UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

GUÍA DE DEBATE. CLASE NO.1-2

CICLO II 2023-2024

TEMA:Informática en enfermería.
ESTUDIANTES:
Cornejo Lucas Alejandra Carolina

Marcillo Canales Nicole Alejandra

Remache Namo Jackeline Paola

Pinza Enriquez Julia Roxana

Zambrano Rizzo Fiorella Lilibeth

DOCENTE: Lic. Francisco Mena Ma

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CARRERA DE ENFERMERIA

GUÍA DE VIDEO DEBATE. CLASE NO.1

CICLO II: 2023-2024

ASIGNATURA: ENFERMERÍA INFORMATICA

TEMA 1: Informática en enfermería.

OBJETIVO:

•Comprender la importancia que tienen los adelantos tecnológicos para la práctica de enfermería en la
era moderna.

CONTENIDOS:

Adelantos tecnológicos en la práctica de enfermería.

ASPECTOS A CONSIDERAR

ANTES DEL DEBATE

Comenzará el debate en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses, de
forma tal que vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos, se evitará una discusión sin fin
y sin ganadores.

DURANTE EL DEBATE

Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el
emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

¾ Ser breve y concreto al hablar.

¾ No subestimar al otro.

¾ No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al
monólogo y la monotonía.

¾ Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

¾ Acompañar las críticas con propuestas.

¾ Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación

concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos
indicativos de fin de enunciación, pausas, entre otras.).

¾ No salir del tema planteado.

¾ Respetar el tiempo de preguntas de cada uno.

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¾ El argumento a favor se llama pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.

¾ Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.

¾ Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte.

ACTIVIDAD:

Visualización de los videos Tiempo (1h, 25 mtos)

Video 1 Proyecto osakidetza. https://youtu.be/YagRyQzCt_w

Video 2 Hospitales del futuro. https://youtu.be/id6CyO4-7CE

• Una vez terminado de visualizar los dos videos cada grupo de estudiante debe realizar el desarrollo de
esta guía mediante organizadores gráficos o mapas conceptuales haciendo una breve descripción y
teniendo en cuenta las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué elementos relevantes pudo detectar en el video sobre el proyecto osakidetza?

2. ¿Considera usted que esta tecnología está acorde con nuestra realidad en el cuidado que se brinda
en las instituciones de salud del país?

3. ¿Qué característica relevante pudo notar en el video sobre hospitales del futuro?

4. ¿Considera que existe equidad en la distribución de los recursos tecnológicos en las instituciones de
salud para lograr estos avances futuros en salud?

• En el acápite de resultados obtenidos el moderador y los integrantes del equipo que lo integran
plasmaran aquellos argumentos que fueron de

relevancia para su conocimiento.

• En las conclusiones de forma sintética emitirán un juicio sobre la importancia de este debate y como
influyo este en el logro de los objetivos de la clase, según el tema estudiado.

• Una vez terminada el desarrollo de la guía, sera entregada al docente para su revisión mediante
rubrica establecida(anexo1), el cual otorgará una calificación en base a 10 puntos como nota
formativa.

• Para la evaluación grupal de la guía también se considerará las respuestas emitidas por los
integrantes del grupo.

RESULTADOS OBTENIDOS: los elementos relevantes del proyecto Osakidetza incorpora nuevas
tecnologías para hacer el trabajo más fácil y eficaz. También podemos decir que la tecnología en el
cuidado de la salud puede desempeñar un papel importante en la mejora de la calidad y la eficiencia de
los servicios de salud. Puede ayudar a agilizar los procesos, mejorar la precisión de los diagnósticos,
facilitar la comunicación entre los profesionales de la salud y los pacientes, y permitir un mejor
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seguimiento y gestión de la salud. Se puede decir que la equidad en la distribución de recursos

tecnológicos en las instituciones de salud es un tema importante para lograr avances futuros en salud. La
equidad implica garantizar que todos tengan acceso igualitario a los recursos tecnológicos necesarios
para mejorar la atención médica y promover la salud. Esto incluye el acceso a equipos médicos
avanzados, sistemas de información y comunicación, y tecnologías de diagnóstico y tratamiento. La falta
de equidad en la distribución de estos recursos puede resultar en disparidades en la calidad de la
atención médica y limitar el acceso a servicios de salud de calidad para ciertos grupos de población.

