FICHA DE ACTIVIDAD

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SECCIÓN PRINCIPAL ÁREA DE CRECIMIENTO

MODELOS DE EQUIDAD Comunidad Afectividad-carácter

CANTIDAD DE MODALIDAD
LUGAR DE DESARROLLO DURACIÓN
PARTICIPANTES PRESENCIAL

Punta de Flecha 60 minutos 20 participantes Presencial.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

A través de actividades lúdicas mostrar a adolescentes y jóvenes los modelos de equidad.

OBJETIVO GENERAL DE ESTA ACTIVIDAD

Los adolecentes y jóvenes conocerán y reconoceran las modelos de equidad para o la idea de equidad
como un principio de justicia, en donde se asume la igualdad en las diferencias.

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

LÍNEA DE OBJETIVOS (35), máximo 4 líneas.

Carácter - Conocimiento y aceptación de si
Afectividad – Madurez emocional.
mismo.
Carácter – Valores personales y compromiso. Afectividad – Sexualidad y equidad de género.

MATERIALES / HERRAMIENTAS VIRTUALES / ETC.

Equipo de bolsillo y dos paquetes de monedas de chocolate.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Preparación previa (5 mins)

Introducción: en “asamblea” general hablaremos de lo que entendemos por modelos de equidad.

Formación de equipos: es imprecindible formar equipos para el mejor desarrollo de la actividad.

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Desarrollo.

1. Juicio de estereotipos. (15 mins)

Habrá tres personas que llevaremos a juicio, una mujer que desea ser bombera, un hombre que desea ser
enfermero y una persona que desea ser “otra”.

Habrá un equipo de defensores, un equipo de acusadores y un equipo de jurados.

2. Piramides. (10 mins)

Cada equipo formará diversas piramides, donde todos lpos miembros deben de participar.

3. Carrera de relevos. (15 mins)

Habrá tres equipos: el primero de mujeres, el segundo de hombres y el tercero de personas con
diferentes capaciades.

Al primer y tercer equipo se le pondrán mucho más obstaculos que al segundo, y todos deben conseguir
el mismo objetivo.

Cierre de actividad.

Conclusiones. (15 mins)

¿Cómo se sintieron en cada una de las actividades y por qué?

¿Qué son los modelos de equidad?

¿Para qué sirven?

Consideraciones de seguridad.

Sin riesgo.

CÓMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

Se evaluará en una sesion plenaria, donde los participantes “ganarán” parte del tesoro de la equidad, al

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exponer su sentir y su pensar.

AUTOR PROVINCIA FECHA

Silvia Cruz Jiménez Tlalpan 26 de enero de 2023.

INFORMACIÓN ADICIONAL
NIVEL DE
RANGO DE EDAD MODO DE PARTICIPACIÓN TIPO DE ACTIVIDAD COSTO
ACTIVIDAD
15-18 años Mixto Dinámicas Medio Ninguno.
APTA PARA
ETIQUETAS SUGERIDAS (Progresión, Vida de grupo, Especialidades, IDS, ODS, VAL, ABC, Marco Simbólico, etc.) RETORNO
SEGURO
NO APLICA ☐

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