Tutorial para el diseño y gestión de proyectos de aprendizaje 23

4. ¿Cómo me puedo verificar mis avances

en la fase de preparación?

Para verificar la elaboración de las pautas podemos utilizar la siguiente lista de cotejo:

N.° Logro esperado SÍ NO

Se ha formulado un problema del proyecto de aprendizaje a partir de las
1
necesidades o intereses de los estudiantes.
Se ha establecido un propósito de aprendizaje que orienta al proyecto en
2
relación con el problema identificado.
Se han definido las competencias y capacidades que desarrollarán los
3
estudiantes.

4 Los estándares corresponden a la competencia seleccionada y ciclo.

Se han seleccionado instrumentos para una evaluación acorde con las

5
competencias previstas.

Para analizar la calidad en la elaboración de la fase, ofrecemos la siguiente rúbrica:

Criterios \ Niveles Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

El docente El docente El docente
plantea una plantea una plantea una
Formulación del
pregunta pregunta pregunta
problema del proyecto de
El docente problema problema problema
aprendizaje
no plantea relacionada con relacionada con relacionada con
• Pregunta problema
una pregunta el coronavirus el coronavirus el coronavirus
asociada al coronavirus
problema. sin justificar la y y
• Justificación de
repercusión en justifica su justifica su
cómo repercute en
los estudiantes repercusión en repercusión en
estudiantes y contexto
ni en su los estudiantes o los estudiantes y
contexto. su contexto. su contexto.
El docente
El docente define el
Definición del propósito El docente define
define el propósito
del proyecto el propósito
El docente no propósito del del proyecto
• Vinculación del del proyecto
define el propósito proyecto, pero vinculándolo
propósito con la vinculándolo
del proyecto. no lo vincula con la pregunta
pregunta problema y el con la pregunta
con la pregunta problema y con
área curricular problema.
problema. el/las área(s)
curricular(es).
 Tutorial para el diseño y gestión de proyectos de aprendizaje 24

Criterios \ Niveles Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Selección de
competencias El docente
y actividades a No alcanza las El docente El docente selecciona selecciona las
desarrollar condiciones del selecciona las las competencias competencias y
• Selección de nivel. competencias y y capacidades a capacidades a
competencias y Ejemplos: capacidades a desarrollar desarrollar
capacidades El docente desarrollar, pero no y y
• Vinculación de no selecciona las vincula con el las vincula con el las vincula con el
competencias y competencias ni ciclo ni el/las área(s) ciclo o el/las área(s) propósito, ciclo
capacidades con capacidades. curricular(es). curricular(es). y el/las área(s)
propósito, ciclo curricular(es).
y área curricular
El docente El docente
define la forma El docente define la define la forma
No alcanza las de evaluación. forma de evaluación de evaluación
condiciones del (autoevaluación, (autoevaluación, (autoevaluación,
nivel. coevaluación y/o coevaluación y/o coevaluación y/o
Ejemplos: heteroevaluación), heteroevaluación), heteroevaluación),
Selección de
No define la forma teniendo en cuenta teniendo en cuenta teniendo en cuenta
instrumentos de
de evaluación. por lo menos por lo menos por lo menos
evaluación para
Los instrumentos un criterio de dos criterios de tres criterios de
medir el progreso
de recojo de evaluación y elige evaluación y elige evaluación y elige
de sus estudiantes
evidencia no los instrumentos de los instrumentos de los instrumentos
se relacionan recojo de evidencias recojo de evidencias de recojo de
con los criterios relacionados, pero relacionados con evidencias
propuestos. no los relaciona algunos de los relacionados con
con el criterio criterios propuestos. todos los criterios
propuesto. propuestos.

Referencias

• Ministerio de Educación del Perú. (2013). Rutas del aprendizaje. Los proyectos de aprendizaje para el
logro de competencias (fascículo 1).
Educación primaria de http://www.bit.ly/2X1bckL

• Ministerio de Educación Perú. (2017). Currículo Nacional de Educación Secundaria. Actualización del
Currículo Nacional.
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/actualizacion.php