Explora Matemáticas 1

Segunda edición en español

© 2023 Galileo Libros Ltda.

ISBN 978-956-8155-87-2

Edición en español adaptada de la serie Learning Mathematics.

© 2019 Singapore Asia Publishers Pte Ltd.

Autores
Alan Tan
Norrin Hasim

Colaboradores

Adaptación y coordinación general

Paulina Estrada Quezada

Revisión técnica y asesoría pedagógica

Paulita Cerda Valdivia – Kimberling Zaczall Tapia

Dirección editorial y coordinación de producción

Constanza Gallo Ulloa

Corrección de textos
Alejandro Cisternas Ulloa

Traducción
Cinthia Chávez Rivas

Ilustración de portadas y personajes

Luis Acosta Vergara

Diagramación
Claudio Silva Castro

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

La totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un
sistema de copiado o recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea
electrónico, mecánico, fotoquímico, magnético o electróptico, por fotocopia, grabación o cualquier
otro, sin la autorización escrita de los titulares del Copyright ©

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Teléfono: +56 (2) 2947 9350
Impreso en Santiago de Chile
El Proyecto Explora Matemáticas es una serie de textos de ejercicios basados en
la metodología de Singapur y alineado al Currículum Nacional. Presenta actividades
desafiantes y motivadoras que promueven el pensamiento lógico, crítico y creativo
desarrollando diferentes habilidades matemáticas, como la comunicación, la reflexión
y la argumentación.

¿Cómo es este libro útil para los estudiantes?

Resumen de la unidad
Se presentan y explican los principales conceptos que se trabajarán en cada unidad
junto con ejemplos guiados que facilitan la comprensión de los contenidos.

Ejemplos desarrollados
Las lecciones se presentan graduadas en complejidad creciente (aprendizaje en
espiral), permitiendo lograr un dominio significativo de los objetivos de aprendizaje y
habilidades de cada nivel.

Ejercicios no rutinarios
Comprenden de mejor forma la heurística. Practicar cuestiones no rutinarias aumenta
las habilidades analíticas y el pensamiento profundo.

Registro de avance
Permite al estudiante evaluar lo aprendido después de cada lección y al final de cada
unidad realizar una autoevaluación. Además de entregar información importante a
padres y profesores del avance en el proceso de aprendizaje.

Solucionario paso a paso

Contiene un completo solucionario, permitiendo al estudiante perfeccionar sus
habilidades de pensamiento crítico mediante el desarrollo completo de los ejercicios
para llegar al resultado.

Por medio de esta serie de textos, los estudiantes lograrán conocer a fondo los
conceptos matemáticos, perfeccionar sus habilidades de resolución de problemas y
desarrollar habilidades de pensamiento creativo y crítico.

Este libro aumentará la confianza de los estudiantes en la asignatura, desarrollando

autonomía, creatividad y habilidades de resolución de problemas.

Equipo editorial
 Índice

Unidad 1: Números hasta el 10 7

• Contar los números del 1 al 10
• Leer y escribir números hasta el 10 en cifras y en palabras
• Unir cifras con palabras del 1 al 10
• Comparar números
• Contar y comparar números
• Hacer patrones numéricos
Unidad 2: Números conectados 35
• Hacer números conectados
• Completar los números conectados
Unidad 3: Adición de números hasta el 10 47
• Sumar usando números conectados
• Sumar contando hacia adelante
• Hacer frases numéricas e historias de suma
• Resolver problemas de suma
Unidad 4: Sustracción de números hasta el 10 65
• Restar tachando, contando hacia adelante o hacia atrás
y usando números conectados
• Hacer frases numéricas e historias de resta
• Resolver problemas de resta
• Hacer familias de operaciones
Unidad 5: Figuras y patrones 93
• Identificar líneas rectas y curvas
• Identificar y reconocer cuadrados, círculos, triángulos y rectángulos
• Nombrar lados y vértices de las figuras
• Agrupar las figuras por “tamaño”, “forma” o “color”
• Identificar y reconocer figuras en objetos cotidianos
• Identificar y reconocer esferas, conos, cubos, cilindros
y prismas rectangulares
• Completar patrones en secuencias

4 Índice
Unidad 6: Números ordinales y posiciones 117
• Comprender números ordinales
• Usar palabras de posición como “delante de”, “detrás de” y “entre”
• Relacionar palabras de posición con números ordinales
Unidad 7: Números hasta el 20 131
• Contar números hasta el 20
• Estimar cantidades hasta el 20
• Usar decenas y unidades para mostrar números del 10 al 20
• Comparar y ordenar números hasta el 20
• Establecer igualdades y desigualdades
• Hacer patrones numéricos
Unidad 8: Adición y sustracción de números hasta el 20 157
• Sumar contando hacia adelante
• Sumar haciendo 10
• Restar contando hacia atrás
• Restar haciendo 10
• Resolver problemas de suma y resta
Unidad 9: Medición de longitud y tiempo 179
• Comparar alturas y longitudes de objetos
• Comparar alturas y longitudes entre varios objetos
• Comparar longitudes usando una línea de partida
• Comparar duración de eventos
• Secuenciar eventos en el tiempo
Unidad 10: Números hasta el 100 209
• Contar números hasta el 100
• Usar decenas y unidades para mostrar números hasta el 100
• Comparar y ordenar números hasta el 100
• Hacer patrones numéricos
• Estimar números

