 Prof.: Julieta Daysi Apaza Saravia.

2° Grado
 Alumno………………………………………………………

Competencia Capacidad Desempeño Criterio de

Evaluación
Convive y participa  Interactúa con todas Dialogan con sus Participé en la elaboración
democráticamente las personas. familiares sobre la de las propuestas para
en la búsqueda del  Construye y asume necesidad de elegir o mejorar la convivencia
bien común acuerdos y normas. proponer acciones y familiar, respetando las
 Delibera sobre actitudes que ayudan a la diferentes ideas y
asuntos públicos. convivencia familiar y cumpliendo con mis
 Participa en presentan sus propuestas. deberes como miembro
acciones que de familia.
promueven el
bienestar común.
Recuerda siempre te debe acompañar un
familiar en el desarrollo de tus actividades.
Mi propósito de hoy:
Proponer acciones
para participar en la
toma de decisiones
que ayuden en la
convivencia familiar.

Recuerda el caso de Miluska y José

Miluska y José no cumplieron con la
tarea de alimentar los cuyes y conejos, y
regar las plantas que hay en su casa. No
lo hicieron, porque se pusieron a jugar a
las escondidas y a mirar televisión.
Ellos quieren participar en la toma de
decisiones para realizar las tareas de la
casa, pero no están seguros de cómo
hacerlo.
 Responde:

¿Qué les recomendarías para que tomen decisiones que mejoren su convivencia familiar?

Ahora lee las recomendaciones que presentan otros niños.

 Pueden hacer un horario de las tareas que realizan en el día.

 Busquen información sobre el momento del día en que
comen los animales y conversan de las horas apropiadas
para regar las plantas
 Elijan quién alimentará a los cuyes y conejos, y quién regará
las plantas.
 Pídanles a sus padres escuchar la decisión sobre las tareas
que realizará cada uno.
 Cuando conversen con sus padres, escuchen con atención lo
que ellos piensan sobre la decisión que ustedes han tomado.

Ya paso un tiempo desde que Miluska y

José lograron participar en las decisiones
Recuerda: de la familia para realizar las tareas de la
casa. Ellos nos comparten lo que sucedió.
Siempre tienes que
estar dispuesta o
dispuesto a asumir
las consecuencias
de tus decisiones
 Primero, buscamos
información sobre en qué
momento es mejor
alimentar a los animales y
regar las plantas. Yo decidí
regar las plantas, porque
me gustan mucho.
Yo decidí alimentar a los
cuyes y conejos, porque
me gustan mucho los
animales. Fue muy
importante conocer en
qué momento alimentar a
los animales.

Miluska José

Nos sentimos felices

Nuestros padres escucharon
sobre nuestras
la elección que tomamos
decisiones, porque
acerca de las tareas y les
sabemos que
pareció bien. Luego,
ayudan a mejorar
elaboramos un horario de las
nuestra convivencia.
tareas que decidimos hacer.

José
Miluska

Según el texto que has leído, une con una flecha:

Yo decidí alimentar a los cuyes.

● Elaboramos un horario de tarea.
Miluska ●

Yo decidí regar las plantas. Nos sentimos

José ● ● felices sobre nuestras decisiones.

Ahora es tu turno de tomar

decisiones con tu familia acerca de
las tareas que se deben hacer en
casa para mejorar la convivencia.

Responde con ayuda de tu familia:

 ¿Qué problemas se presentan en las tareas de la casa?

¿Qué puede hacer cada uno de los integrantes

de la familia para solucionar esta situación?

Con la participación de tus familiares, plantea una propuesta

de cómo solucionar los problemas que se presentan en casa.

Dibuja la propuesta que decidieron en familia

Arma los siguientes nombres con tus letras móviles y cópialas

MILUSKA JOSÉ

Escribe otras palabras que comiencen con cada silaba inicial de:
MILUSKA
JOSÉ

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