ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“DOCE DE ABRIL”
San Cristóbal y Fernandina Teléfono: 4203093 Email: edocedeabril1956@hotmail.com
Cuenca – Ecuador

DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS
MATERIA Matemáticas AÑO LECTIVO 2022-2023
DOCENTE(S) Lcdo. Wilson Rivera, Lcdo. Diego Tobay, Mst. Adriana Quinde
CRITERIO DE DESTREZAS INDICADOR DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
OCTAVO NOVENO DECIMO
CE.M.4.1. Emplea las relaciones M.4.1.1. Reconocer los
de orden, las propiedades elementos del conjunto de I.M.4.1.2. Formula y
algebraicas (adición y números enteros Z, resuelve problemas
multiplicación), las operaciones ejemplificando situaciones aplicando las
con distintos tipos de números (Z, reales en las que se utilizan propiedades
Q, I) y expresiones algebraicas, los números enteros algebraicas de
para afrontar inecuaciones y negativos. los números enteros y
ecuaciones con soluciones de M.4.1.2. Establecer relaciones el planteamiento y
diferentes campos numéricos, y de orden en un conjunto de resolución de
resolver problemas de la vida números enteros, utilizando ecuaciones e
real, la recta numérica y la inecuaciones de
seleccionando la forma de cálculo simbología matemática (=, <, primer grado con una
apropiada e interpretando y ≤, >, ≥). incógnita; juzga e
juzgando las soluciones M.4.1.3. Operar en Z (adición, interpreta las
obtenidas dentro del contexto sustracción, multiplicación) soluciones obtenidas
del problema; analiza la de forma numérica, aplicando dentro del contexto
necesidad del uso de la el orden de operación del problema.
tecnología. M.4.1.5. Calcular la potencia Establece relaciones
de números enteros con de orden en un
conjunto de números
exponentes naturales. Racionales con el
M.4.1.8. Expresar enunciados empleo de la recta
simples en lenguaje
numérica
matemático (algebraico) para
(representación
resolver problemas. geométrica); aplica
M.4.1.9. Aplicar las M.4.1.9. Aplicar las las propiedades
propiedades algebraicas propiedades
algebraicas (adición y algebraicas de las
(adición y multiplicación) de multiplicación) de los operaciones (adición
los números enteros en la números enteros en la y multiplicación)
suma de monomios suma de monomios y las reglas de los
homogéneos y la homogéneos y la
multiplicación de radicales en el
multiplicación de términos
términos algebraicos cálculo de ejercicios
algebraicos. numéricos y
M.4.1.10. Resolver M.4.1.10. Resolver algebraicos con
ecuaciones de primer grado ecuaciones de primer operaciones
con una incógnita en Z en la grado con una combinadas; atiende
incógnita en Z en la correctamente la
solución de problemas.
solución de jerarquía de las
problemas. operaciones.
M.4.1.11. Resolver M.4.1.11. Resolver (Ref.I.M.4.1.3.).
inecuaciones de primer grado inecuaciones de Formula y resuelve
con una incógnita en Z, de primer grado con una problemas aplicando
manera analítica, en la incógnita en Z, de las propiedades
solución de ejercicios manera analítica, en algebraicas de los
la solución de números racionales.
numéricos y problemas
ejercicios numéricos y (Ref.I.M.4.1.4.).
problemas
M.4.1.14.
Representar y
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reconocer los
números racionales
como un número
decimal y/o como
una fracción.
M.4.1.15. Establecer M.4.1.15. Establecer
relaciones de orden en un relaciones de orden
conjunto de números en un conjunto de
racionales utilizando la recta números racionales
numérica y la simbología utilizando la recta
matemática . numérica y la
simbología
matemática.

M.4.1.16. Operar en
Q (adición y
multiplicación)
resolviendo ejercicios
numéricos.
M.4.1.17. Aplicar las
propiedades
algebraicas para la
suma y la
multiplicación de
números racionales
en la solución de
ejercicios numéricos

M.4.1.18. Calcular
potencias de números
racionales con
exponentes enteros.

M.4.1.20. Resolver
ecuaciones de primer
grado con una
incógnita en Q en la
solución de
problemas sencillos.

M.4.1.21. Resolver
inecuaciones de
primer grado con una
incógnita en Q de
manera algebraica.

