UNIDAD: COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD (MEDIOS MASIVOS DE

COMUNICACIÓN)

Taller de escritura:
Escribamos una
Columna de Opinión eros
Medios
Profesorxs: Javiera Arce
Javiera Orellana
 TALLER DE ESCRITURA SESIÓN
Objetivo 01
Activación de la
motivación
02

Activación conocimientos 03 06 Cierre

previos

Presentación proyecto 04 05 Fase 1 y 2 de escritura.

 OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer las características y elementos de una
columna de opinión para iniciar el proceso de
escritura
ACTIVACIÓN DE LA
MOTIVACIÓN
● ¿Qué les pareció el
video?

● ¿ De qué trata el video?

● ¿Cuál es la importancia
de opinar?
ACTIVACIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
RECORDEMOS

¿Qué hemos estado viendo en las últimas sesiones?

 ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS
ARGUMENTATIVOS
Introducción
Aquí se presenta el tema del que se hablará,
realizando una contextualización y la tesis.
Desarrollo
En esta parte se presentan los
razonamientos que van a sustentar o
fundamentar la tesis presentada.
Conclusión
Se realiza una síntesis de las
ideas principales expuestas,
recordando algunos ejemplos
y reafirmando la tesis
planteada en la introducción.
La tesis es una opinión o punto
de vista de algún tema polémico ,
por lo tanto va a corresponder a la
idea principal del texto
argumentativo.
Los argumentos son razonamientos
que se emplean para probar una
tesis o para convencer a alguien de
la veracidad o validez de lo que se
afirma o se niega.
Es muy importante la parte final del
texto ya que aquí se presentan las
últimas palabras con las que se va
a quedar el receptor, por lo que es
necesario escogerlas
cuidadosamente.
Convencer Persuadir

Modificar la opinión del Modificar la opinión del receptor(a)

receptor(a) a través de apelando a recursos emocionales y
elementos racionales, es afectivos. Utiliza recursos como
decir, de argumentos lógicos. figuras retóricas, analogías,
Disuadir parábolas, ejemplos, etc.

Convencer o persuadir a ejemplo

ejemplo
alguien para que cambie su
a comportamiento. Si no
a tención p
r es ta s e rá clase restas ate
Si no p después te s ,n n
e, rea. una d o sabrás ción a la
la clas il hacer la ta iscus c om o
f íc ión. gan a
más di r
MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN
¿QUÉ
SON?
MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN
El género periodístico es una forma ¿Qué textos entran
de comunicar los acontecimientos dentro del género
importantes que ocurren en la periodístico?
sociedad de interés general.
Se diferencian según a quién va
dirigido y por el grado de objetividad
del texto.
 HECHO V/S OPINIÓN
¿QUÉ ES? ¿QUÉ ES?
Una declaración que puedes
comprobar como cierto o Una declaración que dice lo
falso. No da espacio para la que alguien piensa o siente.
duda o para tomar posturas. Sí se puede tomar una
OPINIÓ postura frente a una
HECHO
N opinión.

EJEMPLO EJEMPLO
TALLER DE ESCRITURA
Escribiendo para crear, compartir y opinar
 CRONOGRAMA DEL
PROYECTO
N° de sesión Fase de escritura
1 sesión Acceso al conocimiento y delimitación del
tema
2 sesión Investigación del tema y planificación del
texto
3 sesión Escritura borrador
4 sesión Revisión y edición
5 sesión Reescritura y entrega
SESIÓN N°1: Acceso al conocimiento
¿Cómo leer una columna de opinión?
Ahora bien, una columna de opinión busca persuadir o convencer sobre
un tema en específico. Este se divide de la siguiente manera:
● Introducción: Presentación del tema, contextualización y tesis.
● Desarrollo: Argumentos que respaldan la postura.
● Cierre: Se sintetizan las ideas anteriormente expuestas y se llega a
una conclusión.
ANTES DE LEER UN
EJEMPLO…
¿Qué elementos reconozco de una
columna de opinión?
 DESPUÉS DE LEER
¿Cuál es el tema central que trata
el texto?

¿Cuál es la tesis que plantea el

texto?

¿Cuáles son los argumentos que

entrega el autor?

