MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “SUIZA” DE PUCALLPA
UNIDAD ACADÉMICA
Revalidada con R.D. Nº 0778-2006-ED- del 25-10-06
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Semana N° 03 – sesión 2
I. Información general

Docente a cargo: ING. MIQUER HERRERA CARHUARICRA

Año: 2022 Periodo: 2022 – 2

1.1 Programa de estudios: CONSTRUCCION CIVIL

1.2 Competencia técnica o de Elaborar planos, replanteos y modelamientos, considerando criterios establecidos y normas técnicas y
especialidad: legales correspondientes.

Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse
1.3 Competencia para la empleabilidad:
e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.

1.4 Módulo: Topografía y elaboración de planos.

1.5 Unidad didáctica: Replanteo en obras civiles

1.6 Capacidad: Realizar el replanteo de planos, según especificaciones técnicas y normativa correspondiente.

1.7 Indicador(es) de logro de Reconoce las partes y componentes del plano topográfico de acuerdo con las especificaciones técnicas y normativa
competencia a la que se vincula: correspondiente.

Replanteo Planimétrico.
1.8 Tema o Actividad: - Concepto de replanteo.
- Métodos de replanteo planimétrico.
1.9 Actividades de tipo: Teórico-Práctico ( X ) Práctico ( )

1.10 Tipo de sesión: Presencial ( X ) Virtual sincrónica ( ) Virtual asincrónica ( X )

1.11 Fecha de desarrollo: dd/mm/aaaa 31/08/2022

II. Planificación del aprendizaje

2.1 Indicador(es) de logro de competencia a la que Reconoce las partes y componentes del plano topográfico de acuerdo con las especificaciones técnicas y
se vincula normativa correspondiente.

2.2 Indicador(es) de logro de capacidad vinculados a - Debate sobre replanteo.

la sesión - Debate sobre métodos de replanteo.

2.3 Logro de la sesión - Al término de la sesión el estudiante será capaz de aplicar los métodos de replanteo.

III. Secuencia didáctica

Recursos
Momentos Estrategias y actividades Tiempo
didácticos

Estrategia: lluvia de ideas TV 15

PowerPoint minutos
Actividades: ppt
Inicio - Se recoge los saberes previos de los estudiantes a través de las preguntas:
 ¿Qué entiendes replanteo?
 ¿Cómo realizarías el replanteo planimétrico?
 ¿Cómo se aplicarán los métodos?
- Se evidenciará el logro de la sesión al término de la sesión el estudiante será capaz de aplicar los
métodos de replanteo.

Desarrollo Estrategia: Diálogos/debate

DOCENTE: ING. MIQUER HERRERA CARHUARICRA

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Revalidada con R.D. Nº 0778-2006-ED- del 25-10-06
Actividades:

- Se trabajará respetando los protocolos de bioseguridad, aplicando el distanciamiento indicado por las TV
normas. En ese sentido se realizará el dialogo en forma aleatoria para fomentar la participación de todos.
- Se realizará la exposición del software por parte del docente para consolidar las ideas de los estudiantes. PowerPoint 60
- Posteriormente se realizará la explicación de los comandos y las funciones de cada una de ellas.
ppt minutos
- Los estudiantes pondrán en prácticas los comandos y funciones del software.
- Finalmente, el docente realiza el consolidado de la sesión. Aula virtual

WhatsApp

Estrategia: Metacognición y Reflexión sobre el aprendizaje

Actividades:

Se realizará las siguientes preguntas:

Cierre 15
- ¿Qué aprendimos en la sesión?
- ¿Lo aprendido será aplicado en su actuar como técnico? minutos
- ¿Dónde podemos aplicar lo aprendido?
- ¿A qué sector de la construcción esta direccionado el módulo?
Se indica al estudiante revisen las sesiones y actividades en el aula virtual.

IV. Actividades de evaluación

Indicadores de logro de la sesión Técnicas Instrumentos Peso o Porcentaje Momento

- Debate sobre métodos de replanteo. Preguntas en clase

- Rubrica
30% Desarrollo

- Aplica los métodos de replanteo. Preguntas en clase - Rubrica 70% Desarrollo y cierre

IV. Bibliografía

Para el docente:
 http://libreria.fundacionlaboral.org/ExtPublicaciones/ReplanteoObrasEdificacion.pdf
 https://www.ingecivil.net/2020/07/03/replanteo-de-obras-edificaciones-y-construcciones/

Para el estudiante:

 http://libreria.fundacionlaboral.org/ExtPublicaciones/ReplanteoObrasEdificacion.pdf
 https://www.ingecivil.net/2020/07/03/replanteo-de-obras-edificaciones-y-construcciones/

V. Anexos
 El docente puede colocar sus recursos de aprendizaje (Separatas del docente en PDF) o instrumentos de
evaluación (cuestionario, rúbrica, lista de cotejo, etc.). También puede señalarlos como enlaces a espacios en
la nube como Drive, One Drive.

VI. RUBRICAS DE EVALUACION:

Niveles de rendimiento

DOCENTE: ING. MIQUER HERRERA CARHUARICRA

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Excelente Muy bien Necesita mejorar No lo hace
(5 puntos) (4 a 3 puntos) (2 a 1 punto) (0 puntos)
criterios
Uso de formato Utiliza el formato Utiliza el formato y lo Utiliza otro formato No utiliza formato
adapta
El trabajo no El trabajo presenta Presenta de 3 a 5 Presenta más de
presenta errores hasta dos errores errores ortográficos y cinco errores
ortográficos y la ortográficos y se se entiende la ortográficas y la
Ortografía y
redacción concisa y entiende lo que redacción, pero se redacción no permite
redacción
concreta. redacta. necesita una entender las ideas.
explicación previa.

Importancia del Evidencia de Evidencia de análisis Análisis parcial del No muestra análisis
tema análisis relevante del tema. tema. del tema.
del tema.
Evidencia aplicación Evidencia aplicación Evidencia parcial de No existe evidencia
de la teoría con la de la teoría con la la teoría con la de la aplicación de la
práctica-realidad práctica-realidad practica-realidad. teoría con la realidad.
aplicación
superando la
expectativa.
Puntaje

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DOCENTE V° JEFATURA

DOCENTE: ING. MIQUER HERRERA CARHUARICRA