M.4.1.26. Reconocer M.4.1.26. Reconocer el

el conjunto de los conjunto de los
números irracionales números irracionales e
e identificar sus identificar sus
elementos. elementos.
CE.M.4.2. Emplea las relaciones M.4.1.24. Operar con Emplea las
de orden, las propiedades polinomios de grado operaciones con
Algebraicas de las operaciones en ≤2 (adición y
polinomios de
R y expresiones algebraicas, para producto por escalar)
grado ≤2 en la
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afrontar inecuaciones, ecuaciones en ejercicios solución de

y sistemas de inecuaciones numéricos y ejercicios
con soluciones de diferentes algebraicos. numéricos y
campos numéricos, y resolver algebraicos.
problemas de la vida real,
(Ref.I.M.4.2.1.).
seleccionando la notación y la
forma de cálculo apropiada e
I.M.4.2.2.
interpretando y juzgando Establece
las soluciones obtenidas relaciones de orden
dentro del contexto del problema; en el conjunto de
analiza la necesidad del uso de la los números
tecnología. reales; aproxima a
decimales; y
aplica las
propiedades
algebraicas de los
números reales en
el cálculo de
operaciones
(adición, producto,
potencias, raíces)
y la solución de
expresiones
numéricas (con
radicales en el
denominador) y
algebraicas
(productos
notables). Emplea
las potencias de
números reales
con exponentes
enteros para leer y
escribir en
notación científica
información que
contenga números
muy grandes o
muy pequeños.
(Ref.I.M.4.2.3.)
Resuelve
problemas que
requieran de
ecuaciones de
primer grado con
una incógnita en
R; utiliza las
distintas notaciones
para los intervalos
y su
representación
gráfica en la
solución de
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inecuaciones de
primer grado.
(Ref. I.M.4.2.4.).
M.4.1.30. Establecer M.4.1.30. Establecer
relaciones de orden relaciones de orden en
en un conjunto de un conjunto de
números reales números reales
utilizando la recta utilizando la recta
numérica y la numérica y la
simbología simbología matemática
matemática (=,<,>,≤ (=,<,>,≤ ≥).
≥).. ..
M.4.1.31. Calcular M.4.1.31. Calcular
adiciones y adiciones y
multiplicaciones con multiplicaciones con
números reales y con números reales y con
términos algebraicos términos algebraicos
aplicando aplicando propiedades
propiedades en R en R (propiedad
(propiedad distributiva de la suma
distributiva de la con respecto al
suma con respecto al producto).
producto).
M.4.1.32. Calcular
expresiones
numéricas y
algebraicas usando
las operaciones
básicas y las
propiedades
algebraicas en R.
M.4.1.33. Reconocer
y calcular productos
notables e identificar
factores de
expresiones
algebraicas.
M.4.1.34. Aplicar las
potencias de números
reales con exponentes
enteros
para
la notación científica.

