SAINT JOSEPH SALESIAN SCHOOL

HACED TODO POR AMOR, NADA A LA FUERZA

COORDINACIÓN ACADÉMICA
AÑO LECTIVO 2022
PLAN ANUAL
Docente: BRÍGIDA ASPRILLA Firma del recibido por Coordinación Académica: ______________________________
Fecha de entrega: 4 de marzo de 2022 Materia o Asignatura: MATEMÁTICA Grado: 9°
Objetivo general: Resolver sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, aplicando diversos métodos en la solución de
problemas.

TRIMESTRE CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR DE LOGRO

1. El Conjunto de los
números complejos
 Concepto
1. Emplea según definición los números 1. Explica con disposición el concepto y
complejos para resolver situaciones que origen del conjunto de los números
involucren raíces de índices con complejos.
números pares y sub radicales  Identifica con seguridad un número
negativos. complejo.
 Construye con claridad y precisión el
2. Emplea la factorización como proceso plano complejo.
que le permite descomponer en factores  Ubica con exactitud puntos en el plano
una expresión algebraica para resolver complejo.
ejercicios situaciones del entorno.

3. Describe las características de un

I trimestre sólido y determina el volumen aplicando
diversas fórmulas con el fin resolver
situaciones en su entorno.
 2. Factorización 2. Describe con elocuencia el concepto y
 Concepto los casos de factorización.
 Casos  Identifica correctamente los casos de
 Factor común factorización, sus reglas y
 Monomio procedimientos.
 Polinomio  Explica con seguridad el concepto y
 Por agrupación de casos de factorización sus reglas y
términos procedimientos.
 Trinomio:  Resuelve con disposición los casos de
o Cuadrado perfecto factorización.
o De la forma:
 X2 + bx + c = 0
 ax2 + bx + c = 0
 Diferencia de cuadrados
perfectos
 Cuadrinomio cubo
perfecto
I trimestre  Suma o diferencia de
cubos perfectos

7. Cuerpos geométricos: 7. Caracteriza según los elementos los

 Los sólidos cuerpos geométricos.
 Cilindro recto  Construye cuerpos geométricos a
 Esfera partir de modelos.
 Cono recto  Calcula por medio de la fórmula el
 Prismas volumen de los cuerpos geométricos.
 Pirámides  Resuelve con confianza problemas de
volumen de cuerpos geométricos.
 3. Máximo común divisor 1. Opera fracciones algebraica para 3. Deduce el MCD y el mcm de
(MCD) y Mínimo común resolver según definición ejercicios y expresiones algebraicas a través de la
 Múltiplo (mcm). situaciones de la vida cotidiana. descomposición en factores.
 Concepto  Determina con disposición el MCD y el
2. Emplea unidades medidas de mcm de expresiones algebraicas.
capacidad según el Sistema
Internacional para resolver situaciones
4. Fracciones algebraicas. problemáticas de su entorno. 4. Identifica correctamente fracciones
 Concepto algebraicas.
3. Interrelaciona reflejando creatividad y
responsabilidad conceptos y variables de
4.1 Tipos probabilidad para calcular la ocurrencia 4.1 Clasifica con seguridad fracciones
 Racionales de un evento en situaciones cotidianas. algebraicas como racionales, irracionales,
 Irracionales equivalentes, homogéneas y
 Equivalente heterogéneas.
 Homogéneas
 Heterogéneas

II trimestre 4.2 Simplificación 4.2 Simplifica con ordena al máximo una

fracción algebraica.

4.3 Operaciones Básica 4.3 Identifica con seguridad las

 Adición y sustracción operaciones básicas y sus signos
operacionales.
 Explica con claridad la regla de la
adición y sustracción con fracciones
algebraicas.
 Adiciona y sustrae con seguridad
fracciones algebraicas.
.
  Multiplicación y división
6. Medidas de capacidad en
el Sistema Internacional de
medidas (SI)
 Múltiplos y submúltiplos
II trimestre
9. Probabilidad de un evento
 Principio de la suma.
 Sustenta con seguridad el
procedimiento para multiplicar y dividir
expresiones algebraicas.
 Multiplica los factores de fracciones
algebraicas aplicando la factorización
y simplificación.
 Aplica con confianza la regla para
dividir fracciones.
 Resuelve colaborativamente
operaciones básicas con expresiones
algebraicas.
6. Identifica con interés las unidades de
medidas de capacidad en el SI.
 Compara los múltiplos y submúltiplos
de las medidas de capacidad en el SI
utilizando los signos de relación.
 Convierte con seguridad una unidad
de medida en otra.
 Valora la solución de problemas con
medidas de capacidad en el Sistema
Internacional de medidas.
 Propone y resuelve situaciones que
involucran las medidas de capacidad
del Sistema Internacional.
9. Describe con curiosidad las
características de la ocurrencia de
eventos probabilísticos.
 Enuncia el principio de la suma como
regla en la ocurrencia de eventos.
 Resuelve problemas de probabilidad
de un evento a través de la regla del
principio de suma.
 5. Sistemas de ecuaciones 1. Analiza la ecuación de primer grado 5. Muestra con claridad sistemas de
de primer grado con dos para expresar y resolver expresiones del ecuaciones lineales con dos incógnitas.
incógnitas lenguaje común con el lenguaje  Presenta en forma simbólica y en
algebraico y viceversa. enunciados sistemas de ecuaciones
lineales con dos incógnitas.
2. Emplea métodos para resolver
situaciones presentadas en sistemas de
5.1 Métodos de solución. ecuaciones de primer grado con dos 5.1 Explica los métodos para resolver
 Gráficos incógnitas. sistema de ecuaciones lineales con dos
 Algebraicos Incógnitas.
 Sustitución 3. Emplea la estadística como  Resuelve sistemas de ecuaciones con
 Igualación herramienta en proyectos de dos incógnitas utilizando diferentes
 Reducción investigación para el estudio y solución métodos.
 Determinante de situaciones del entorno.

8. La estadística en 8. Caracteriza un proyecto de

proyectos de investigación investigación a través de la estadística.
III trimestre  Concepto Presenta según secuencia lógica las
 Etapas del proyecto etapas de un proyecto de investigación.
Desarrolla un proyecto de investigación
cumpliendo los pasos.

Bibliografía: BALDOR, Aurelio Álgebra. Editorial Edime, Organización Gráfica S.A. España 1995.
CUEVAS, Félix H. Matemática para primer ciclo (serie) Editorial Texmadi, S.A. 1998.
VARGAS, Marilyn. Matemática 9. Ediciones Santillana S.A., Buenos Aires Argentina 1994.