JUEGO DE ROLES

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INSTRUCCIONES

Título del juego: "Comité de

Evaluación de Tecnologías
Sanitarias"

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INSTRUCCIONES

Contexto: Los participantes representarán

a miembros de un comité de evaluación
de tecnologías sanitarias en un sistema de
salud ficticio. El comité se ha reunido para
evaluar la incorporación de un nuevo
dispositivo médico en su sistema de salud.

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Duración: Aproximadamente 2 horas.
Participantes: Los 30 participantes se dividirán
en tres grupos de 10 personas cada uno. Cada
grupo representará un comité de evaluación
de tecnologías sanitarias en un sistema de
salud ficticio.

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Roles: GRUPO 1: Evaluación de Implantes Cocleares
1.Presidente del Comité (Moderador): Su función principal es dirigir la discusión, garantizar que todos los miembros tengan la
oportunidad de expresar sus opiniones y llevar a cabo la votación final.
2.Experto en Tecnología Médica: Este miembro es un experto en implantes cocleares. Debe proporcionar información detallada
sobre cómo funcionan los implantes, sus ventajas y desventajas en comparación con las opciones actuales y cualquier evidencia
de su eficacia.
3.Investigador de Evaluación de Tecnologías Sanitarias: Su papel es presentar los resultados de investigaciones sobre la eficacia y
la seguridad de los implantes cocleares en pacientes. Debe destacar los estudios clínicos y cualquier dato relevante.
4.Economista de Salud: Debe analizar los costos asociados con la implementación de los implantes cocleares en el sistema de
salud, incluyendo los costos de adquisición y mantenimiento, y compararlos con los beneficios económicos a largo plazo.
5.Paciente/Representante de la Comunidad: Representa las voces de los pacientes con discapacidad auditiva y sus necesidades.
Debe destacar cómo esta tecnología podría mejorar su calidad de vida y cómo se sienten al respecto.
6.Médico Clínico: Aporta conocimientos clínicos sobre cómo los implantes cocleares podrían beneficiar a los pacientes, qué
pacientes serían los candidatos ideales y cuáles podrían no serlo debido a consideraciones médicas.
7.Farmacéutico: Evalúa los posibles efectos secundarios y la seguridad de los implantes cocleares en términos de interacciones
medicamentosas.
8.Enfermera: Considera la capacitación y el seguimiento necesarios para los pacientes con implantes cocleares, así como el
apoyo que se requeriría en la atención.
9.Biomedico: Examina los aspectos técnicos de la implementación de los implantes cocleares, como la disponibilidad de equipos
y personal especializado.
10.Político de Salud: Evalúa la viabilidad política de incorporar esta tecnología en el sistema de salud, incluyendo posibles
implicaciones legislativas y presupuestarias. 156
Roles: GRUPO 2: Evaluación de Robótica Quirúrgica
1.Presidente del Comité (Moderador): Dirige la discusión y asegura que se sigan los procedimientos adecuados.
2.Experto en Tecnología Médica: Presenta detalles técnicos sobre la robótica quirúrgica, sus aplicaciones y ventajas
en comparación con las técnicas quirúrgicas tradicionales.
3.Investigador de Evaluación de Tecnologías Sanitarias: Muestra evidencia de la eficacia y seguridad de la robótica
quirúrgica en diferentes procedimientos.
4.Economista de Salud: Evalúa los costos asociados con la implementación de la robótica quirúrgica y compara estos
costos con los resultados clínicos y económicos.
5.Paciente/Representante de la Comunidad: Expresa las preocupaciones de los pacientes acerca de la seguridad y
la confiabilidad de la robótica quirúrgica, así como cualquier percepción sobre sus beneficios.
6.Médico Clínico: Discute la formación requerida para utilizar esta tecnología y cómo podría cambiar la práctica
médica.
7.Farmacéutico: Considera cualquier implicación relacionada con la medicación antes, durante o después de las
cirugías robóticas.
8.Enfermera: Evalúa el papel de las enfermeras en la asistencia quirúrgica robótica y cómo se adaptaría la atención
preoperatoria y postoperatoria.
9.Biomedico: Examina los requisitos técnicos y de mantenimiento para la robótica quirúrgica, así como la
disponibilidad de tecnólogos médicos capacitados.
10.Político de Salud: Evalúa los desafíos y oportunidades políticas para la implementación de esta tecnología en el
sistema de salud.
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Roles: GRUPO 3: Evaluación de Monitorización Remota de
Pacientes
1.Presidente del Comité (Moderador): Lidera la discusión y asegura que se respeten los procedimientos de evaluación.
2.Experto en Tecnología Médica: Describe la tecnología de monitorización remota de pacientes, sus capacidades y su potencial
impacto en la atención médica.
3.Investigador de Evaluación de Tecnologías Sanitarias: Presenta investigaciones y estudios clínicos que respalden la eficacia y
seguridad de la monitorización remota de pacientes.
4.Economista de Salud: Evalúa los costos asociados con la implementación de la monitorización remota, así como los posibles
ahorros a largo plazo.
5.Paciente/Representante de la Comunidad: Representa las perspectivas de los pacientes y la comunidad en cuanto a la
comodidad y la calidad de la atención con esta tecnología.
6.Médico Clínico: Discute cómo esta tecnología podría mejorar la gestión de enfermedades crónicas y cómo afectaría la
relación médico-paciente.
7.Farmacéutico: Evalúa cómo la monitorización remota podría influir en la gestión de medicamentos y el seguimiento de los
pacientes.
8.Enfermera: Considera la capacitación y la coordinación necesarias para implementar la monitorización remota en la atención
al paciente.
9. Biomedico: Evalúa los aspectos técnicos de la implementación, como la integración con sistemas de registros médicos
electrónicos.
10.Político de Salud: Evalúa las implicaciones políticas y de regulación de la implementación de la monitorización remota en el
sistema de salud.
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Grupo 1: Tecnología Médica 1: Implantes
Cocleares