M.4.1.36. Reescribir
expresiones numéricas
o algebraicas con
Raíces en el
denominador utilizando
propiedades en R
(racionalización).
M.4.1.38. Resolver
ecuaciones de primer
grado con una
incógnita en R para
resolver problemas
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sencillos.
M.4.1.39. M.4.1.39. Representar
Representar un un intervalo en R de
intervalo en R de manera algebraica y
manera algebraica y gráfica, y reconocer el
gráfica, y reconocer intervalo como la
el intervalo como la solución de una
solución de una inecuación de primer
inecuación de primer grado con una
grado con una incógnita en R
incógnita en R
CE.M.4.3. Define funciones M.4.1.42. Calcular el Representa como
elementales (función real, producto cartesiano pares ordenados el
función cuadrática), reconoce sus entre dos conjuntos
para definir producto
representaciones, propiedades
y fórmulas algebraicas, analiza la relaciones binarias cartesiano de dos
importancia de ejes, unidades, (subconjuntos), conjuntos.
dominio y escalas, y resuelve representándolas con (Ref.I.M.4.3.1.).
problemas que pueden ser pares ordenados. Resuelve
modelados a través de funciones M.4.1.46. Elaborar problemas
elementales; propone y resuelve modelos matemáticos
sencillos
mediante la
problemas que requieran
el planteamiento de sistemas de como funciones en la elaboración de
ecuaciones lineales con dos solución de problemas. modelos
incógnitas y ecuaciones matemáticos
de segundo grado; juzga sencillos.
la necesidad del uso de la M.4.1.47. Definir y
reconocer funciones (Ref.I.M.4.3.2.).
tecnología. Determina el
lineales en Z, con base
en tablas de valores, de comportamiento
formulación algebraica (función creciente
y/o representación
gráfica, con o sin el uso
o decreciente) de
las funciones
de la tecnología.
lineales en Z,
M.4.1.48. Reconocer
funciones crecientes y basándose en su
decrecientes a partir de formulación
su representación algebraica, tabla de
gráfica o tabla de valores o en
valores. gráficas.
(Ref.I.M.4.3.3.).
I.M.4.3.4. Utiliza
las TIC para graficar
funciones lineales,
cuadráticas y
potencia (n=1, 2,
3), y para analizar
las características
geométricas de la
función lineal
(pendiente e
intersecciones), la
función potencia
(monotonía) y la
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función cuadrática
(dominio,
recorrido,
monotonía,
máximos, mínimo,
paridad); reconoce
cuándo un
problema puede
ser modelado
utilizando una
función lineal o
cuadrática, lo
resuelve y plantea
otros similares.
I.M.4.3.5. Plantea y
resuelve
problemas que
involucren
sistemas de dos
ecuaciones lineales
con dos incógnitas,
ecuaciones de
segundo grado y la
aplicación de las
propiedades de las
raíces de la
ecuación de
segundo grado;
juzga la validez de
las soluciones
obtenidas en el
contexto del
problema
M.4.1.49. Definir y
reconocer una función
real identificando
sus características:
dominio, recorrido,
monotonía, cortes con
los ejes
M.4.1.50. Definir y
reconocer una función
lineal de manera
algebraica y gráfica
(con o sin el empleo de
la tecnología), e
identificar su
monotonía a partir de
la gráfica o su
pendiente.
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M.4.1.53. Reconocer la
recta como la solución
gráfica de una ecuación
lineal con dos
incógnitas en R.

M.4.1.54. Reconocer la
intersección de dos
rectas como la solución
gráfica de un sistema
de dos ecuaciones
lineales con dos
incógnitas.
M.4.1.55. Resolver un
sistema de dos
ecuaciones lineales con
dos incógnitas de
manera algebraica,
utilizando los métodos
de determinante
(Cramer), de
igualación, y de
eliminación gaussiana.

M.4.1.56. Resolver y
plantear problemas de
texto con enunciados
que involucren
funciones lineales y
sistemas de dos
ecuaciones lineales con
dos incógnitas; e
interpretar y juzgar la
validez de las
soluciones obtenidas
dentro del contexto del
problema.
GEOMETRÍA
CE.M.4.4. Valora la importancia Definir y reconocer M.4.2.1. Definir y I.M.4.4.1.
de la teoría proposiciones simples a las reconocer Representa, de
de conjuntos para definir que se puede asignar un valor proposiciones simples a
forma gráfica y
conceptos e interpretar de verdad para relacionarlas las que se puede
entre sí con conectivos asignar un valor de
algebraica, las
propiedades;
lógicos: negación, disyunción, verdad para operaciones de
aplica las leyes
de la lógica proposicional en la relacionarlas entre sí unión, intersección,
M.4.2.1.
solución de problemas con conectivos lógicos: diferencia y
negación, disyunción, complemento entre
y la elaboración de
conjunción, conjuntos; utiliza
argumentos lógicos.
condicionante y
conectivos lógicos,
bicondicionante; y
formar proposiciones tautologías y la
compuestas (que tienen lógica
un valor de verdad que proposicional en la
puede ser solución de
determinado). problemas,
M.4.2.2. Definir y comunicando
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reconocer una resultados y

