INFORME DEL PROGRESO

DEL NIÑO
PRIMER TRIMESTRE

Mi Nombre es: Mateo Demarini Chappell

Mi Edad es: 4 años

Mi Profesora es: Adonis Cristina Alvarado
Luyo

Mi Nido es: “La Semillita”

 I
Personal Social Trimestre

Durante el trabajo respeta realizar lo que se ha A

planificado.
Desarrollo de las
Aporta ideas para planificar las cosas que se le proponen. A
Relaciones de
Demuestra progresivamente capacidad para valerse por si A
Convivencia
mismo.
Democrática
Respeta al escuchar a sus compañeros sus opiniones A
durante las sesiones.

Reconoce que para salir a la calle necesita el A

acompañamiento de un adulto.

Salta alternando los pies A

Psicomotricidad gruesa Mantiene el equilibrio desde una altura de 50 cm. Aprox. A

Realiza acciones utilizando las partes de su cuerpo A

Camina en cuadrúpeda al realizar sesiones de A

movimiento.

Lenguaje y comunicación

Expresa espontáneamente sus ideas y emociones con A

claridad
Expresión
Reconoce el sonido de las vocales al asociarlo con una A
y
imagen.

Desarrolla sus ideas de acuerdo a un tema de interés A

Comprensión
Describe verbalmente lo que se le presenta en la clase(, A
oral colores imágenes , videos)

Realiza exposiciones y los realiza de manera espontánea A

Relaciona elementos del mundo escrito: imágenes, A

colores, formas.

Identifica las vocales A

Identifica algunas palabras conocidas A

 Identifica los números usando objetos A

Realiza trazos de los números. A

Relaciona número y cantidad A

Agrupa realizando conteos del 1 al 20 A

Matemática Asocia números con cantidad del 0 al 20 A

Realiza conteos libres A

I
TRIMESTRE
INGLÉS

Attend class A

Participate in class A

Present homework A

Participate of musical activities A

TEATRO
Reconoce la expresión corporal como principal herramienta de comunicación. A

Escucha con atención y sigue las indicaciones que se le dan para la realización de una actividad. A

Sigue los juegos dramáticos y las indicaciones a través de dinámicas a distancia. Toma la iniciativa A
en los juegos lúdicos de calentamiento corporal para los ejercicios teatrales.

Participa con entusiasmo de las actividades lúdicas y reconoce los ejercicios de interpretación A
mediante la imitación.

Talleres

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A LOGRO El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el

tiempo programado
PREVISTO

B EN El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
PROCESO
lograrlo.

C El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o

evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, necesitando mayor
EN INICIO
tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con
su ritmo y estilo de aprendizaje.

APRECIACIONES DEL DOCENTE

COMENTARIOS DEL DOCENTE

Se agradece la empatía y el apoyo de los padres en este nuevo contexto, para Mateo
acompañándolo y dándole el apoyo que necesita.
Muchas gracias.
 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

Apoya a su niño(a) en las tareas de refuerzo para casa y las envían A

oportunamente.

Se interesan por el rendimiento cognitivo, social, emocional de niño(a) A

Criterios de evaluación para los padres: A: Siempre B: A veces C: Nunca

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Firma Directora Firma Profesora