UNIVERSIDAD DE

DEFENSA DE HONDURAS
Diplomado en Docencia
Universitaria

Modulo IV
Planeamiento Didáctico en la
Educación Superior
Diseño Instruccional
COMUNICACIONES BÁSICAS

Presentado por:
Jorge Alberto Trujillo Aguilera

Catedrática:
Máster Angélica Yaneth Sandres

Tegucigalpa, M.D.C.,
septiembre, 2023
 DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Modulo IV: Planeamiento Didáctico en la Educación Superior
Diseño Instruccional

GUION METODOLÓGICO DE COMUNICACIONES BÁSICAS

I. DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Comunicaciones Básicas
Código: COB-200
Unidades Valorativas: Ninguna
Acreditación de horas
especiales en el periodo: 30
horas
Requisitos Académicos:
Campus: Tegucigalpa, FM
Duración del módulo: Desde el
25 Septiembre al 11 Octubre -
023.
UV Teóricas: 02 UV Prácticas: Ninguna
Modalidad: Presencial
Ninguno
Periodo Académico: Año: 2023
Tercero
Revisado por: Master Aprobado por: Lic.
Angelica Sanders. Rosa Izaguirre
Sección: A Día y Hora: lunes,
miércoles y viernes
07:30 AM- 11:30

II. DATOS DEL DOCENTE

Nombre: Jorge Alberto Trujillo Aguilera

Correo Electrónico: georgetrujillo1994@outlook.es
Usuario Telegram Ninguno
Teléfono: 3213-3579

III. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las Comunicaciones Básicas es una materia importante en el desempeño de la

carrera militar ya que prepara el Cadete para tener un conocimiento básico de la
aplicación de las comunicaciones en las diferentes operaciones militares.

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IV. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

Requisitos indispensables:
Computadora
Cuaderno
Lápices
Regla
Manual FM 11-50 empleo de las comunicaciones
Marcadores para pizarra
Borrador para pizarra

V. COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENERALES:
Conocimiento básico de la aplicación de las comunicaciones en las diferentes
operaciones militares, así como el uso de cada uno de los equipos de
comunicación que utiliza la institución armada.

COMPETENCIAS GENERALES:
1. Capacidad de conocer el alfabeto fonético y el codico Q
2. Capacidad de comprender el procedimiento radio telefónico y
composición de redes
3. Capacidad de reconocer los fundamentos de las comunicaciones en
operaciones ofensivas y defensivas.

VI. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Enfoque Educativo: Enfoque por Competencias

Modelo de Enseñanza: Constructivista: “Aprender haciendo”
Método de Enseñanza: Inductivo /Activa – Participativa/ Adiestramiento
enfocado en la ejecución.
Técnicas de Enseñanza - Aprendizaje: Clase magistral, Clases
Prácticas, Lluvia de Ideas, trabajos individuales y en equipo.

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VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluación durante el desarrollo será de tres tipos: Diagnóstica, Formativa y

Sumativa a fin de establecer la línea base de aprendizaje, en contraste con la
construcción de competencias significativas al egresar de la asignatura.

Evaluación Diagnóstica
Se realizara una prueba diagnóstica para conocer que alumnos tienen
conocimiento de la clase de Comunicaciones Básicas.

Evaluación Formativa
Consiste en la intervención en la realización de las actividades asignadas con el
objetivo de perfeccionar el proceso y resultados de aprendizaje,
(Retroalimentación para nivelación de aprendizajes previos), que permita
adquirir las competencias esenciales por parte de los alumnos.

 Clase magistral
 Análisis y formulación de cuestionarios de estudio
 prueba
 Manejo de ejercicio practico

Evaluación Sumativa
Consiste en la suma de la concreción del aprendizaje a través de las distintas
estrategias metodológicas realizadas y trabajo final como:

 Examen……………………………….50%
 Tiempo de preguntas y respuestas..20%
 1er. Ejercicio practico……………….15%
 2do. Ejercicio practico………………15%
 Total…………………………………..100%

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Sugerida
Academia Militar de Honduras Manual de Empleo de las
Comunicaciones FM 11-50

Bibliografía Complementaria
 Ninguna

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 IX. PLAN DE CLASES DE LECTURA DE CARTAS I
SEMANA 1. Generalidades de comunicaciones
CONTENIDOS 2. Identificar el Alfabeto Fonético y código Q
1 3. Desarrollar el procedimiento radio telefónico y composición de redes
OBJETIVOS Interpretar los conocimientos Básicos de las Comunicaciones

UNIDAD I

COMPETENCIA SABERES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE RECURSOS O MEDIOS

