12 de Octubre Día del Respeto a la Diversidad Cultural

Objetivos:

● Fomentar el respeto por las minorías étnicas y rechazo por cualquier forma de
discriminación.
● Conocer las leyendas originarias de nuestro país.
● Valorizar las leyendas como transmisoras de la cultura e historia de nuestro país.
● Plasmar estos aprendizajes en producciones escritas y artísticas.

Fundamentación:

Los indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un

presente, un futuro común; que tienen conciencia de ser indígenas, hablan o han hablado la
lengua de sus antepasados; que conservan sus valores, pautas y patrimonio cultural.

Cada pueblo originario posee su propia cultura, sus costumbres, su lengua, su historia, sus
creencias.
Los pueblos indígenas, al igual que todos los pueblos de la tierra, tienen derecho a existir y
a desarrollarse de la manera en que ellos mismos decidan. Deben ser valorados y
respetados.
En el territorio que actualmente ocupa nuestro país, las comunidades aborígenes
desarrollaron diferentes estilos de vida, relacionados principalmente con el espacio
geográfico. Fueron cazadores y recolectores de frutos silvestres, los pampas,
querandíes,tehuelches, yamanas y onas. Fueron agricultores los omaguacas, tilcaras,
diaguitas, huarpes, comechingones, sanavirones y querandíes. Muchas de estas
comunidades dejaron huellas tales como las ruinas de ciudades, trozos de cerámicas,
trabajos en piedra o sugestivas pinturas rupestres.
En el Noroeste, el Litoral y la Patagonia se mantienen vivas antiguas tradiciones, muchos
de sus descendientes viven en comunidades que, conservando sus tradiciones, procuran
integrarse al resto de los argentinos. Los Collas en Jujuy, Salta y Catamarca, Tobas,
Matacos y Pilagas, en Formosa y Chaco. Los Mocovíes, en el norte de Santa Fe, los
Guaraníes, en Misiones y en el norte de Corrientes, entre otros.

En el siguiente proyecto no se realizará un recorrido exhaustivo o comparativo por los

distintos pueblos originarios ya que sería imposible abarcar todo. Se realizará un recorte
seleccionando al pueblo Guaraní para investigar, eligiendo algunas dimensiones, como la
vestimenta, ubicación geográfica, estilo de vida, trabajo.
Introducción:

El 12 de octubre de 1492 un navegante europeo llamado Cristóbal Colón, enviado por los
reyes de España, desembarcó en tierras americanas. Al llegar se encontró con los
habitantes del lugar. A partir de allí los españoles conquistaron y colonizaron nuestro
continente sometiendo a los aborígenes. Aunque los españoles lograron imponer su
cultura, las culturas originarias siguieron resistiendo y existen en la actualidad. Por ello el 12
de octubre reconocemos y respetamos la diversidad cultural.

Los pueblos originarios han dejado un valioso legado cultural, las leyendas, estas nos
permiten conocer a aquellos primeros pobladores de nuestro territorios, sus costumbres y
cultura.

ACTIVIDADES:
● Día Martes 6
1) A través de un video presentaré la propuesta
Observen el dibujo y respondan oralmente:
¿Qué es? ¿Hay en tu casa? Preguntá a tu familia si saben de dónde proviene la
costumbre de tomar mate.

2) NOS INFORMAMOS:
LAS LEYENDAS SON NARRACIONES FANTÁSTICAS QUE INTENTAN EXPLICAR ALGO.
POR EJEMPLO LAS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS ANIMALES O EL ORIGEN DE
ALGO.SE TRANSMITÍAN ORALMENTE.