¿Cuál es la conclusión?
¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE
UNA COLUMNA DE OPINIÓN?
 COLUMNA DE OPINIÓN

● Es un texto no-literario pero expone las ideas personales

del autor.
● Lo más importante de una columna de opinión es la
subjetividad y libertad de expresión de quien emite el
texto.
● Usualmente se puede encontrar una columna de opinión
en un medio de prensa escrito o virtual, así como en
blogs, revistas virtuales.
 COLUMNA DE OPINIÓN
CARACTERÍSTICAS
1. Es una exposición clara y directa de ideas personales de un
periodista u opinante, con conocimiento o experticia sobre uno o más
temas que abarca desde su subjetividad.
2. El texto está firmado con el nombre real del autor y está abierto a
que otros cuestionen, aprueben o desaprueben su opinión.
3. El columnista tiene un estilo personal que hace que sus lectores lo
valoren, ya sea por su forma de entender el mundo o por los recursos
narrativos que utilice en su texto.
SESIÓN N°1: Selección del tema

1.- ¿Qué tema voy a escoger para realizar mi columna de opinión? Si

piensas en más de uno puedes anotarlo para luego elegir.

2.- ¿Qué te interesa de este tema?

3.- ¿Por qué escogiste este tema?

4.- ¿Me complica este tema o se me hace fácil? Argumenta tu

respuesta.
 CIERRE
● ¿CUAL ERA EL OBJETIVO DE LA CLASE?

● ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS LES GUSTO DE LA CLASE? Y ¿QUÉ FUE

LO QUE MENOS LES GUSTO?

● ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE TENER OPINIÓN?

MUCHAS GRACIAS
POR TU ATENCIÓN
Y PARTICIPACIÓN
¡NOS VEMOS LA
PRÓXIMA CLASE!
UNIDAD: COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD (MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN)

Taller de escritura:
Escribamos una
Columna de Opinión eros
Medios
Profesorxs: Javiera Arce
Javiera Orellana
 TALLER DE ESCRITURA SESIÓN
Objetivo 01
Activación de la
motivación
02

Activación conocimientos 03 06 Cierre

previos

Delimitación del tema 04 05 Investigación del tema

 OBJETIVO DE LA CLASE
Reconocer la estructura de una columna de opinión
para iniciar el proceso de escritura delimitando el
tema y respaldos para sustentar la tesis.
 RECORDEMOS…

¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE

UNA COLUMNA DE OPINIÓN?
 COLUMNA DE OPINIÓN

● Es un texto no-literario pero expone las ideas personales

del autor.
● Lo más importante de una columna de opinión es la
subjetividad y libertad de expresión de quien emite el
texto.
● Usualmente se puede encontrar una columna de opinión
en un medio de prensa escrito o virtual, así como en
blogs, revistas virtuales.
 COLUMNA DE OPINIÓN
CARACTERÍSTICAS
1. Es una exposición clara y directa de ideas personales de un
periodista u opinante, con conocimiento o experticia sobre uno o más
temas que abarca desde su subjetividad.
2. El texto está firmado con el nombre real del autor y está abierto a
que otros cuestionen, aprueben o desaprueben su opinión.
3. El columnista tiene un estilo personal que hace que sus lectores lo
valoren, ya sea por su forma de entender el mundo o por los recursos
narrativos que utilice en su texto.
 ¿Cuál es la estructura de una Columna de Opinión?

1. Presentación del Tema. Una introducción sobre lo que se va a hablar.

2. Opinión o punto de vista sobre el tema.

3. Entrega de Argumentos que respalden la Tesis u opinión.

4. Cierre: Es importante entregar una buena conclusión, que cierre la idea que se
ha planteado en el texto, a fin que el lector quede satisfecho con lo expuesto, o
cuestionando la situación presentada.

5. Es importante que la Columna de Opinión lleve el nombre del autor ya que así
se valida la autoría de la columna.
COMENCEM
OS
A TRABAJAR EN NUESTRA COLUMNA DE
OPINIÓN
SESIÓN N°2: Selección del tema

1.- ¿Qué tema voy a escoger para realizar mi columna de opinión? Si

piensas en más de uno puedes anotarlo para luego elegir.

2.- ¿Qué te interesa de este tema?

3.- ¿Por qué escogiste este tema?

4.- ¿Me complica este tema o se me hace fácil? Argumenta tu

respuesta.
SESIÓN N°2: Investigación del tema

Busca en internet acerca del tema escogido, textos, investigaciones,

noticias, otras columnas de opinión, datos etc. Anota en el siguiente
recuadro alguna información que, según tú, sea relevante para la
construcción de la columna de opinión, que fundamenten tu tesis y
respalden tus argumentos. Recuerda poner la página de donde sacaste
la información.