CONCLUSIONES: La Informática juega un papel fundamental en el campo de la enfermería, ya que ha

revolucionado la forma en que se gestionan los datos y se brinda atención médica. La incorporación de la
tecnología informática en los sistemas de salud ha permitido agilizar y mejorar los procesos de registro,
seguimiento y análisis de datos clínicos, así como la comunicación entre profesionales de la salud. La
Informática en enfermería ha permitido la implementación de sistemas de registro electrónico de
pacientes, lo que facilita el acceso a la información médica de forma rápida y segura. Esto garantiza una
atención más eficiente y precisa, ya que los profesionales de enfermería tienen acceso inmediato a los
antecedentes médicos, tratamientos previos y resultados de pruebas diagnósticas. Además, la
Informática ha permitido el desarrollo de aplicaciones y software especializados para la enfermería, que
ayudan en la gestión de horarios, la administración de medicamentos, el monitoreo de signos vitales y el
seguimiento de la evolución de los pacientes. Estas herramientas tecnológicas mejoran la precisión y
seguridad en la atención, minimizando errores y optimizando los recursos disponibles.
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Desarrollo de la guía
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Evidencia
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GUÍA DE VIDEO DEBATE. CLASE NO.2

CICLO I: 2023-2024

ASIGNATURA: ENFERMERÍA INFORMATICA

TEMA 2: Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el entorno sanitario.

OBJETIVO:

• Identificar los principales recursos que brindan las TICs para el trabajo de enfermería a través de los avances
tecnológico y el uso de herramientas virtuales para mejorar la atención en pacientes, familias y comunidades.

CONTENIDOS:

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en el entorno sanitario.

e Salud / Salud 2.0. Conceptos. Ventajas y desventajas.

Telesalud y Telemedicina. Tele-enfermería o Telenursing. Concepto. Importancia. Ventajas y Desventajas

ASPECTOS A CONSIDERAR

ANTES DEL DEBATE

Comenzará el debate en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses, de
forma tal que vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos, se evitará una discusión sin fin
y sin ganadores.

DURANTE EL DEBATE

Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el
emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

¾ Ser breve y concreto al hablar.

¾ No subestimar al otro.

¾ No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo
y la monotonía.

¾ Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

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¾ Acompañar las críticas con propuestas.

¾ Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación

concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos
indicativos de fin de enunciación, pausas, entre otras.).

¾ No salir del tema planteado.

¾ Respetar el tiempo de preguntas de cada uno.

¾ El argumento a favor se llama pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.

¾ Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.

¾ Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte.

ACTIVIDAD :

Visualización de los videos Tiempo (1h, 25 mtos)

Video 3. e-salud/e-health https://youtu.be/e6tjuds0mka

Video 4. telemedicina https://youtu.be/mar704pvxg8

Video 5. tele-enfermeria https://youtu.be/yi1k4rq3sv0

• Una vez terminado de visualizar los dos videos cada grupo de estudiante debe realizar el desarrollo de
esta guía mediante organizadores gráficos o mapas conceptuales haciendo una breve descripción y
teniendo en cuenta las siguientes interrogantes:

1. ¿Cómo conceptualiza usted a la e-salud/e-health?

2. ¿Qué importancia tiene e-salus/e-health para la práctica de enfermería?

3. ¿Cómo puedes resumir la palabra telemedicina y cuáles son sus ventajas y desventajas?

4. ¿Cómo puedes resumir la palabra tele-enfermeria y cuáles son sus ventajas y desventajas?

• En el acápite de resultados obtenidos el moderador y los integrantes del equipo que lo integran
plasmaran aquellos argumentos que fueron de relevancia para su conocimiento.
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CARRERA DE ENFERMERIA

• En las conclusiones de forma sintética emitirán un juicio sobre la importancia de este debate y como
influyo este en el logro de los objetivos de la clase, según el tema estudiado.

