SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PARTICIPANTE

1
El MINEDU 1. ha solicitado al SENATI
PROYECTO una capacitación
PLANTEADO EN TÉRMINOsobre elDE
Método de proyectos de
PROBLEMA
enseñanza aprendizaje, para ello se requiere elaborar un material informativo referente al
Desarrollo del Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Esta información se puede presentar a través de una infografía, organizador gráfico, díptico u
otros utilizando una herramienta digital.
Especificaciones técnicas:
- El tamaño de las fuentes debe ser adecuado y equilibrado, permitiendo la lectura.
- Atención al color (debe haber estética y belleza).
- Se debe tener cuidado con el uso de fondos (color o imágenes que dificulten la lectura
del texto).
- La información debe ser clara y concisa.
- Respetar las normas de redacción y de ortografía.

Integrantes:
SALA 3
MAMANI MACHACA NINMER

Todas las carreras CÓDIGO DEL PROYECTO:

Elaborar material informativo sobre el desarrollo TIEMPO: 110 min. Nº PAG:
del Método de proyectos de enseñanza
aprendizaje FECHA:

2
 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Todas las carreras

Módulo Ocupacional:
Módulo Formativo: Inducción: Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
Elaborar material informativo sobre el desarrollo del
Proyecto: Código:
Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
Duración:
Instructor: Especialista técnico pedagógico

2.2. OBJETIVOS
Con la guía del facilitador y la información proporcionada, el instructor participante será capaz de elaborar
el material informativo sobre el desarrollo del Método de proyectos de enseñanza aprendizaje, de acuerdo
a las especificaciones técnicas indicadas.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Modelo de acción completa: Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar.
Roles de los estudiantes y del facilitador en el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS
2.4.1. Describa brevemente cada una de las fases del modelo de acción completa.
2.4.2. ¿Cuál es el rol de los estudiantes y del facilitador en el método de proyectos de enseñanza
aprendizaje?
2.4.3. ¿Cuáles son los pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje?
2.4.4. ¿Por qué cree que es importante aplicar el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje en la
formación profesional?

2.5. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1. Canva (2022). Diseña infografías convincentes con Canva Pro.
https://www.canva.com/es_mx/herramientas/creador-infografia-v1/?
utm_source=google_sem&utm_medium=cpc&utm_campaign=pe_es_all_pro_rev
_conversion_infographic_em&utm_term=pe_es_all_pro_rev_conversion_Infograp
hic_EM&gclid=EAIaIQobChMI5c6r16bs9gIVjYKRCh3LHw8zEAAYASAAEgKLsvD
_BwE&gclsrc=aw.ds
2.5.2. SENATI (2022). Método de proyectos de enseñanza aprendizaje. SENATI
2.5.3.
2.5.4.

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS
3 AL
CUESTIONARIO GUÍA
OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Todas las carreras ESCALA:

Elaborar material informativo sobre el desarrollo del CÓDIGO:
Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
FECHA:

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
4 GUÍA
CUESTIONARIO
OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Todas las carreras ESCALA:

Elaborar material informativo sobre el desarrollo del CÓDIGO:
Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
FECHA:

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
5
ROL DEL ESTUDIANTE
 Ser autodidactas de manera creativa e ingeniosa, desarrollando habilidades nuevas
 Aplicar sus conocimientos dentro de la comunidad utilizando los recursos a su
alrededor
 INNOVAR, demostrando su aprendizaje y desarrollo de competencias.
 Puntualidad, responsabilidad y unión

ROL DEL FACILITADOR

 Monitoreo en cada fase del proyecto para orientar al alumno
 Proveer los recursos y participar de las actividades de aprendizaje.
 Asesor o coordinador del proceso de aprendizaje
 Observación del aprendizaje
CARACTERÍSTICAS DE MÉTODO DE APRENDIZAJE.
 Promueve la actividad mental
 Socializa
 Respeta las características, ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes
 Promueve la comunicación horizontal
 Promueve y desarrolla la autonomía para aprender y desarrollar habilidades y
destrezas
 Características del método de aprendizaje

