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En efecto, si aumentamos dos unidades a cada uno de los números, obtendremos el siguiente.
Por lo tanto: (1; 3; 5; 7; 9; . . . ) es una SUCESIÓN, donde los términos mantienen un orden y se les
nombra del modo siguiente:
1: primer término
3: segundo término
5: tercer término
7: cuarto término, etc.
A h o ra veam o s o tra s uce sió n : 5 ; 7 ; 10 ; 1 4 ; . . .
¿Po d ría s ha llar el térm in o q u e sig u e?
Para resolver este problema, debemos encontrar la ley de formación, como se muestra a continuación:
5; 7; 10; 14; . . .
+2 +3 +4 +5
Por lo tanto el número que sigue deberá ser: 14 + 5; esto es 19.
1. Sucesiones numéricas.
Una sucesión es una lista de números ordenados de forma creciente con base en una regla, una fórmula
o un patrón determinados. Para conocer la regularidad de la sucesión, se determina la diferencia o
suma entre dos números consecutivos. El resultado indica el patrón de la sucesión, porque, sin importar
qué términos consecutivos se escojan, la diferencia entre ellos siempre será la misma. Cada número de
la sucesión ocupa un lugar que se conoce como término de la sucesión.
DESARROLL
O
2 5 8 14 17 26
44 38 32
18 27 36 54
8 16 20 28
50 42 34
Sucesión ¿Cuál es la regularidad?
Si siguieras construyendo la sucesión ¿Qué número de la
sucesión va en el término o lugar 20?.
Si siguieras construyendo la sucesión ¿Qué número de la
sucesión va en el término o lugar 8?.
Si siguieras construyendo la sucesión ¿Qué número de la
sucesión va en el término o lugar 10?.
Si siguieras construyendo la sucesión ¿Qué número de la
sucesión va en el término o lugar 9?.
IE. Dora Mayer – Bellavista – Callao
CIERRE
Se Conversa con los estudiantes sobre lo siguiente: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿dio resultados?,
¿por qué?, ¿cómo se han sentido?, ¿les gustó?, ¿trabajar en equipo te ayudó a superar las
dificultades?, ¿por qué?, ¿qué debemos hacer para mejorar?, ¿para qué te sirve lo que has aprendido?,
¿en qué situaciones de tu vida cotidiana has empleado los descuentos?, ¿cómo complementarías este
aprendizaje?
AUTOEVALUACIÓN:
1.- A un obrero le pagan por un trabajo, con 2 billetes de S/. 100,00, 3 billetes de S/. 50,00 y 8 monedas
de S/. 5,00 ¿Cuánto le pagaron?
2.- Rita realiza unas compras y paga con 4 monedas de S/. 5,00 c/u, 6 monedas de S/. 2,00 cada una y 4
billetes de S/. 10,00. ¿Cuánto pagó?
5.- Nicole compra medicinas por un valor de S/ 245. Si paga con 3 billetes de 100 ¿Cuánto recibe de
vuelto?
6.- Un comerciante compra 8 cajas de leche. Si cada caja cuesta 72 soles y paga con 6 billetes de 100
soles ¿Cuánto tiene que pagar y cuánto recibe de vuelto?
IE. Dora Mayer – Bellavista – Callao