El descubrimiento de la

Niño
Por la Dra.
María
El descubrimiento de la
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• María Montessori recurrió a las

convenciones de la época en Ceyoh

para buscar una nueva forma de conocer y amar a un
niño. En EL DESCUBRIMIENTO DEL NIÑO, describe la
naturaleza del niño y su método para trabajar más plenamente con
su necesidad de aprender.
• Ella cree que una vez que se apliquen los principios
fundamentales de su método, será más fácil para los practicantes
utilizarlo.
• María Montessori desafía el aula tradicional y, en cambio,
introduce un aula pacífica donde los maestros no se centran
principalmente en mantener una disciplina, sino que permiten que
 El descubrimiento de la
los niños interactúen con su entorno y utilicen materiales
Montessori como medio para aprender.
• Un niño aprende en el entorno Montessori, que incluye al maestro,
que se convierte en un facilitador del aprendizaje del niño.
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Montessori
• 1 Al niño le encanta trabajar con un
propósito. Si correspondía con las
necesidades de desarrollo interno, trabajaban
hasta alcanzar su objetivo. Desarrollan un
impulso natural que les hace seleccionar y
concentrarse en tareas apropiadas para su
desarrollo.
• 2 El accionamiento interior es suficiente.
El desarrollo total sólo es posible cuando el
niño puede trabajar en diversos campos de la
actividad humana en momentos específicos,
cuya conciencia y urgencia le llegan de
forma natural.
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Montessori
3 . Cuando algo que responde a las necesidades internas aparece ante los
ojos del niño, se enciende el INTERÉS
espontáneo. Cuando la Repetición espontánea de
una actividad se realiza con interés el resultado
natural es la Concentración. Pero la concentración
no es el producto final de la educación, es sólo el
comienzo. El verdadero aprendizaje se produce
con la concentración.

4 .Los niños muy pequeños necesitan orden

para su desarrollo. El Niño no necesita práctica
en la vida cotidiana. El niño se confunde y esto
puede crear problemas en su desarrollo.
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Montessori
• 5. La normalidad depende de
que todas las fuerzas humanas
trabajen al unísono, en
colaboración.
• 6. Se consideraron necesarias
para la educación del niño
actividades que involucran
conceptos sensoriales, lenguaje,
aritmética, arte y cultura. La
Dra. María Montessori descubrió
que los niños necesitaban realizar
estas actividades, especialmente
porque aportaban la inteligencia, la
voluntad y los movimientos
voluntarios de la personalidad al
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Montessori
niño.
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7Montessori
. Los niños demostraron que
pueden asimilar conocimientos,
normalmente considerados
demasiado complejos para el niño,
si se les presentan en las
condiciones adecuadas.
8 . ella descubrió que
La verdadera disciplina viene a
través de la libertad. Esto sugería
que la disciplina debe venir desde
dentro y no imponerse desde fuera
porque la verdadera disciplina nace
en la libertad. Libertad y disciplina
son dos caras de la misma moneda.
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Montessori
9 . La verdadera obediencia se basa
en el amor, el respeto y la fe.
10 .Dr. Montessori descubrió que
a menudo se ve que los niños se
comportan de cierta manera. En
otras palabras, el niño es destructivo,
desordenado, testarudo y
desobediente si no tiene las condiciones adecuadas. Ella
lo llamó desviación . Sin embargo, bajo
En circunstancias
justas , los niños se comportan de otra manera. Ella
llamó a esto normalidad.
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•Montessori
11. La mayoría de las actividades
que se presentan a los niños en
las casas de niños Montessori son
resultados de la observación del
niño.
• 12. Toda la ayuda que ofrecemos
debe llevar al niño a la "¡AYÚDAME A
independencia en su vida HACERLO MISMO,
MAMI!"
individual y social. “Ayúdame a Comprender al niño
Desarrollo, períodos sensibles y su niño en
hacerlo yo mismo” es lo que todo edad preescolar

niño quiere decirnos.

Simplemente no lo escuchamos.
Descubrimientos de María
Montessori 13 . Montessori descubrió que
el entorno en sí era muy
importante para obtener los
resultados que había
observado.
14 . Montessori estudió más a
fondo el patrón de tráfico de
las habitaciones. 15.
Montessori llevó esta
ingeniería ambiental a todo el
edificio de la escuela y al
entorno exterior.
Agrade
cer