PLANIFICACION ANUAL DE CONTENIDOS

ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO TECNOLÓGICO PRIVADO MIXTO EVANGÉLICO SUNESIS.

ÁREA: Matemática I
GRADO: QUINTO
CARRERA: Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Ciencias Biológicas
DOCENTE: Luis Roberto Joachín Ramos
DIRECTOR (A): PEM. MIRIAM YANETH MENDEZ LOPEZ

PRESENTACION
El área tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades matemáticas que le faciliten analizar,
plantear, formular, resolver e interpretar información; así como fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico en la
resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos, asimismo organizar y comunicar eficazmente sus
ideas.

Las competencias y conocimientos de los Pueblos se pueden desarrollar desde el lenguaje correspondiente a
cada cultura según la práctica-teoría-práctica en su contexto social, cultural y lingüístico.
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
1. Aplica teoremas trigonométricos y ley de senos y 1.1.Demuestra las relaciones fundamentales entre las funciones
cosenos en la interpretación de funciones trigonométricas circulares.
trigonométricas circulares. 1.2.Aplica las leyes de senos y cosenos en situaciones reales.
1.3.Realiza interpretaciones trigonométricas circulares en
situaciones de su contexto.
2. Emplea funciones exponenciales y logarítmicas en 2.1.Ejemplifica funciones exponenciales y logarítmicas en
representaciones gráficas. diversos contextos.
2.2.Representa gráficamente la función exponencial y la función
inversa.
2.3.Aplica funciones exponenciales y logarítmicas en la
resolución de problemas.
3.1.Representa gráficamente funciones polinomiales y
3. Utiliza las funciones polinomiales y racionales para racionales.
explicar fenómenos de la realidad económica y social. 3.2.Realiza operaciones algebraicas polinomiales y racionales
para resolver problemas de funciones.
3.3.Aplica las funciones polinomiales en la resolución de
situaciones de su contexto.
4. Aplica el álgebra matricial para la solución de 4.1 Identifica los diferentes tipos de algebra matricial en
problemas de la vida real. diversos contextos.
4.2 Aplica las matrices “n x m” y los vectores de Rn. para la
interpretación de situaciones reales.
4.3 Resuelve problemas de matrices con “n” incógnitas.
5. Utiliza el cálculo integral para determinar velocidades 5.1.Identificación de las diferentes clases de cálculo integral.
instantáneas, área bajo la curva y volumen de cuerpos 5.2.Aplica teoremas de cálculo diferencial e integral para
sólidos. resolver problemas relacionados con otras áreas de la
ciencia.
5.3.Determina velocidades instantáneas, áreas bajo la curva y
volumen de cuerpos sólidos en situaciones de su contexto.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS HERRAMIENTAS OBSERVACIONES
(DECLARATIVOS, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES) SUGERIDAS DIDACTICOS DE EVALUACION
1.1.1. Descripción de ángulos y Aplica estrategias  Marcadores  Lista de cotejo
funciones trigonométricas. cognitivas para
1.1.2. Representación gráfica de estimar y  Lapiceros
 Rúbrica de
funciones trigonométricas. realizar  Lápiz
1.1.3. Cálculo de identidades y mediciones con desempeño
ecuaciones trigonométricas, ángulos instrumentos  Borrador
múltiples. adecuados a  Pares académicos
 Sacapuntas
1.1.4. Demostración de relaciones las
entre funciones trigonométricas características y  Almohadilla  Ponderación por
círculares. magnitudes de
1.2.1. Aplicación de las operaciones los objetos de  Libro De Texto
círculos de calidad
entre ángulos. estudio:  Hojas De Papel
1.2.2. Demostración de las leyes de aplicando el uso
senos y cosenos. correcto de los Bond.
1.2.3. Aplicación de las leyes de senos instrumentos de  Computadora
y cosenos en situaciones reales. cálculo y
1.3.1. Definición de trigonometría estrategias de  Teléfono
circular. medición. Inteligente
1.3.2. Representación gráfica de utilizando escalas
trigonometría circular. de medición  Plataformas de
1.3.3. Aplicación correcta de las correspondiente
trabajo virtual y
fórmulas de trigonometría circular. s a las
1.3.4. Relación de trigonometría magnitudes en línea.
circular con los elementos de la estudiadas.
 Simuladores
naturaleza. aplicando
1.3.5. Explicación de diferentes diferentes  App de
interpretaciones de la trigonometría técnicas para
circular en situaciones reales. realizar la Calculadora.
1.3.6. Resolución de situaciones medición en
utilizando la trigonometría circular. situaciones
2.1.1. Identificación de las funciones diversas.
exponenciales y logarítmicas. utilizando de forma
2.1.2. Ejemplificación de la relación correcta las
existente entre las distintas funciones. leyes de
2.1.3. Demostración de la utilización medición
de las funciones exponenciales y trigonométrica y
logarítmicas en situaciones de su de funciones.
contexto. Ubica objetos en el
2.2.1. Descripción de la función espacio
exponencial (varias bases), tridimensional:
representación gráfica. representándolos
