UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS INGENIERÍA DE SISTEMAS
SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Experiencia curricular : INTELIGENCIA ARTIFICIAL
1.2. Tipo de estudios : OBLIGATORIO
1.3. Modalidad : Presencial
1.4. Código : 091793
1.5. Créditos : 3.00
1.6. Prerrequisito : PROYECTOS DE CONTROL
1.7. Semestre : 2024-1
1.8. Ciclo : IX
1.9. Duración del periodo : 16 semanas
1.10. Total, de horas : HT – 02 HP - 02 horas Total: 64 horas
1.11. Lugar : Trujillo
1.12. Sección : Única
1.13. Horario : jueves 10:30 am – 12:00 pm
1.14. Docente de la EC : MS. Huamanchumo Casanova Frank C.
1.15. Agenda electrónica : f.huamanchumo@uct.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura Inteligencia Artificial pertenece al tipo de estudio Especialidad, es obligatoria y de
naturaleza Teórica-práctica. Aporta al desarrollo de las habilidades de desarrollo de agentes
inteligentes. mediante la aplicación de modelos heurísticos informáticos y matemáticos, con apoyo
de software de aplicación y lenguajes de programación; permite resolver problemas industriales,
empresariales y sociales de Ingeniería. Compromete el desarrollo de competencias de especialidad
proponiendo el desarrollo y la innovación en el campo de su profesión.

III. COMPETENCIAS
3.12. Construye agentes inteligentes basados en redes neuronales, algoritmos genéticos,
lógica difusa y sistemas expertos mediante la innovación de modelos heurísticos

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
informáticos y matemáticos, con apoyo de software de aplicación y lenguajes de
programación, mostrando comportamientos éticos respecto a privilegiar el respeto por la
vida concibiendo a la máquina como un soporte a las actividades que desarrolla el ser
humano.

IV. CAPACIDADES
3.12.1 Elabora agentes inteligentes basados en redes neuronales mediante la innovación
de modelos heurísticos informáticos y matemáticos relacionados con el contexto de su
profesión
3.12.2 Elabora agentes inteligentes basados en algoritmos genéticos y lógica difusa
mediante la innovación de modelos heurísticos informáticos y matemáticos relacionados
con el contexto de su profesión.
3.12.3 Elabora agentes inteligentes basados en sistemas expertos mediante la innovación
de modelos heurísticos informáticos y matemáticos relacionados con el contexto de su
profesión.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad 1: Duración: 8 semanas Del 25 de marzo al 18 de mayo de 2024
2. Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Recursos para el Evidencias

Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana Sesiones Fecha aprendizaje del
Temático (teoría y práctica)
(concretos o digitales) aprendizaje
1 1 28/03/24 Socialización del sílabo. Teoría: Videos YouTube Lista de
Visión, misión, valores UCT Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
• Presentación del curso contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
• Hábitos de estudio Práctica:
• actividades de inducción Participación de la presentación de los
contenidos.
Las indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
2 2 04/04/24 Clasificación de problemas algorítmicos, Teoría: Videos YouTube Lista de
problemas P y NP. Problemas de decisión, Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
localización y optimización. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
3 3 11/04/24 Descripción de algunos problemas NP-difícil.
Definición de la IA, Máquina inteligente.
Diferencia entre sistemas operacionales y sistemas
inteligentes.
4 4 18/04/24 Revisión de la representación del conocimiento,
revisión de los lenguajes de la IA. Aplicaciones en
la industria y servicios (robótica, planificación,
gestión de desperdicios). Test de Turing.
5 5 25/04/24 El problema de búsqueda en un espacio de estado.
Representación de problemas de raciocinio y de
optimización. Representación de problemas de
juegos humano – máquina.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Teoría: Videos YouTube Lista de
Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Teoría: Videos YouTube Lista de
Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Teoría: Videos YouTube Lista de
Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
6 6 02/05/24 Métodos Ciegos. Métodos Informados. Función
evaluadora y su aplicación en juegos-humano
máquina. Algoritmos de juego humano máquina.
Criterios de decisión para juegos humano –
máquina: no determinístico, goloso, min-max,
mejor diferencia de utilidades.
7 7 09/05/24 Definición de SE. Arquitectura, taxonomía,
aplicaciones, y ventajas de SE. Requisitos para el
desarrollo de SE. Introducción a la ingeniería de
conocimiento. Métodos de desarrollo de sistemas
basados en el conocimiento (SBC). La metodología
CommonKADS (CK). Construcción de un SBC
usando CK: modelo de contexto, modelo
conceptual y modelo de diseño.
8 8 16/05/24 Evaluación Parcial I
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Teoría: Videos YouTube Lista de
Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Teoría: Videos YouTube Lista de
Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
Evaluación Parcial I PPT Exposición
Retroalimentación.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad 2: Duración: 8 semanas Del 19 de mayo al 12 de julio del 2024
2.-Programación:
Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)
Recursos para el Evidencias
Contenido
Semana Sesiones Fecha Actividades de Aprendizaje aprendizaje del
Temático
(concretos o digitales) aprendizaje
9 9 23/05/24 Adquisición de conocimiento. Construcción de la Teoría: Videos YouTube Lista de
base de hechos y base de conocimiento. Estructuras Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
de representación de conocimientos. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
10 10 30/05/24 El motor de inferencia. Los métodos de Teoría: Videos YouTube Lista de
encadenamiento regresivo y progresivo. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Principales errores en el desarrollo de un SE.
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
11 11 06/06/24 Calidad de un SE. Eficiencia y error de SE. Teoría: Videos YouTube Lista de
Índice de acuerdo, sensibilidad y especificidad. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Conceptos de aprendizaje y de machine learning. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Sistemas expertos vs machine learning. Técnicas Práctica:
de aprendizaje y fases de desarrollo de machine Indicaciones a los estudiantes a
learning. revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
12 12 13/06/24 Aplicaciones de machine learning en la industria y Teoría: Videos YouTube Lista de
servicios. El problema de la optimización Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
combinatoria. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
13 13 20/06/24 Conceptos de heurísticas y meta-heurísticas. Teoría: Videos YouTube Lista de
Algoritmos exactos vs algoritmos heurísticos. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Técnicas heurísticas y meta-heurísticas. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
14 14 27/06/24 Aplicaciones de optimización combinatoria en la Teoría: Videos YouTube Lista de
industria y servicios. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
15 15 04/07/24 Aplicaciones de optimización combinatoria en la Teoría: Videos YouTube Lista de
industria y servicios. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
16 16 11/07/24 Evaluación Parcial II Evaluación Parcial II PPT Exposición
Fecha de aplazados: Del 14 al 16 de julio del 2024