RESPALDO 1:

RESPALDO 2:
 ¿Cómo se redacta (escribe) una Columna de Opinión?

1. La redacción debe ser ágil y clara, de manera que logre captar el interés del
público.
2. La columna de opinión se redacta en primera persona (Yo – Nosotros), dado
que el autor debe hacerse cargo de cada una de las apreciaciones que se vierten, y
se le permiten frases como: “yo creo”, “mis ideas”, “he estado pensando”, etc.
3. Desde el punto de vista del lenguaje, el columnista tiene un mayor margen para
expresarse, usando palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono de
respeto.
4. Se debe escoger un tema relevante para el receptor.
 CIERRE
● ¿CUAL ERA EL OBJETIVO DE LA CLASE?

● ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS LES GUSTO DE LA CLASE? Y ¿QUÉ FUE

LO QUE MENOS LES GUSTO?

● ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE PLANIFICAR UN TEXTO?

MUCHAS GRACIAS
POR TU ATENCIÓN
Y PARTICIPACIÓN
¡NOS VEMOS LA
PRÓXIMA CLASE!
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Our teaching process

Mercury is the closest planet to the Sun and the

Step 1 smallest one in the Solar System

Jupiter was named after the Roman god of the

Step 2 skies and lightning

Venus is terribly hot, even hotter than Mercury,

Step 3 and its atmosphere is poisonous
 Pretty aesthetic notes for school
Mercur
infographics
y
This planet's name has nothing to do with the liquid metal, since
Mercury was named after the Roman messenger god

Jupiter Venus Neptune

Jupiter is the biggest Venus is the second It’s the farthest planet
planet of them all planet from the Sun from the Sun
Pretty aesthetic notes for school
infographics
School statistic notes

Venus
75% Venus is the second
planet from the Sun

Jupiter
50% Jupiter is the biggest
planet of them all
 Pretty aesthetic notes for school
infographics Mars
Neptune Despite being red,
It’s the farthest planet Mars is a cold place

Venus from the Sun

Venus has a beautiful

Saturn
name and is the second Saturn was named
planet from the Sun. It’s after a Roman god
hot, and its atmosphere
is extremely poisonous
Jupiter
Jupiter is the biggest Mercury
planet of them all It’s the closest planet
to the Sun
 Pretty aesthetic notes for school
9% infographics 35%
Jupiter Neptune
Jupiter is the biggest It’s the farthest planet
planet of them all from the Sun

17% 39%
Saturn Venus
Follow the link in the graph to modify its
Saturn was named after data and then paste the new one here. Venus is the second
a Roman god For more info, click here planet from the Sun
 Pretty aesthetic notes for school
Problem
infographics
Despite being red,
Mars is a cold place 01 Answer
Saturn was named
Needed 02 05
after a Roman god
Not
Venus is the second
planet from the Sun needed
Mercury is the
Math 03 04 smallest planet
Neptune is very far
away from us
Pretty aesthetic notes for school
infographics
What to do What not to do
You can list the things you should do You can list the things you shouldn’t do
here here

You can list the things you should do You can list the things you shouldn’t do
here here

You can list the things you should do You can list the things you shouldn’t do
here here

You can list the things you should do You can list the things you shouldn’t do
here here
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Cause and effect

Causes Situation Effects

Venus has a beautiful name
and is the second planet
from the Sun
Mars is full of iron oxide
dust, which gives the planet
its reddish cast
Saturn is a gas giant and has
several rings. It's composed
mostly of hydrogen and
helium. It was named after
the Roman god of wealth
Jupiter is a gas giant and the
biggest planet in the Solar
System
Neptune is the fourth-largest
planet in the Solar System
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Neptune is the farthest Jupiter is the biggest planet
planet from the Sun of them all

Venus is the second planet Mercury is the closest planet

from the Sun Title to the Sun

Saturn was named after a Despite being red, Mars is

Roman god actually a cold place
 Pretty aesthetic notes for school
infographics Characterist
Definition ics
Venus is the second planet Despite being red, Mars is
from the Sun actually a cold place

Title Non-
Examples examples
Jupiter is a gas giant and the Saturn is composed of
biggest planet hydrogen and helium
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Topic sentence
The Sun is the star at the center of the Solar System

Earth is the third planet from the Venus is the second-brightest

Details Sun and the only one that harbors
life in the Solar System
natural object in the night sky after
the Moon

Closing sentence
Neptune is the fourth-largest planet in the Solar System
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Tell the story