2.2.2. Construcción de gráficas. de acuerdo con
2.2.3. Explicación de la función inversa su forma y
y su representación gráfica. volumen.
2.3.1. Aplicación de la función manejando
logarítmica como la inversa de la adecuadamente
función exponencial. conceptos
2.3.2. Estructuración para cambio de aritméticos,
bases. algebraicos,
2.3.3. Resolución de problemas geométricos,
provenientes de situaciones reales trigonométricos,
aplicando funciones logarítmicas y logarítmicos y
exponenciales. álgebra
3.1.1. Organización de funciones matricial.
polinomiales de grado mayor que 2. argumentando
3.1.2. Representación gráfica de semejanzas y
funciones polinomiales de grado diferencias al
mayor que 2. compararlos
3.1.3. Elaboración de gráficas de entre ellos o
funciones racionales. con otros
3.2.1. Aplicación de teoremas objetos de su
fundamentales del álgebra. entorno.
3.2.2. Organización de las ecuaciones elaborando
polinomiales. correctamente
3.2.3. Ejemplificación de las funciones gráficas de
racionales. funciones
3.3.1. Identificación de situaciones de polinomiales en
su contexto en donde intervienen las diferentes
funciones polinomiales. situaciones.
3.3.2. Representación gráfica de Lee, escribe y
situaciones reales utilizando funciones opera con
polinomiales. cantidades
3.3.3. Explicación de hechos, sucesos escritas en
y fenómenos naturales a través del diferentes
uso de funciones polinomiales. sistemas y
4.1.1. Definición de álgebra matricial. bases de
4.1.2. Ejemplificación de numeración:
procedimientos con álgebra matricial utilizando las
en diferentes situaciones. operaciones
4.1.2. Utilidad de las matrices en básicas de la
diversos contextos. matemática
4.2. Aplica las matrices “n x m” y los indo-arábiga y
vectores de Rn. para la interpretación vigesimal, para
de situaciones reales. 4.2.1. la solución de
Aplicación del concepto de matriz problemas de la
cuadrada a matriz (n x m). vida diaria.
4.2.2. Cálculo de la suma como resolviendo
resultado de la operación adición de operaciones
matrices. básicas en el
4.2.3. Aplicación de la multiplicación sistema
de matrices y de un escalar por una matemático,
matriz. tanto en forma
4.2.4. Interpretación de situaciones en gráfica como
las que se puede utilizar matrices. con
4.3.1. Operación de sistemas de “m” estimaciones
ecuaciones con “n” incógnitas. mentales.
4.3.2. Interpretación de información aplicando
para la aplicación de diversas propiedades de
matrices. los números
4.3.3. Resuelve problemas de su reales y
contexto utilizando matrices con “n” complejos en el
incógnitas. planteamiento y
5.1.1. Descripción de las diferentes resolución de
clases de cálculo integral. situaciones
5.1.2. Ejemplificación de las distintas problema.
formas de cálculo integral en valorando el aporte
situaciones reales. de las
5.1.3. Diferenciación de las diferentes diferentes
reglas y fórmulas de cálculo integral. culturas a las
5.2.1. Operaciones con límites de Matemáticas.
sucesiones y límites de funciones. aplicando
5.2.2. Cálculo de incrementos y diferentes
pendiente de una curva. procedimientos
5.2.3. Utilización de las derivadas de para la solución
las funciones elementales en de operaciones
problemas sencillos de Física, álgebraicas,
Biología, Ciencias Sociales, entre logarítmicas,
otros. funciones
5.2.4. Aplicación de teoremas de trigonométricas,
cálculo. entre otros.
5.3.1. Investigación de la relación Trabaja con
existente entre el cálculo diferencial y elementos
la velocidad instantánea, el área bajo ideales del
la curva y el cálculo de volumen de lenguaje
cuerpos sólidos. matemático y
5.3.2. Demostración de la aplicación sus normas de
del cálculo diferencial e integral en: la operación:
velocidad instantánea, el área bajo la utilizando
curva y el cálculo de volumen de patrones,
cuerpos sólidos. relaciones,
5.3.3. Resolución de situaciones teorías y
reales en las que se aplique el cálculo diferentes
diferencial e integral en su contexto. estrategias
matemáticas
para la solución
de problemas.
interpretando un
lenguaje
particular de
orden simbólico
abstracto.
utilizando la
argumentación
lógica y la
demostración,
mediante la
aplicación de
modelos
variados,
aritméticos,
álgebraicos,
geométricos,
trigonométricos
y estadísticos,
entre otros,
para la
verificación y
comunicación
 de conjeturas.
aplicando el
álgebra
matricial para la
interpretación
de situaciones
reales.
Aplica
procedimientos
para buscar,
clasificar,
registrar,
representar e
interpretar
datos e
información:
utilizando
esquemas,
gráficos y tablas
para
representar
gráficamente
diferentes tipos
de información.
emitiendo juicios y
criterios
fundamentados
para la toma de
decisiones en
diferentes
situaciones.
aplicando
diferentes
estrategias,
para determinar
y representar
diferentes
sistemas de
medidas en los
sistemas
 matemáticos
indo-arábigo y
vigesimal

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Luis Roberto Joachín Ramos PEM. MIRIAM YANETH MENDEZ LOPEZ
Docente Directora del Establecimiento