Conocemos las manifestaciones culturales de

nuestra comunidad para fortalecer la convivencia

intercultural
Nuestra meta:

Conoceré manifestaciones culturales propias y de otras culturas, a partir del análisis de casos,
lectura de textos referidos a la gastronomía.

¿Cómo lo haré?
• Conocer y valorar mis manifestaciones culturales que me permitan relacionarme, a partir del
análisis de un caso.
• Recoger, mediante el diálogo, información sobre las manifestaciones culturales de mi
localidad.

¡Ahora, a empezar!

1. Observa el siguiente vídeo: TRADICIONES CULTURALES DEL PERÚ y

responde:

¿Qué observamos en el vídeo? ¿Qué manifestaciones culturales observamos ? ¿Cómo creen

que era la convivencia de los antiguos peruanos? ¿Qué reflejamos a través de la danza,
tradiciones o costumbres?

2. Analizan el siguiente caso y comentan:

Laura y Pablo, mientras acompañan a sus padres en la feria interregional, se han

dado la oportunidad de conversar e intercambiar sus costumbres y vivencias. Pablo
ha manifestado su interés por conocer cómo se elaboran esas lindas cerámicas de
Chulucanas. Laura le ha contado que ha visto cómo lo hace su papá: moldear vasijas
de arcilla.

1. Moldea las vasijas de arcilla: con la palma, hace girar la vasija y, con el puño,
golpea del centro hacia los bordes hasta lograr el espesor deseado.
2. Cuando ya tiene la forma deseada, golpea con la paleta por fuera para alisarla y,
por dentro, la sostiene con una piedra.
De esta manera, elabora lindas vasija.
3. Lee en voz alta y recuerda tradiciones y manifestaciones de otras
regiones peruanas:

Ahora le toca a Pablo, quien le cuenta que su familia es de un pueblo de Madre de Dios,
cuya actividad ancestral del tejido de canastas y cestos es una práctica familiar que sus
padres heredaron de sus abuelos. Estos productos los elaboran de la fibra del árbol
“tamshi” y luego son teñidos usando tintes naturales.

Laura y Pablo compartieron sus costumbres como muestra de una adecuada convivencia
intercultural entre los pueblos del Perú, revalorando los aportes de cada grupo cultural.
Y de manera similar, nosotras y nosotros…

4. Después de analizar las situaciones, responde:

➢ ¿Cómo podemos conocer las manifestaciones culturales de nuestro pueblo para
construir una convivencia intercultural?

¿Sabías que…?
Las manifestaciones culturales son las formas que tienen los pueblos para
expresarse a través de danzas, comidas, relatos, canciones, música, artes, etc.
Cada comunidad o pueblo tiene sus propias manifestaciones culturales que se
transmiten de generación en generación.

5. Leemos la postal que Laura le obsequió a Pablo en la feria interregional.

 6. Identifica algunas manifestaciones culturales. Guíate del ejemplo de
la cerámica de Chulucanas y completa la tabla con 4 ejemplos:

Nombre de la Lugar u origen Descripción Fuente de

manifestación información
Cerámica de Piura, Perú Piezas de cerámica, Postal
Chulucanas en variedad de
formas y colores.

7. Luego de haber leído la información y completado la tabla, responde en

tu cuaderno:

1) ¿Por qué es importante conocer y respetar las manifestaciones culturales?

2) ¿Cómo estas manifestaciones son difundidas y reconocidas en tu comunidad?
3) Y si no fueran reconocidas, ¿qué propondrías para su difusión?

8. Observa la acción propuesta por Pablo.

¿Cómo habrá pensado difundir las manifestaciones culturales
de su comunidad?

9. Escribe dos propuestas de acciones para difundir las manifestaciones

culturales de tu comunidad mediante tarjetas. Puedes utilizar hojas o
cartulina.

¿Sabías que...?
Cada comunidad tiene sus propias manifestaciones culturales, las cuales debemos
conocer y valorar para construir una convivencia intercultural. El conocimiento de
estas manifestaciones es importante para desterrar actitudes y prácticas
excluyentes relacionadas con lo cultural. Es, pues, fundamental reconocer y valorar
las manifestaciones culturales de otras personas.

10. Reflexiona sobre lo aprendido:

¿Qué aprendiste sobre las manifestaciones culturales? ¿Qué dificultades has tenido?
¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?