de D.P.C.C DIRECTOR