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO

VI. METODOLOGÍA

▪ Favorecer el saber conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje.

▪ Favorecer el saber hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, láminas secuenciales.
▪ Favorecer el saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

La consejería académica se realiza de manera permanente, entre docente y estudiantes, a
través del correo institucional, chat en línea, foros de trabajo.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

- Es vigesimal.
- La nota mínima aprobatoria es 11.
- El medio punto favorece al estudiante, únicamente en el promedio promocional.
- La asistencia será registrada en el ERP y en la plataforma del blackboard.
- Se inhabilitará al estudiante que tenga 30% de inasistencias.
- Se presentará el producto académico en la fecha señalada.
- Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
- El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en concordancia
con el peso determinado según la naturaleza de la experiencia curricular.
- Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Matriz de evaluación

teórico- criterio indicadores instrumentos

MODALIDAD práctico

SABERES
Saber conocer 50% Eficiencia en lo Comprende, sintetiza e Prueba objetiva/
aprendido. interpreta los desarrollo/mixta.
Habilidad de conocimientos. Producto académico
Trabajo
individual.
Saber hacer 30% Habilidad de Aplica el conocimiento con Rúbrica, guía de
trabajo en equipo, sentido crítico reflexivo evaluación, ficha de
creatividad, planteando propuestas de trabajo, laboratorio,
investigación. solución a problemas del práctica calificada, guía
propuesta de contexto. de exposición, de
mejora. argumentación o debate

Saber actuar 20% Trabajo en Respeta las opiniones Guía de observación, lista
equipo diferentes al suyo. de cotejo, escala
Emprendimiento Trabaja en equipo. valorativa, escala de
Respeto Coopera con los demás. actitudes.
Cooperación, Es tolerante ante la
Tolerancia diversidad.

La valoración integral de la competencia se da a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes al

finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logros:
8.1. Niveles de logro
Niveles Valoración
Numérica Descriptiva
Inicio 0 – 10 Requiere realizar un reforzamiento de sus desempeños.
Proceso 11 – 14 Es necesario fortalecer la mayoría de sus desempeños.

Intermedio 15 - 17 Demuestra el dominio de sus desempeños en un nivel

medio.
Avanzado 18 - 20 Demuestra un nivel alto de dominio de sus desempeños.

8.2. Retroalimentación

Se implementará estrategias de retroalimentación durante el proceso de aprendizaje y al culminar la

unidad, ya que requieren reforzar sus desempeños por no haber logrado los criterios planificados y
encontrarse en los niveles de inicio, proceso, intermedio.

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
IX. REFERENCIAS
9.1. Básica
• Nils Nilsson.(2001). Inteligencia Artificial. 1ra ed. Madrid: McGaw-HIl
Interamericana. España.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002682
• Rusell P. Norvic S. (2004). Inteligencia Artificial, un enfoque moderno. 2da ed. Mc
Graw Hill, México. (Está en la biblioteca de la ULADECH Católica)
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039160
• Martin del Brio B. (2005). Redes neuronales y sistemas borrosos.3d. Editorial
Alfaomega. España.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002688
• Giarratano, J. (2001). Sistemas Expertos. 1ed. Riley. Madrid.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012950
• Benites R, et al. Inteligencia Artificial Avanzada. España: Editorial UOC; 2013.
Disponible en
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=10832185

9.2. Complementaria
• Nils Nilsson.(2001). Inteligencia Artificial. 1ra ed. Madrid: McGaw-HIl
Interamericana. España.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002682
• Martin del Brio B. (2005). Redes neuronales y sistemas borrosos.3d. Editorial
Alfaomega. España.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002688
• Giarratano, J. (2001). Sistemas Expertos. 1ed. Riley. Madrid.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012950

Trujillo, 22 de marzo del 2024.

Frank Huamanchumo Casanova V B.

DNI: 18139608
78650

Firma

Universidad Católica de Trujillo Vicerrectorado Académico