Ciencias Sociales 12 de Octubre

ESCUELA DR.
PABLO RUEDA
PRIMER GRADO “A”
TURNO MAÑANA
Docente Titular: Yedro Fernanda
Docente Suplente: Cuevas Noelia
CIENCIAS SOCIALES
12 DE OCTUBRE
DÍA DEL
RESPETO A LA
DIVERSIDAD
CULTURAL
FUNDAMENTACIÓN:
El 12 de octubre se celebra en el país el Día
del Respeto a la Diversidad Cultural, con el objetivo de promover la reflexión sobre el
encuentro de dos mundos y la incidencia que tuvo en la conformación de la cultura
latinoamericana.
La denominación fue cambiada en 2010, ya que hasta esa fecha se conmemoraba el
Día de la Raza en recordación a la llegada de Colón a América. Bajo la nueva
concepción del hecho histórico, la fecha se convirtió en la oportunidad para fomentar
el respeto por las minorías étnicas y el rechazo por cualquier forma de discriminación.
De esta manera, se busca auspiciar el diálogo sobre los derechos constitucionales de
igualdad de todas las personas para que se garantice el respeto a la identidad y el
derecho a una educación bilingüe e intercultural.
Por eso, esta celebración es un momento oportuno para recordar y trabajar para el
bienestar de todas las culturas que integran el continente americano.
En este contexto, cada escuela se la Provincia lleva a cabo distintas actividades para
fortalecer esta integración y el permanente intercambio entre las distintas culturas
que habitan las aulas.
“Dirección General de Cultura y Educación. Gobierno de la Provincia de Bs. As”
OBJETIVOS:
ESCUELA DR. PABLO RUEDA
TURNO MAÑANA
 Reforzar los valores éticos y morales mediante el conocimiento de la historia de

los primeros habitantes de nuestro país.
 Valorizar las leyendas como transmisoras de la cultura e historia de nuestro
país y de América.
 Plasmar estos aprendizajes en producciones grafo plásticas.
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS:
 Identificación de las huellas materiales del pasado en el presente.

 Conocimiento de distintas pautas culturales, costumbres y creencias de
diversos grupos sociales.
CLASE 1: “VIAJAMOS A 1492”

TURNO MAÑANA
Se presenta el siguiente video: 12 de octubre, DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD

CULTURAL. https://www.youtube.com/watch?v=Tb8Th-LQIlE
Luego se dialoga con los niños acerca de la llegada a Colón a América y sobre las
personas que vivían en ese momento.
1- De manera oral: ¿Qué ocurrió el 12 de octubre? ¿Cómo fue ese encuentro?

¿Quiénes vivían en América? ¿Está bien quedarse con lo que no le pertenece?
¿Qué significar respetar? ¿Qué pasa cuando no nos respetamos? ¿Es lindo o feo ser
diferentes? ¿Las personas somos todas diferentes? ¿Qué significa para ustedes
“diversidad”? ¿Por qué decimos respeto por la diversidad cultural?
2- En el cuaderno, leemos:
ANTES SE LLAMABA “DÍA DE LA RAZA” AL 12 DE OCTUBRE, Y SE RECORDABA QUE
CRISTÓBAL COLÓN LLEGÓ A LAS COSTAS DE UNA ISLA DE AMÉRICA EN 1492. A PARTIR
DE ALLÍ COMIENZA EL CONTACTO ENTRE EUROPA Y AMÉRICA, Y FINALIZA CON EL
ENCUENTRO DE DOS CULTURAS MUY DIFERENTES, TRANSFORMANDO TODAS LAS
VIDAS HUMANAS, EUROPEAS Y AMERICANAS.
ACTUALMENTE CON EL NOMBRE DE DÍA DEL
RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL, SE
BUSCA PROMOVER EL RESPETO Y VALORACIÓN
DE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS.
VALORANDO A LOS HOMBRES Y MUJERES QUE
HABITABAN Y AÚN HABITAN ESTE SUELO,
BRINDANDO LA POSIBILIDAD DE CONOCER
OTRAS CULTURAS.
3- Realizamos una lista de palabras de lo escuchado y aprendido, ejemplo: PUEBLOS

ORIGINARIOS, RESPETO, DIFERENTES, CULTURAS ETC.
CLASE 2: “CONOCIENDO ALGUNAS DE NUESTRAS RAÍCES”