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Todas las carreras ESCALA:

Elaborar material informativo sobre el desarrollo del CÓDIGO:
Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
FECHA:

6
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
1.TOMAMOS LA INFORMACION
2. PLANIFICAMOS
3. DECISION DEL GRUPO
4. REALIZAR
5. HACEMOS EL CONTROL
6 ENVIO DE TAREA

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS

PC
CELULAR

6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS

WEB

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 3. PLAN DE TRABAJO

ETAPA EVIDENCIA DE
ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
(TIEMPO) DESEMPEÑO
Expone breve y didácticamente sobre el tema a desarrollar.
Se organizan en grupos de estudio y trabajo.
Informa sobre el método de proyectos. Cuestionario guía
Analizan los objetivos específicos.
Plantea el problema – Objetivo del proyecto. desarrollado.
Recopilan la información para resolver lo referente al
INFORMAR Entrega el plan de trabajo del participante. Evaluación de la
planteamiento del problema.
(30 min) Entrega la rúbrica de evaluación. presentación del
Responden el cuestionario guía en el plan de trabajo del
Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza los grupos. cuestionario guía
participante.
Evalúa la presentación del cuestionario guía desarrollado de los desarrollado.
Socializan las respuestas del cuestionario guía.
participantes.
Elaboran los pasos a seguir en el proceso de ejecución de
Observa el trabajo de grupo durante la planificación y Hoja de planificación
PLANIFICAR acuerdo con el problema planteado.
retroalimenta. (proceso de ejecución).
(10 min) Redactan las hojas de planificación y prevención de recursos en
Modera a los grupos. Hoja de prevención de
el plan de trabajo del participante.
Incentiva la interacción de los participantes que no se integran. recursos.
Listan materiales y equipos en el plan de trabajo del participante.
Hoja de planificación
Hace reflexionar a cada grupo sobre las características finales del (proceso de ejecución)
Deciden la secuencia de pasos a seguir.
DECIDIR resultado. validada por el instructor.
Fundamentan al facilitador la secuencia de los pasos a seguir.
(5 min) Propone eventuales cambios. Hoja de prevención de
Solicitan autorización para pasar a la siguiente fase.
Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento. recursos validada por el
instructor.
Organizan la ejecución de las actividades a realizar por cada
Verifica que los materiales, medios didácticos, especificaciones
miembro del equipo. Hoja de planificación
técnicas y otras ayudas estén al alcance de los participantes.
EJECUTAR Ejecutan las actividades según los pasos descritos en el plan de (proceso de ejecución)
Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
(30 min) trabajo del participante, recomendaciones, puntos clave, normas Material informativo
Evalúa las habilidades y destrezas aplicando instrumentos de
de seguridad, etc. elaborado.
evaluación.
Anotan las observaciones recibidas por parte del facilitador.
Auto controlan el cumplimiento de las especificaciones técnicas Controla el cumplimiento de las especificaciones técnicas en el
Plan del trabajo del
en el material informativo elaborado según la rúbrica de material informativo elaborado contrastándolo con la rúbrica de
CONTROLA participante desarrollado.
evaluación. evaluación.
R Material informativo
Verifican su desempeño en el proceso realizado. Promueve la discusión de los resultados obtenidos.
(10 min) elaborado contrastado con
Cotejan que todo lo solicitado en el plan del trabajo del Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al
la rúbrica de evaluación.
participante esté desarrollado. plenario.
Reflexionan acerca de la experiencia vivida en el modelo de
Plan del trabajo del
acción completa. Modera la socialización de los proyectos terminados.
VALORAR participante desarrollado.
Valoran el proceso realizado a través de las seis fases (Auto Retroalimenta según los resultados presentados.
(25 min) Material informativo
evaluación). Evalúa los logros obtenidos.
elaborado.
Socializan los proyectos realizados por los grupos de trabajo.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 110 min.