SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RESPONSABLE:

PLAN DE TRABAJO DEL

APRENDIZ
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que desarrolla un aprendizaje

orientado al logro de competencias.

Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y real del desarrollo
curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene que darle una solución aplicando de forma
práctica y rigurosa los conocimientos de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y
destrezas. Los aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo autodirigido, basándose en
preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.

El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje favorece que los aprendices adquieran capacidades como:
dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y desarrollar aptitudes para trabajar en grupo.

Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:

 Se desarrolla en situaciones reales.
 Relevancia práctica. (que destaca en algo).
 Orientado a la participación de los aprendices.
 Aprendizaje holístico. (que considera algo como un todo).
 Orientado al producto/servicio.

El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente estén:

 Haciendo preguntas.
 Debatiendo ideas.
 Comunicando ideas, descubriendo otras.
 Recolectando, analizando datos.
 Diseñando planes/experiencias.
 Creando circunstancias, productos, servicios.
 Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
 Estableciendo conclusiones.

El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

 Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.
 Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas) para documentar los
conocimientos seleccionados.
 Secuenciar y estructurar los contenidos.

Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario globalizado de los
contenidos.
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1.- PROYECTO PLANTEADO EN

TERMINO DE PROBLEMA
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3. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
Carrera: ESTUDIOS GENERALES
Módulo Ocupacional: TECNICAS Y METODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO
Módulo Formativo: Método de Proyectos
EE GG1
Proyecto: Código:
202310
Duración:
Instructor: Rogelio Vera Uriarte

3. 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. 2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

3.3. CUESTIONARIO GUIA

Durante la investigación de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.4.
3.3.5.
3.3.6.
3.3.7.
3.3.8.
3.3.9.
3.3.10.

3.4. BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
3.4.1.

3.4.2.
3.4.3.
3.4.4.
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4. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

4.1.-

4.2.-

4.3.-

4.4.-

4.5.-

4.6.-

4.7.-

4.8.-

4.9.-

4.10.-
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5. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA
PROCESO DE EJECUCIÓN (o pasos de ejecución del proyecto)

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6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite

6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS

6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS

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7.- EJECUCIÓN DE UNA ACCIÓN COMPLETA

EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
ETAPA
ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE estas actividades
(TIEMPO)
le corresponden
al Instructor

Cuestionario guía
INFORMAR desarrollado
Evaluación Oral

Hoja de planificación
PLANIFICAR
de la secuencia del
trabajo

Hoja de planificación
de la secuencia del
DECIDIR trabajo validada por
el instructor

EJECUTAR
Trabajo realizado

Hoja de desempeño
del participante
CONTROLAR
Y verificación de las
características del
producto

Encuesta de la
Metodología Activa
VALORAR
Observaciones de la
aplicación del
método de proyecto

Tiempo total de desarrollo del proyecto

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8. FOTOS DEL PARTICIPANTE

FIN