DIARIO DE CAMPO

Actividad: refranes y trabalenguas, personajes disparatados, medición,

Investigador Beatriz del Carmen Gerónimo Sánchez
Objetivo/pregunta ¿Qué causas impactan en el aprendizaje de la
lectoescritura para que los alumnos del
segundo grado de la escuela primaria Faustino Instrumento
Olan ubicada en la villa Chichicapa
perteneciente al municipio de Comalcalco
tabasco no logren concretarla al término de la
fase 3?
Situación
Lugar Esc. Prim. Faustino Olan
Técnica aplicada Observación
Recursos Apuntes

Personajes que intervienen Docente titular del grupo, observador, alumnos.

Descripción de actividades, relaciones Consideraciones interpretativas/

y situaciones sociales cotidianas Analíticas con respecto al
objetivo o pregunta de
investigación

Me levante temprano una hora antes, alistándome
para mi primer día de observaciones, Salí de mi
casa 7:10 am, con paso rápido para poder
alcanzar el taxi que me llevaría a la villachichicapa.
Me encontraba en el sitio de taxis esperando
ansiosa el taxi que me llevaría la Villachichicapa.
Aborde el taxi rápidamente, me sentía muy
nerviosa ya que a pesar de estar en lugares que
ya conocía nunca prestaba la suficiente atención a
estas comunidades.
Llegue a la villa Chichicapa” aunque el taxi me
dejo muy atrás de la escuela, camine a prisa para
poder llegar a tiempo, por el camino hacia la
primaria me encontré con una niña que iba a
donde mismo, esta que lleva por nombre Karla es
una pequeña de 2° grado la cual al igual que yo
llegaríamos a buen tiempo a la escuela.
Llegamos a la escuela y nos encontramos varios
niños entrando a la escuela, en la entrada de la
escuela estaba una maestra recibiendo a los
alumnos ya que a ella le tocaba la guardia esa
semana, dentro de la escuela habían varias
madres de familia esperando a diferentes
maestros de distintos grados para hablar con ellos
situaciones de sus hijos, como el mal
comportamiento, tareas no entregadas etc.
Los alumnos y alumnas se encontraban jugando en
la plaza cívica a las escondidas había un niño que
le dicen Francisco de 4° año, que contaba y
buscada a sus compañeros, mientras estos
jugaban yo los observaba al igual que a la villa, en
esto me di cuenta de que la primaria se encuentra
frente al parque central de la villa, en ese parque
comentaron algunos niños que juegan a la salida
Considero que es una gran
responsabilidad y experiencia única, tener
a cargo un grupo de niños a los cuales
debemos formar pienso que el nerviosismo
no me dejo dormir, de tan solo pensar
cómo serían los niños, los ´padres de
familia y sobretodo el maestro titular del
grupo, es muy viable que exista una buena
Responsabilidad y
comunicación y relación entre el docente
titular y el observador el ambiente será compromiso.
muy agradable tanto para los maestros
como para los alumnos.
El conocer a los niños y entablar una
conversación es una buena manera de ir
conociendo sus gustos, preferencias y
hábitos sobretodo que cada uno de ellos La comunicación
hable, desde este momento comienzas a
conocer el comportamiento de cada uno de maestro - alumno
ellos y ellas, los que solo juegan en clases, El dialogo como
los que realizan las actividades, los que no
terminan, los que platican, considero que estrategia para
me falta tiempo para recabar más conocer a los niños.
información de ellos , los niños están
dispuestos a aprender, a pesar de la
manera en que viven en casa, con el
tiempo que vamos a estar trabajando todo
va a mejorar creando entre ellos un
Compromiso en el
ambiente de armonía y buena conducta
respetándose y apoyándose entre todos, aprendizaje por
como debe de ser un grupo unido. parte del niño.
El buen trato del docente hace que se
genere una mejor comunicación con él,
sobretodo el buen ejemplo que se les
enseña a los alumnos de los honores a la
bandera, a pesar de ser una escuela
grande, se realizan los honores
correspondientes y con respeto, creo que