tautología para la estrategias
construcción de tablas
mediante el
de verdad razonamiento
M.4.2.3. Conocer y lógico
aplicar las leyes de la
lógica proposicional en
la solución de
problemas.
M.4.2.4. Definir y reconocer M.4.2.4. Definir y
conjuntos y sus reconocer conjuntos y
características para operar sus características para
con ellos (unión, intersección, operar con ellos (unión,
diferencia, complemento) de intersección, diferencia,
forma gráfica y algebraica. complemento) de
forma gráfica y
algebraica.
CE.M.4.5. Emplea la M.4.2.5. Definir e identificar Resuelve
congruencia, figuras geométricas problemas
semejanza, simetría semejantes, de acuerdo a las
geométricos que
y las características sobre las medidas de los ángulos y a la
relación entre las medidas de
impliquen el
rectas y puntos notables, en la
los lados, determinando el cálculo de
construcción de figuras; aplica
los conceptos de semejanza factor de escala entre las longitudes con la
para solucionar problemas de figuras (teorema de Thales). aplicación de
perímetros y áreas de figuras, .
conceptos de
considerando como paso previo M.4.2.6. Aplicar la semejanza semejanza y la
el cálculo de longitudes. en la construcción de figuras aplicación del
semejantes, el cálculo de teorema de Tales;
Explica los procesos de solución longitudes y la solución de justifica procesos
de problemas utilizando como problemas geométricos. aplicando los
argumento M.4.2.8. Clasificar y construir conceptos de
Criterios de semejanza, triángulos, utilizando regla y congruencia y
Congruencia y las propiedades compás, bajo condiciones de semejanza.
y elementos de triángulos. ciertas medidas de lados y/o (Ref.I.M.4.5.1.).
Expresa con claridad los procesos
seguidos y los razonamientos
ángulos I.M.4.5.2.
M.4.2.9. Definir e identificar Construye
empleados.
la congruencia de dos triángulos dadas
triángulos de acuerdo a
criterios que consideran las
algunas medidas de
medidas de sus lados y/o sus ángulos o lados;
dibuja sus rectas y
ángulos.
M.4.2.10. Aplicar criterios de
puntos notables
semejanza para reconocer como estrategia
triángulos rectángulos para plantear y
semejantes y resolver resolver problemas
problemas. de perímetro y área
de triángulos;
M.4.2.11. Calcular el M.4.2.11. Calcular el M.4.2.11. Calcular el comunica los
perímetro y el área de perímetro y el área perímetro y el área de procesos y
triángulos en la resolución de de triángulos en la triángulos en la estrategias
resolución de resolución de utilizados.
problemas.
problemas. problemas.
M.4.2.12. Definir y dibujar
medianas y baricentro,
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mediatrices y circuncentro,
alturas y ortocentro,
bisectrices e incentro en un
triángulo.
CE.M.4.6. Utiliza estrategias M.4.2.15. Aplicar el teorema M.4.2.15. Aplicar el Aplica en la
de descomposición en triángulos de Pitágoras en la resolución teorema de Pitágoras resolución de
en el cálculo de áreas de figuras de triángulos rectángulos en la resolución de
ejercicios o
compuestas, triángulos rectángulos
situaciones reales
y en el cálculo de cuerpos
relacionadas a
compuestos; aplica el teorema de .4.2.16. Definir e
Pitágoras y las relaciones identificar las triángulos
trigonométricas para el cálculo relaciones rectángulos;
de longitudes desconocidas de trigonométricas en el demuestra
elementos de polígonos o cuerpos triángulo rectángulo creatividad en los
geométricos, como (seno, coseno, procesos
requerimiento previo a calcular tangente) para resolver empleados y valora
áreas de polígonos regulares, y numéricamente
triángulos rectángulos
el trabajo
áreas y volúmenes de cuerpos, en individual o grupal.
contextos geométricos o en (Ref.I.M.4.6.1.)
situaciones reales. M.4.2.18. Calcular el
área de polígonos I.M.4.6.2.
Valora el trabajo en equipo
regulares por Reconoce y aplica
con una actitud flexible, abierta y
crítica. descomposición en las razones
triángulos. trigonométricas y
M.4.2.20. Construir M.4.2.20. Construir sus relaciones en la
pirámides, prismas, conos y pirámides, prismas, resolución de
cilindros a partir de patrones conos y cilindros a triángulos
en dos dimensiones (redes), partir de patrones en rectángulos y en
dos dimensiones
M.4.2.20. situaciones
(redes), para calcular
