Está en la página 1de 1

Nombre: HANNIA YTZEL RAMIREZ CARRILLO

GRADO: 1ro GRUPO:F


ESPECIALIDAD: MANTENIMIENTO INDRUSTRIAL
DOCENTE: ANA LILIA VAZQUEZ CERINO
ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACION

ANDAMIO COGNITIVO
Introducción al Definición de Implicación Identificación Actividad Comparación de Refuerzo de la Evaluación
Concepto Ideas de Practica ideas Retención
Principales y Señales Clave
Secundarias
Explicar el Desglosar las Proporcionar Enseñar a los Proporcionar Hacer que los El refuerzo de Evaluar la
Concepto de diferencias ejercicios de Estudiantes a un estudiantes la comprensión
ideas clave Práctica buscar texto y pedir a Comparen y Retención se de
principales entre las ideas adiciona señales Los Contrasten ideas logra al Los
Y secundarias principales y les para clave en el estudiantes Principales y Organizar las estudiantes a
en un texto. secundarias. consolidar la texto que que secundarias en y través de
Indicar que las Resaltar que comprensión indiquen identifiquen Varios ejemplos Ideas Ejercicios de
ideas las de las relaciones las ideas de textos principales y identificación
Principales Ideas relaciones lógicas. Por principales y diferentes.Destacar secundarias y
son las principales lógicas entre ejemplo, secundarias cómo las ideas de Análisis de
afirmaciones suelen ser la las palabras de en él. secundarias Manera ideas
centrales, "columna Ideas principal transición Fomentar la Respaldan o lógica, lo principales y
Mientras que vertebral" del es y como "por lo Discusión y el complementan la Que facilita secundarias
las texto, secundarias. tanto", intercambio Idea principal. que las en
Ideas mientras "además" o de personas Textos
secundarias que las ideas "en resumen" Ideas entre recuerden y diversos.
Respaldan o secundarias Pueden los comprendan
Desarrollan proporcionan señalar una estudiantes mejor la
las ideas detalles y idea principal sobre información
principales ejemplos. o secundaria. Cómo llegaron
a
Sus
conclusiones.

También podría gustarte