TURNO MAÑANA
1- Jugamos a adivinar:
2- Observamos y escuchamos “La leyenda de la yerba mate”:

https://www.youtube.com/watch?v=f58HovRab3M
3- Conversamos: ¿Para qué sirve la yerba? ¿Saben cómo se prepara?
En casa, ¿cómo toman el mate? ¿En qué momento se toma el mate?
¿Sabían de dónde proviene la costumbre de tomar mate?
¿Conocían al pueblo guaraní? ¿Qué otros pueblos nativos conocen?
¿Qué palabras nombra la leyenda que no cocían?
¿Sabías que quedan descendientes de los guaraníes?
¿Cómo creen que viven?
4- DIBUJEN LOS PERSONAJES DE LA LEYENDA Y ESCRIBAN SUS NOMBRES.
5- ¿QUÉ COSAS PASARON EN LA HISTORIA? ESCRIBIMOS EN FORMA DE ORACIONES.

TURNO MAÑANA
CLASE 3: “CONOCIENDO ALGUNAS DE NUESTRAS RAÍCES”
1- Observamos y escuchamos con atención el cuento: “Caperucita Roja del

Noroeste” https://fb.watch/nz9AhzDfuS/?mibextid=EOw7y6
2- Conversamos: ¿Cómo son las casas? ¿Es una ciudad grande o pequeña o un
pueblo? ¿Hay plantas? ¿Animales? ¿Qué más pueden observar? ¿Quiénes son
los collas?
La seño nos cuenta..
TURNO MAÑANA
3- Uní con flechas qué realizó cada personaje:
ESCAPÓ CORRIENDO DEL FLACO ZORRO.
SALVA CON UNA PIEDRA A CAPERUCITA

DEL FLACO ZORRO.
MANDA A SU HIJA A LLEVAR TAMALES.
EMPEZÓ A CORRER LUEGO DE LA

AMENZA DEL FLACO ZORRO.
TURNO MAÑANA
4- La abuela de caperucita tejía mantas como muchos de los pueblos originarios.

¿Te animas a realizar una muy pequeñita?
Leemos con atención las instrucciones:
CLASE 4: “BANDERA WHIPALA”
1- Conocemos algunos pueblos originarios de América y el significado de los

colores de la bandera Whipala que los representa.
https://www.youtube.com/watch?v=O92S86cR46c&t=7s
2- Escribimos en el cuaderno:
“La bandera Whipala es utilizada por algunos pueblos originarios de la
cordillera de los Andes. Está formada por siete colores y cada uno de ellos tiene
su propio significado”.
TURNO MAÑANA
Escribimos al lado de cada color el significado.
LA NATURALEZA.
EL UNIVERSO.
EL PODER DE LA COMUNIDAD.
EL PLANETA TIERRA.
LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN.
LA ENERGÍA Y LA FUERZA.
EL ARTE Y EL TRABAJO.
3- PINTAMOS MAPLES DE HUEVOS PARA ARMAR LA BANDERA WHIPALA.

Ciencias Sociales 12 de Octubre

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ciencias Sociales 12 de Octubre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA DR.

 Reforzar los valores éticos y morales mediante el conocimiento de la historia de

 Identificación de las huellas materiales del pasado en el presente.

CLASE 1: “VIAJAMOS A 1492”

Se presenta el siguiente video: 12 de octubre, DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD

1- De manera oral: ¿Qué ocurrió el 12 de octubre? ¿Cómo fue ese encuentro?

3- Realizamos una lista de palabras de lo escuchado y aprendido, ejemplo: PUEBLOS

CLASE 2: “CONOCIENDO ALGUNAS DE NUESTRAS RAÍCES”

2- Observamos y escuchamos “La leyenda de la yerba mate”:

5- ¿QUÉ COSAS PASARON EN LA HISTORIA? ESCRIBIMOS EN FORMA DE ORACIONES.

CLASE 3: “CONOCIENDO ALGUNAS DE NUESTRAS RAÍCES”

1- Observamos y escuchamos con atención el cuento: “Caperucita Roja del

3- Uní con flechas qué realizó cada personaje:

ESCAPÓ CORRIENDO DEL FLACO ZORRO.

SALVA CON UNA PIEDRA A CAPERUCITA

MANDA A SU HIJA A LLEVAR TAMALES.

EMPEZÓ A CORRER LUEGO DE LA

4- La abuela de caperucita tejía mantas como muchos de los pueblos originarios.

Leemos con atención las instrucciones:

CLASE 4: “BANDERA WHIPALA”

1- Conocemos algunos pueblos originarios de América y el significado de los

Escribimos al lado de cada color el significado.

LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN.

3- PINTAMOS MAPLES DE HUEVOS PARA ARMAR LA BANDERA WHIPALA.

También podría gustarte