el área lateral y total problema de la vida
de estos cuerpos real. (I.3.)
I.M.4.6.3. Resuelve
geométricos.
problemas
M.4.2.21. Calcular el volumen M.4.2.21. Calcular el
geométricos que
de pirámides, prismas, conos volumen de requieran del
y cilindros aplicando las pirámides, prismas, cálculo de áreas de
fórmulas respectivas. conos y cilindros polígonos
aplicando las regulares, áreas y
fórmulas respectivas. volúmenes de
pirámides, prismas,
conos y cilindros;
aplica, como
estrategia de
solución, la
descomposición en
triángulos y/o la de
cuerpos
geométricos;
explica los
procesos de
solución
empleando la
construcción de
polígonos regulares
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y cuerpos
geométricos; juzga
la validez de
resultados
MEDIDA
CE.M.4.7. Representa M.4.3.1. Organizar datos Interpreta datos
gráficamente información procesados en tablas de agrupados y no
Esta dística, mediante tablas de frecuencias para definir la
agrupados en tablas
distribución de frecuencias y con función asociada, y
representarlos gráficamente de distribución de
el uso de la tecnología.
frecuencias con el
Interpreta y codifica información con ayuda de las TIC
a través de gráficas.
uso de la
M.4.3.2. Organizar datos no M.4.3.2. Organizar
Valora la claridad, el orden y la agrupados (máximo 20) y datos no agrupados
tecnología;
honestidad en el tratamiento distribución de frecuencias: (máximo 20) y datos interpreta
Y presentación de datos. absoluta, relativa, relativa agrupados (máximo 50) funciones y juzga
Promueve el trabajo colaborativo acumulada y acumulada, en tablas de la validez de
en el análisis crítico de la para analizar el significado de distribución de procedimientos, la
información recibida de los los datos rectángulos frecuencias: absoluta, coherencia y la
medios de comunicación. relativa, relativa
honestidad de los
acumulada y
acumulada, para resultados
analizar el significado obtenidos.
(Ref.I.M.4.7.1.).
CE.M.4.8. Analiza y representa M.4.3.5. Definir y utilizar Utiliza información
un grupo de datos utilizando los variables cualitativas y cuantificable del
elementos de la estadística cuantitativas. contexto social;
descriptiva (variables, niveles de utiliza variables;
medición, medidas de tendencia Calcular e interpretar las M.4.3.7. Calcular e M.4.3.7. Calcular e aplica niveles de
central, de dispersión medidas de tendencia central interpretar las interpretar las medidas
y de posición). Razona sobre
medición; calcula e
(media, mediana, moda) medidas de tendencia de tendencia central interpreta medidas
los posibles resultados de un central (media, (media, mediana,
experimento aleatorio sencillo. M.4.3.7.
mediana, moda) y moda) y medidas de
de tendencia
Calcula probabilidades medidas de dispersión central (media,
Aplicando como estrategias dispersión (rango, varianza y mediana y moda),
técnicas de conteo, el cálculo (rango, varianza y desviación estándar) de de dispersión
De la factorial de un número y el desviación estándar) un conjunto de datos (rango, varianza y
Coeficiente binomial, operaciones de un conjunto de en la solución de desviación
con conjuntos y las leyes de De datos en la solución problemas. estándar) y de
Morgan. de problemas. posición (cuartiles,
Valora la importancia de realizar
deciles,
estudios estadísticos M.4.3.9. Definir la M.4.3.10. Aplicar
para comprender el medio y percentiles);
probabilidad (empírica) y el métodos de conteo resuelve problemas
plantear soluciones a problemas azar de un evento o (combinaciones y
de la vida experimento estadístico para permutaciones) en el
en forma grupal e
diaria. Emplea medios determinar eventos cálculo de individual; y
tecnológicos, con creatividad o experimentos comunica
probabilidades.
y autonomía, en el desarrollo
independientes. estrategias,
de procesos estadísticos. opiniones y
Respeta las ideas ajenas y resultados.
Argumenta procesos. (Ref.I.M.4.8.1.).
Calcula
probabilidades de
eventos aleatorios
empleando
combinaciones y
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permutaciones.
(Ref.I.M.4.8.2.).
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Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Docente(s) Coordinador de Área Subdirector
Mgt. Wilson Miranda
(f) (f) (f)