Índice 5
 Índice

Unidad 11: Adición y sustracción de números hasta el 100 249

• Sumar números sin reagrupación
• Restar números sin reagrupación
• Resolver problemas de suma y resta
Unidad 12: Pictogramas 267
• Comprender y leer datos de pictogramas simples
• Crear pictogramas con datos dados
• Comprender e interpretar datos de pictogramas
Material didáctico sugerido 291
Solucionario 293

6 Índice
 1 Números hasta el 10

Resumen de la unidad
Cifras Palabras Representación gráfica
Ejemplo:
1 Uno
• ¿Cuánto es 1 más que 2?
2 Dos
3 Tres 1, 2, 3
4 Cuatro
1 más que 2 es 3.
5 Cinco
6 Seis
7 Siete Cuando se requiera que
8 Ocho encuentres un número menos que
9 Nueve otro número, cuenta hacia atrás
10 Diez para hallar la respuesta.
Comparación de números Ejemplo:
Para comparar números, es • ¿Cuánto es 1 menos que 9?
necesario contar la cantidad de
artículos en cada conjunto. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
1 menos que 9 es 8.
• Cuando la cantidad en ambos
conjuntos sea igual, usa la frase
lo mismo que. • Para completar un patrón
numérico debes estar
• Cuando un conjunto tenga más
familiarizado con los números
que el otro, usa las frases más
del 1 al 10 en el orden correcto.
que o mayor que.
• Observa el orden en un
• Cuando un conjunto tenga
patrón numérico.
menos que el otro, usa las frases
menos que o menor que. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
(orden ascendente)
Patrones numéricos
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
Cuando se requiera que
(orden descendente)
encuentres un número más
que otro número, cuenta hacia
adelante para hallar
la respuesta.

Unidad 1 • Números hasta el 10 7

Lección 1: Contar los números del 1 al 10

(A) Cuenta y escribe el número que corresponda sobre la línea.

Ejemplo:
1 2 3

1.

2.

3.

8 Unidad 1 • Números hasta el 10

4.

5.

6.

7.

8.

Unidad 1 • Números hasta el 10 9

9.

10.

10 Unidad 1 • Números hasta el 10

(B) Esta es la habitación de Susana. Cuenta y escribe los números
en la tabla que viene a continuación:

1. Libro

2. Silla

3. Muñeca

4. Lápiz

5. Sticker

Unidad 1 • Números hasta el 10 11

(C) Esta es la granja del tío Juan. Cuenta y escribe el número en el
recuadro que corresponda.

Perro

Ovejas
Caballos

Patos Gallinas

12 Unidad 1 • Números hasta el 10

(D) Cuenta y escribe el número de figuras pintadas en
las líneas.
1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

Unidad 1 • Números hasta el 10 13

Lección 2: Leer y escribir números hasta el 10 en cifras
y en palabras

(A) Lee atentamente cada oración, y luego completa el dibujo.

Ejemplo: 1. Hay 3 flores en el florero.
El gato tiene 1 cola.

2. Hay 6 naranjas en el frutero. 3. La bicicleta tiene 2 ruedas.

4. La mesa tiene 4 patas. 5. Hay 7 peces en esta pecera.

6. Una estrella tiene 5 puntas. 7. Hay 10 huevos en la bandeja.

14 Unidad 1 • Números hasta el 10

(B) Cuenta y encierra la palabra correcta.
Ejemplo:

1 2 3   dos tres cuatro

1. siete ocho nueve

2. uno dos tres

3. cinco seis siete

4. seis siete ocho

5. seis siete ocho

6. siete ocho nueve

7. ocho nueve diez

Unidad 1 • Números hasta el 10 15

(C) Cuenta las herramientas en la caja de papá. Luego, escribe la
cantidad en cifras y en palabras.

Cifras Palabras

1.

2.

3.

4.

5.

16 Unidad 1 • Números hasta el 10

(D) Cuenta los objetos del costurero de mamá, y luego escribe la
cantidad en cifras y en palabras.

Cifras Palabras

1.

2.

3.

4.

5.

Unidad 1 • Números hasta el 10 17

Lección 3: Unir cifras con palabras del 1 al 10

(A) Une cada llave con el auto correspondiente.

dos 5

seis 8

uno 2

nueve 7

cinco 6

tres 3

cuatro 10

siete 9

ocho 1

diez 4

18 Unidad 1 • Números hasta el 10

(B) Dibuja para mostrar el número correcto.

3 manzanas Ejemplo:

1 2 3
1 sombrero

1.

4 zanahorias

2.

6 pelotas

3.

3 calcetines

4.

8 peces

5.

Unidad 1 • Números hasta el 10 19

Lección 4: Comparar números

(A) Une y luego completa la oración con cifras.

Ejemplo:
1 2 3 4 5

1 2 3

Son 2 niños más que niñas.

1.

Son tenedores más que cucharas.

20 Unidad 1 • Números hasta el 10

2.

Son cabra menos que vacas.

3.

Son escarabajos más que abejas.

4.

Son piedras menos que canicas.

5.
20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢ 20 ¢

Son estampillas más que sobres.

Unidad 1 • Números hasta el 10 21

(B) Marca el camino que llevará a la niña donde hay
menos helados.
Ejemplo:

1.

2.

3.

22 Unidad 1 • Números hasta el 10

(C) En cada grupo encierra con un círculo donde haya más
cubos unidos.
Ejemplo:

1.

2.

3.

Unidad 1 • Números hasta el 10 23

(D) Encierra la imagen correcta para completar la oración.
Ejemplo:
3
4
2
3
1
4

1 5
2 6

Hay más que .

Hay menos que .

1.

Hay más que

Hay menos que

24 Unidad 1 • Números hasta el 10