TIEMPO DE EJECUCIÓN
ESPECIFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN. DIDÁCTICOS
Conoce las Define la Maneja los Respeta la •Presentación del Preguntas y • Papel bond 10 minutos
generalidades de las importancia del uso procedimientos importancia de cada docente. respuestas mediante • Lápices, corrector, presentación del
comunicaciones, uso y buen para el uso de procedimiento de prueba diagnóstica. borrador docente.
correcto del alfabeto procedimiento de las uso, composición y •Discusión del silabo
fonético, código Q, las comunicaciones comunicaciones operación de las 10 minutos discusión
procedimiento radio militares y su uso básicas comunicaciones •Clase magistral con Tiempo de • Data show del silabo.
telefónico y en la vida militar. para el buen apoyo audiovisual preguntas y • Computadora
10 minutos prueba
composición de redes desempeño en sobre las respuestas de la • Presentaciones en
diagnóstica.
de comunicación, en misiones Comunicaciones Básicas clase magistral Power Point
las unidades y encomendadas. (10%) • Pizarra 7 horas 30 minutos
misiones militares, • Marcadores clase magistral.
con el propósito de •Aprendizaje
emplearlos en colaborativo realizando Lista de cotejo para • Radio HF LHP-265 4 Horas ejercicio
instalaciones y grupo de alumnos para evaluación del práctico del
misiones militares, en realizar practica de del ejercicio práctico de procedimiento de radio
base al manual procedimiento radio procedimiento de telefónico.
empelo táctico de las telefónico y radio telefónico con
comunicaciones FM composición de redes el Radio HF LHP-265
11-50. de comunicación radial. 15%

SUGERENCIAS GENERALES: Lea detenidamente toda la unidad que será abordada en cada semana.
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SEMANA 1. Emplear los fundamentos de las comunicaciones en operaciones ofensivas y defensivas.

CONTENIDOS 2. Identificar el empleo y operación del nuevo equipo de comunicaciones de la republica de Israel
2 Aplicar los conocimientos de las comunicaciones en la Ofensiva y Defensiva
OBJETIVOS

UNIDAD II

COMPETENCIA SABERES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE RECURSOS O MEDIOS

TIEMPO DE EJECUCIÓN
ESPECIFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN. DIDÁCTICOS
Conoce el empleo de •Mediante clase Tiempo de preguntas • Data show 4 horas clase magistral.
las comunicaciones en magistral con apoyo y respuestas de la • Computadora
operaciones ofensivas audiovisual, exponer el clase magistral (10%) • Presentaciones en
o defensivas así como empleo de las Power Point
la operación del equipo comunicaciones en • Pizarra
de comunicaciones Define el empleo Opera el sistema Admira la operaciones ofensivas • Marcadores
Israelí, en ejercicios u de las de importancia de las o defensivas
operaciones militares comunicaciones comunicaciones comunicaciones en
con el propósito que en operaciones en operaciones las operaciones •Aprendizaje Lista de cotejo para • Radio Israelí PRC 930 8 Horas ejercicio
los alumnos sean ofensivas o ofensivas o militares ya sea colaborativo realizando evaluación del HDR práctico del empleo
capaces de emplear las defensivas así defensivas ofensiva o defensiva. grupo de alumnos para ejercicio práctico de táctico de las
comunicaciones como la utilizando equipo realizar practica de del empleo del equipo comunicaciones en
militares en operación del israelí. empleo táctico de las de comunicaciones
operaciones ofensivas
operaciones ofensivas equipo de comunicaciones en Israelí PRC 930 HDR
o defensivas y uso de
o defensivas, en base comunicaciones operaciones ofensivas 15%
en base al manual Israelí o defensivas y uso de equipo de
empelo táctico de las equipo de comunicación israelí.
comunicaciones FM comunicación israelí.
11-50.
SUGERENCIAS GENERALES: Lea detenidamente toda la unidad que será abordada en cada semana.

