PRÁCTICA VII

MÉTODO NEGRET

SANDRA MILENA SANABRIA PADILLA

ID: 412187

UNIMINUTO
Juan Carlos Negret
Psicologo e investigador colombiano,
egresado de la Pontificia Universidad
Javeriana.
Diseño el programa letras.
J,Negret(2011) afirma "la escritura está
hecha para contar historias y el niño nunca
deja de contar. Tal como aprende a hablar,
aprende a escribir".
leer y escribir no deben ser procesos que
se den por repetición, por aprender poco a
poco las letras del alfabeto y utilizar
palabras que las repitan, como se hace en
el método más utilizado en los colegios y
las cartillas del país.
 Conocimiento
previo e intención
comunicativa
Conjunto de Textos
herramientas significativos
didácticas

PROGRAMA
LETRAS
Actividades
Sistemas
lúdicas
escriturales
OBJETIVO DEL PROGRAMA LETRAS

Promover el desarrollo escritural y validar el saber previo

que tienen los niños sobre la escritura, identificando los
diferentes sistemas o códigos utilizados en contextos reales.
 METODOLOGÍA DE TRABAJO

El programa presenta dos estrategias paralelas

1. Promover la producción permanente de textos escritos a partir de
situaciones significativas.
2. Aplicar de manera complementaria un conjunto de didácticas
especificas para avanzar en los aspectos formales de la escritura.
DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA
LETRAS
Las didácticas están organizadas de acuerdo a
la fase, ya que el programa cuenta con cuatro
fases en el desarrollo escritural, se promueve el
trabajo en cada una de las cartillas diseñadas
específicamente para este método ( elfo, alfa,
beta y gamma) al desarrollar estas didácticas se
avanza de una fase a otra.
 FASES DEL PROGRAMA LETRAS
• FASE 1. ELFO
• Iniciación escritural: identificar el nivel de desarrollo en la escritura
de cada estudiante. El niño empieza a tener conciencia que las letras
son diferentes y sus garabatos los hacen separados.
 FASE 2. ALFA

Escritura con vocales, se empiezan a identificar los sonidos vocálicos en las palabras. La
escritura son sucesiones de letras al azar a una escritura con un código sistemático.
 FASE 3 BETA

Escritura con consonantes y vocales: inicia una conciencia fonética y los niños
empiezan a realizar escritos con sentido, introduciendo las consonantes.
 FASE 4. GAMMA

De la escritura alfabética básica a la legibilidad de textos. Se cualifica el proceso

escritural en cuanto a: segmentación palabrica, tipo y tamaño de letra, uso y sentido del
renglón.
 BIBLIOGRAFÍA
Colsubsidio(2010).programa letras.recuperado de:
http://es.calameo.com/read/000235357c853b73791c4

el tiempo(2011). Un programa diferente enseña otra manera de aprender a leer y

escribir.recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-
265246.html

tovar, S (2015).método negret. Recuperado de:

http://negretletras.blogspot.com.co/2015/11/metodo-negret.html