Actividad 2 1.er y 2.

° grado | Primaria

¿Cómo decidir para mejorar la convivencia familiar?

• Ahora que sabes cómo toman las decisiones algunas familias para una mejor
convivencia, lee los resultados de las entrevistas sobre quiénes toman decisiones
en la familia y cómo esto influye en la convivencia familiar. Puedes realizar la
lectura en voz alta con el apoyo de un familiar.

• La mayoría de las familias

entrevistadas expresa que es
el padre, madre u otro adulto
quien toma las decisiones
sobre la organización de las
tareas de la casa.

• Las familias expresan que,

cuando las decisiones son
tomadas por todos sus
integrantes, las realizan con
gusto y eso las hace sentir
bien.

• Ahora, piensa en los resultados de la entrevista.

Dialoga con un familiar a partir de las siguientes
preguntas:

-- ¿Por qué crees que los adultos deciden las tareas

que se deben realizar en casa?

-- ¿Por qué crees que las niñas y los niños participan

menos en esas decisiones?

-- ¿Por qué crees que las decisiones acordadas por

todas y todos en la familia ayudan a sentirnos bien?

• Lee con ayuda de un familiar las respuestas que un grupo de niñas y niños nos
comparte sobre estas preguntas:

Pienso que no participamos en

Yo creo que ellos deciden las decisiones familiares porque Si participaríamos en las
porque creen que es el no nos dan la oportunidad, y decisiones de la familia,
deber de los padres y eso creen que por ser pequeños no nos sentiríamos bien e
es lo que deben hacer. sabemos nada. importantes.

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Actividad 2 1.er y 2.° grado | Primaria

• Escribe tu respuesta. También, puedes decirla en voz alta para que un familiar la
escriba y la lean juntos.

-- ¿Cuál es tu opinión sobre las respuesta de la niña y los niños?, ¿con cuál de
ellas te identificas?, ¿por qué?

-- ¿Recuerdas el caso de Miluska y José?, ¿qué hubiera sucedido si ellos hubieran

participado en la toma de decisiones para realizar las tareas de alimentar a sus
cuyes y conejos, y regar las plantas que hay en su casa?

-- ¿Crees que hubieran cumplido con estas tareas?, ¿por qué?

Es el momento de conocer las consecuencias de las decisiones que tomamos.

• Lee el siguiente caso, puedes hacerlo en voz alta con ayuda de un familiar:

Carlota y Hugo son hijos de la familia Estrada. Sus

padres siempre les brindan alimentos saludables.
Sin embargo, a ellos les encanta los dulces y
frituras, y cuando tienen la oportunidad deciden
consumirlas y muchas veces se exceden. En
consecuencia, tienen sobrepeso y los dientes
con caries.

• Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

-- ¿Qué deciden consumir Carlota y Hugo?

-- ¿Qué consecuencias les han traído esas decisiones?

• Ahora, piensa en las decisiones que tomaron Carlota y Hugo a partir de las
siguientes preguntas. Puedes mencionar tu respuesta en voz alta para que un
familiar la escriba y luego la lean juntos.

-- ¿Cómo sus decisiones afectaron su salud?

-- ¿De qué manera podemos tomar mejores decisiones que no afecten nuestra
vida y la de los demás?

-- ¿Qué consejo le darías a Carlota y Hugo?

• Lee la siguiente información con ayuda de un familiar; pueden hacerlo en voz alta
y comentar libremente.

Tomar decisiones consiste en elegir una opción entre otras. Por ejemplo, Carlota y
Hugo tenían la opción de elegir entre comer comida saludable o dulces y frituras.

Nuestras decisiones siempre tienen consecuencias buenas o malas. Las decisiones

sin pensar e informarse traen resultados que afectan nuestra vida y la de los
demás.
Para evitar problemas, es importante que antes de decidir nos detengamos a
pensar cómo las consecuencias de nuestras decisiones pueden afectar nuestra
vida y la de los demás.

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Actividad 2 1.er y 2.° grado | Primaria

• Ahora que te has informado es momento de tomar tus decisiones. Responde de

manera oral las siguientes preguntas:

-- ¿Por qué debemos aprender a tomar decisiones?

-- ¿Qué debemos hacer para poder decidir mejor?

-- ¿Qué puede suceder si no nos informamos antes de tomar una decisión?

• Escribe, dibuja o pega una decisión que hayas tomado y que haya ayudado a
mejorar la convivencia familiar. Puedes escribir la decisión, luego pide a un familiar
que escriba tu idea debajo de tu texto y léanla juntos.

• Lee lo que escribió Ana, una niña de primer grado.

¡Buen trabajo!