DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Lizbeth Chirinos Maque

DIA Viernes
Cursos Personal y Rv (2°.)
AÑO/ 2ª grado SECCIÓN: Única
GRADO
N° SEMANA 6 FECHA 14 04 23

I. E. Privada “Los Niños de Helamán” LUGAR San Juan de Lurigancho

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL

Nombre de la sesión: Reforzamos las señales y reglamentos de la seguridad vial
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Convive y participa Explica por qué se producen los accidentes de Conoce el termino seguridad vial y la Registro auxiliar
democráticamente. tránsito y reconocen cómo se producen los manera correcta de como debe de actuar
Delibera sobre asuntos accidentes de tránsito en la localidad para evitar accidentes de tránsito.
públicos.
COMPETENCIA TICS Se desenvuelve en los entornos generados por las TICS

ENFOQUES Enfoque ambiental: asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo. Plantean soluciones para
TRANSVERSALES la conservación, orden y limpieza en el ambiente de estudio

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS
(Procesos
pedagógicos)
INICIO Motivación La docente saluda afectuosamente a los alumnos. Cinta
Se muestran recortes de periódicos donde se brindan información sobre accidentes de 20 Imagen de un
tránsito minutos semáforo
Saberes previos Se pregunta a los estudiantes: Pito
¿Por qué creen que ocurren estos accidentes?
¿Por qué hay tantos accidentes de tránsito?
¿Estos se pueden evitar? ¿De qué manera?
Situación Se muestra el siguiente video:
problemática https://www.youtube.com/watch?v=jB-xDvBQuL0
¿Estamos preparados para estas situaciones?

Propósito Reforzamos las señales y reglamentos de la seguridad vial

Instrucciones Se recuerda las normas de convivencia del aula
DESARROLLO Gestión y Planificación 60 Cartulina
acompañamiento minutos Colores
La docente indica el siguiente tablero:  Ficha
aplicativa
¿Qué haremos ¿Por qué lo ¿Para quién ¿Qué

haremos? lo haremos? materiales

hoy?
utilizaremos?

Se forma grupos Para que los Para los Frijolitos,

de trabajo de 4. estudiantes niños y cuaderno del
Se les entrega conozcan el niñas del área, ficha
una cartulina a termino seguridad segundo aplicativa.
vial y la manera grado de
cada grupo para
correcta de cómo primaria.
que ese realice debe de actuar para
una señal de evitar accidentes
 tránsito, la que de tránsito
más les haya
gustado.
Cada grupo sale
a explicar:
¿Por qué
eligieron esa
señal?
¿Qué significa?
Se entregará
una ficha
aplicativa que
se trabajará en
conjunto con la
maestra.
CIERRE Retroalimentación ¿Qué entienden por seguridad vial? 10
¿Cómo debemos actuar de manera correcta al cruzar la pista? minutos
¿para qué es el semáforo?
Evaluación y ¿Cómo te sentiste al conocer que era seguridad vial?
metacognición ¿Te pareció difícil comprenderlo? O ¿te pareció fácil?
¿Para qué será importante este reto?