3) Lectura de la leyenda de la Yerba Mate

Un día la luna y la nube, transformadas en dos niñitas muy bellas, quisieron bajar a la tierra
pero cuando lo hicieron, perdieron los poderes de los dioses. Comenzaron a caminar por los
bosques, observando los árboles, oliendo el perfume de las flores, saboreando los frutos,
cuando oyeron los rugidos del yaguareté. En el tronco de un árbol, la fiera se preparaba
para saltar sobre las diosas. Las niñas cerraron los ojos pensando resignadas que morirían
bajo sus garras cuando oyeron un silbido, un rugido y un golpe. Abrieron los ojos
asombradas y vieron al yaguareté tendido en el suelo con una flecha clavada en el corazón
y a un joven indio que se acercaba al animal. Las diosas desaparecieron rápidamente
porque no podían ser vistas por los ojos de ningún ser humano. El indio, contento con su
presa, sacó el cuchillo y cuereó al animal. Se durmió luego profundamente y soñó que una
hermosa joven se acercaba a él y le regalaba una planta, diciéndole que era en
agradecimiento por haber salvado a Yasí, la luna. Le explicó que esa planta nueva se
llamaba Caá y servía para preparar una bebida que acercaba los corazones de los hombres
y alejaba la soledad. Cuando el cazador despertó, descubrió en el bosque, muy cerca suyo
una planta nueva: la yerba mate, la yerba milagrosa. Siguiendo las instrucciones de Yasí,
tostó las hojas, las puso en una calabacita, vertió agua y con una caña probó la bebida. ¡Le
pareció deliciosa! Quiso compartir la bebida con toda la tribu y de mano en mano, el mate
fue pasando. Así nació el mate, el premio de Yasí al pueblo guaraní por haberle salvado la
vida.

https://youtu.be/VhRcwGYbKCQ

4) Conversamos acerca de la leyenda:

¿Qué intenta explicar esta leyenda? Según la leyenda ¿quiénes bajaron a pasear
por la tierra? ¿Qué animal las asustó? ¿Quién las defendió? ¿Qué le regalaron las
niñas en agradecimiento?
5) Dibujá en tu cuaderno tu parte preferida de la leyenda.

6) Esta leyenda pertenece al pueblo Guaraní. Esa es la explicación que ellos tienen
para el origen de la Yerba Mate. Nos informamos cómo los españoles tomaron de los
guaraníes esta costumbre.
Esta yerba es muy difundida en la Argentina, Paraguay, Brasil, Uruguay y otras
regiones. Se la conoce científicamente con el nombre de Ilex paraguariensis. En
guaraní se la llana kaa-guasú, que significa espléndida yerba. Los guaraníes
enseñaron a los españoles su empleo. Al comienzo ingerían la infusión sólo con
fines medicinales. La bebían con una cañita finita, mezclando agua fría con hojas de
esta yerba. Los jesuitas reemplazaron los tés que acostumbraban tomar con hierbas
traídas de Europa por tés de yerba mate y luego decidieron adoptar la bombilla,
imitando a los indígenas pero reemplazaron el agua fría por agua caliente,
comenzando la costumbre que perdura hasta nuestros días. En 1903 se inició la
primera plantación nacional de importancia de yerba mate en San Ignacio, Misiones,
justamente en la zona donde se encuentran las ruinas jesuíticas.
Los guaraníes fueron los primeros pueblos aborígenes en establecer contacto con
los españoles, sirviendo como guías e intérpretes, actividad que sirvió a los
guaraníes para difundir muchas de sus costumbres y su lengua, más allá de sus
dominios.

7) Llamá a tus abuelos, tíos, u otro ser querido y preguntales si saben de dónde viene
la costumbre de tomar mates. Contales todo lo que aprendiste.
● Día Miércoles 7:
En pequeños grupos investigaremos acerca del pueblo Guaraní. Registraremos la
información a través de dibujos y escritura.
8) El día viernes a través de un encuentro virtual por Zoom realizaremos una puesta
en común de todo lo que investigamos. Para cerrar el encuentro la docente leerá el
cuento Cereza y Kiwi que nos permitirá seguir conociendo el modo de vida de este
pueblo.
GRUPO 1: UBICACIÓN

En el siguiente mapa vamos a observar la ubicación geográfica de los distintos

pueblos originarios. Esta información surge del último censo Nacional.
 1) Marquen en el mapa dónde se encuentra el pueblo GUARANÍ.
2) Mencionar las Provincias Argentinas que pueblan (Enviar foto del mapa)
3) Contar muy brevemente las características de esa zona.

GRUPO 2: Actividad y alimentación

ENVIAR FOTO DEL LIBRO.

GRUPO 3: VIVIENDA

ENVIAR FOTO DEL LIBRO.

GRUPO 4: VESTIMENTA
ENVIAR FOTO DEL LIBRO

GRUPO 5: IDIOMA

ENVIAR LA CANCIÓN DEL MAMBORETÁ