•Descripción: Un nuevo tipo de implante coclear que promete

una mejor calidad de sonido y una vida útil más larga en
comparación con los implantes existentes.
•Competencias a evaluar: Eficacia clínica, costo-beneficio,
impacto en la calidad de vida de los pacientes con
discapacidad auditiva.

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Grupo 2: ecnología Médica 2: Robótica
Quirúrgica

•Descripción: Un sistema robótico de última generación para

procedimientos quirúrgicos.
•Competencias a evaluar: Seguridad, eficacia, costo-beneficio,
entrenamiento requerido para el personal médico.

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Grupo 3: Tecnología Médica 3: Monitorización
Remota de Pacientes con Enfermedades Crónicas

•Descripción: Un sistema de monitorización a distancia que

permite a los pacientes con enfermedades crónicas controlar
sus condiciones desde casa.
•Competencias a evaluar: Impacto en la gestión de
enfermedades crónicas, eficacia clínica, costo-beneficio,
seguridad de datos.

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INSTRUCCIONES
1. Cada grupo se reunirá por separado para discutir la evaluación de la tecnología médica
asignada.
2.Los miembros desempeñarán sus roles respectivos y presentarán sus argumentos
basados en la información proporcionada en el juego de roles anterior.
3.Se permitirá un período de preguntas y respuestas dentro de cada grupo.
4.Después de la discusión, cada grupo emitirá un voto (a favor, en contra o abstención)
sobre la adopción de la tecnología en su sistema de salud.
5.Los tres grupos se reunirán en una sesión plenaria para compartir sus resultados y
discutir las diferencias en las decisiones tomadas.
6.El presidente de la sesión plenaria sintetizará los resultados y tomará una decisión final
sobre la adopción o rechazo de la tecnología, teniendo en cuenta las discusiones y votos de
los tres grupos.

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