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X. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

VALOR
SEMANA ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA LUGAR
(puntos)
Tiempo de preguntas y 28SEP023 Plataform 10%
respuestas de la clase a Virtual
SEMANA magistral (10%)
1 Rubrica de cotejo para 29SEP023 Plataform 15%
evaluación del ejercicio a Virtual
práctico 15%

Tiempo de preguntas y 05OCT023 Aula de 10%

respuestas de la clase Clases
SEMANA magistral (10%)
2 Rubrica de cotejo para 06OCT023 Plataform 15%
evaluación del ejercicio a Virtual
práctico 15%

Se evaluará las tareas o asignaciones a través de las rúbricas, escalas estimativas o valorativas que
se adjuntarán en la Plataforma

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XI. SILABO DE LECTURA DE CARTAS I

I. DATOS GENERALES
Nombre:
Comunicaciones Básicas
Código: COB-200
Unidades valorativas: Ninguna
Requisito: Ninguno
Modalidad: Presencial/virtual
Horas: 30 horas
Campus: Tegucigalpa, FM
Período académico: Tercero
Año: 2023
Duración de la clase: Desde el 25 Septiembre 11 Octubre-023.
Día y hora: lunes, miércoles y viernes 07:30- 11:30

II. DATOS DEL DOCENTE:

Nombre: Jorge Alberto Trujillo Aguilera

E-mail: georgetrujillo1994@outlook.es

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Celular: 3213-3579

III. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO PEDAGÓGICO

Las Comunicaciones Básicas es una materia importante en el desempeño de la
carrera militar ya que prepara el Cadete para tener un conocimiento básico de la
aplicación de las comunicaciones en las diferentes operaciones militares.

IV. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES:
Capacidad de obtener conocimiento básico de la aplicación de las
comunicaciones en las diferentes operaciones militares, así como el uso de
cada uno de los equipos de comunicación que utiliza la institución armada.
COMPETENCIA ESPECIFICAS:
A. Conoce el alfabeto fonético y el codico “Q”
B. Comprende el procedimiento radio telefónico y composición de
redes.
C. Reconoce los fundamentos de las comunicaciones en operaciones
ofensivas y defensivas.

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Inductivo /Activa – Participativa/ Adiestramiento enfocado en la ejecución.

VI. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Sugerida
Manual de empleo táctico de las comunicaciones FM 11-50

Bibliografía Complementaria

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Ninguna

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XII. POLÍTICAS DE LA CLASE

Los estudiantes de la Universidad de Defensa de Honduras (UDH) deben observar los valores
de la institución en el ambiente presencial y virtual, atendiendo el Reglamento Académico
vigente y las siguientes políticas:

Estudiante:
 Cumplir con todas las tareas, foros y actividades detalladas en la planificación
académica y por el Facilitador, en el tiempo y forma establecidos en la Plataforma
Virtual de la UDH.
 Todas las actividades y archivos enviados en la plataforma virtual son considerados
como documentos oficiales y probatorios a partir de los cuales el docente podrá
tomar los fallos correspondientes sobre el rendimiento académico y ejecutar las
acciones que considere pertinentes.
 Se requiere que la participación en plataforma sea del 80% en cada módulo. Tendrá
derecho a una excusa justificada, la cual deberá hacer llegar al facilitador y la
coordinación académica respectivamente para visto bueno del señor director de
Educación Continua.
 Notificar al catedrático por escrito, con copia a la coordinación académica, si, por
alguna razón excepcional, se encontrara en una circunstancia especial que le
impidiera continuar cursando el diplomado y recibir así indicaciones de cómo
proceder a partir de ese momento.
 Si el estudiante reprueba un módulo; no puede continuar en el Diplomado.
Automáticamente queda suspendido en plataforma. Se puede reintegrar en la
próxima promoción e iniciar a partir del módulo reprobado.

Docente:
 Solicitar al estudiante que mantenga activa la cámara durante la sesión sincrónica.
 Toda actividad desarrollada dentro del campus virtual, deberá especificar los
criterios de evaluación y el porcentaje correspondiente.
 Deberá enviar vía correo electrónico al coordinador académico con dos semanas de
antelación, la planificación con las actividades y recursos, previo al inicio del
módulo con la finalidad de emitir las observaciones pertinentes.
 Deberá subir en la plataforma con una semana de anticipación todo lo referente al
desarrollo del módulo.
 El facilitador deberá grabar la clase sincrónica y compartir el enlace en la
plataforma.
 Socializar con los participantes la evaluación obtenida en el módulo, previo a
entregar el cuadro de calificaciones a la Dirección de Docencia
 Entregar el cuadro de calificaciones una semana después de haber finalizado el

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módulo en la fecha que se le indica en el cronograma de ejecución.

 Reportar al coordinador estudiantes que presenten ausentismo en asignaciones o
clases antes de finalizar el módulo.

Políticas de retiro del modulo

• Las solicitudes de retiro o cambio de la clase deben realizarse directamente con asuntos
estudiantiles.
• Se debe informar al docente sobre el retiro o cambio de clase, con suficiente anticipación.

XIII. RECURSOS

Libro de texto principal: Manual de empleo táctico de las comunicaciones FM 11-50

Recursos de la Biblioteca Virtual: Ninguno.

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