Saturn is a gas giant and has several rings. It's composed mostly of hydrogen
First and helium. It was named after the Roman god of wealth

The
Despite being red, Mars is actually a cold place. It's full of iron oxide dust,
n which gives the planet its reddish cast

Earth is the third planet from the Sun and the only one that harbors life in the
Last Solar System. This is where we all live
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Both
Saturn is a gas giant and has several rings. It's composed mostly of hydrogen and helium.
It was named after the Roman god of wealth and agriculture

Earth Mars
Earth is the third planet Despite being red, Mars
from the Sun and the
only one that harbors
01 03 02 is actually a cold place.
It's full of iron oxide
life in the Solar System. dust, which gives the
This is where we all planet its reddish cast
live
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Title Item 1
Venus is the second planet from
the Sun

Saturn is a gas giant and has Neptune is the farthest planet

several rings. It's composed Item 2 from the Sun
mostly of hydrogen and
helium. It was named after
the Roman god of wealth
Jupiter is the biggest planet in the
Item 3 Solar System
 Pretty aesthetic notes for school
infographics

Mercury Venus Neptune Mars

Mercury is the Mars is cold and

It’s the second- It's also the fourth-
closest planet to the full of iron oxide
brightest natural largest planet by
Sun and the dust, which gives
object in the night diameter in the
smallest one in the the planet its
sky after the Moon Solar System
Solar System reddish cast
 Pretty aesthetic notes for school
Venus
infographics Mars
Venus is the second
planet from the Sun
Subtitle 1 Despite being red,
Mars is a cold place
The Sun is the star at the
center of the Solar System
Neptune Saturn
It’s the farthest planet Saturn was named
from the Sun after a Roman god
Subtitle 2
Mercury Earth is the only planet
known to harbor life
Jupiter
It’s the closest planet Jupiter is the biggest
to the Sun planet of them all
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Venus Earth Mars Neptune
Venus has a Earth is the planet Mars is full of iron Neptune is far away
beautiful name with life oxide dust from us

The
Jupiter Saturn Ceres Moon
It’s the biggest It was named after a It’s located in the It’s Earth’s only
planet of them all god main asteroid belt natural satellite
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Title
Who? What? When?
Saturn was named after a The Moon is Earth’s only Jupiter is the biggest planet
Roman god natural satellite of them all

Where? Why? How?

Ceres is located in the main Neptune is the farthest Despite being red, Mars is
asteroid belt planet from the Sun actually a cold place
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
The Sun is the star at the center of the
Sun Solar System

It’s the second-brightest natural object in

Venus the night sky after the Moon
Mercur
Mercury is the smallest planet in the Solar
y System

Jupiter is a gas giant and the biggest planet

Jupiter in the Solar System
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Classification

Type 1 Type 2 Type 3 Type 4

Saturn was named The Sun is the star at Despite being red, Jupiter is the biggest
after the Roman god the center of the Solar Mars is actually a cold planet in the Solar
of wealth System place System

● Neptune is an ice ● Mercury is a ● Earth is the ● Saturn is the

giant small planet planet with life ringed planet
● Mars is a really ● Venus is a very ● Ceres is in an ● Pluto is a
cold planet hot planet asteroid belt dwarf planet
 Pretty aesthetic notes for school
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Then Now
The Sun is the star at the center Saturn was named after a Roman
of the Solar System Causes god

Jupiter is a gas giant and the Despite being red, Mars is

biggest planet of them all Effects actually a cold place

Obstacl
Venus is the second planet from Neptune is the farthest planet
the Sun es from the Sun
Pretty aesthetic notes for school
infographics
Neptune
It’s the farthest planet
from the Sun Venus
Venus is the second
Jupiter planet from the Sun
Jupiter is the biggest
planet of them all Saturn
Saturn was named after
Mercury a Roman god
It’s the closest planet to
the Sun
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Mars Venus
Despite being red, it’s a Venus is the second
cold place planet from the Sun

Saturn Neptune
Saturn is a gas giant and It’s the farthest planet
has several rings from the Sun
 Pretty aesthetic notes for school
infographics
Step 1
Neptune is far away
from Earth

Title

Step 2 Step 3
Despite being red, Venus is the second
Mars is a cold place planet from the Sun
Pretty aesthetic notes for school
infographics
Despite being red, Mars
01 Mars is a cold place

Venus is the second

02 Venus planet from the Sun
Neptun
It’s the farthest planet
03 e from the Sun

Jupiter is the biggest

04 Jupiter planet of them all
Icon pack