• Una vez terminada el desarrollo de la guía, sera entregada al docente para su revisión mediante
rubrica establecida(anexo1), el cual otorgará una calificación en base a 10 puntos como nota
formativa.

• Para la evaluación grupal de la guía también se considerará las respuestas emitidas por los integrantes
del grupo.

RESULTADOS OBTENIDOS: La e-salud o e-health se refiere al uso de tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) en el ámbito de la salud. Es un término amplio que engloba diversas herramientas y
servicios utilizados en la prevención, diagnóstico, tratamiento, seguimiento y gestión de la salud. La
e-salud busca aprovechar las TIC para mejorar la eficacia del sistema de salud, ahorrar costos y brindar
mejores servicios de atención médica. La e-salud desempeña un papel fundamental en la práctica de
enfermería al mejorar la comunicación y la colaboración, proporcionar acceso a información y recursos,
automatizar tareas administrativas y educar y empoderar a los pacientes. Es una herramienta valiosa que
puede mejorar la eficiencia y la calidad del cuidado de enfermería. La telemedicina ofrece ventajas como
el acceso a la atención médica, la comodidad y la reducción de costos, pero también presenta
desventajas como limitaciones en el diagnóstico y la falta de contacto humano. Es importante evaluar
cuidadosamente cada caso y considerar las necesidades individuales antes de optar por la telemedicina
como opción de atención médica. La teleenfermería ofrece ventajas como el acceso a profesionales
expertos a distancia, la monitorización remota de los signos vitales y la comodidad para los pacientes. Sin
embargo, también presenta desafíos como la falta de contacto físico, la resistencia de algunos pacientes
y las limitaciones tecnológicas.

CONCLUSIONES: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) desempeñan un papel

fundamental en el entorno sanitario. Estas tecnologías han revolucionado la forma en que se brinda
atención médica y han mejorado la comunicación entre profesionales de la salud y pacientes. Una de las
principales ventajas de las TIC en el entorno sanitario es la capacidad de acceder y compartir
información de manera rápida y eficiente. Los profesionales de la salud pueden acceder a bases de datos
y recursos en línea para obtener información actualizada sobre diagnósticos, tratamientos y
medicamentos. Esto les permite tomar decisiones informadas y brindar una atención de calidad a los
pacientes. Además, las TIC facilitan la comunicación entre profesionales de la salud y pacientes. El uso de
herramientas como correos electrónicos, mensajes de texto y videoconferencias permite a los pacientes
comunicarse con sus médicos de la manera más conveniente, especialmente en casos de seguimiento de
enfermedades crónicas o consultas de rutina. Esto reduce la necesidad de visitas presenciales y brinda
mayor comodidad tanto para los pacientes como para los profesionales de la salud.
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Desarrollo de la guía
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Evidencia
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ASIGNATURA:Enfermería Informática CICLO II 2023-2024 GRUPO Nº:

DOCENTE: Francisco Mena Martin

ASPECTOS EXCELENTE MUY BUENA BUENO DEFICIENTE NOTA POR NOTA
PARA 1.25 c/u 1 c/u 0.75c/u 0.25 c/u OBTENER OBTENI
EVALUAR DA
Contenido La información Gran parte La información Los datos no 1.25 c/u
presentada en el de los datos suministrada son reales, la
debate correspondía presentados fue adecuada, manera de
con el tema asignado, fueron pero los datos presentar la
fue precisa, adecuada precisos, eran un tanto información fue
para el contexto, se adecuados y imprecisos y desordenada y
expuso de forma clara claros se divagó sin coherencia.
y precisa. demasiado.

Comprensi Se observó la Se realizó la Se llegó a El tema se 1.25 c/u

ón del tema comprensión total del presentació comprender comprendió
tema. Pudieron n con los temas pero de manera
manejarlo a claridad, principales, superficial.
profundidad y no coherencia y pero hacía falta
tuvieron problemas al cohesión algo de
presentar las ideas. además de profundidad.
que se
observaba
manejo
suficiente
del tema.
Soportes Las ideas presentadas Gran parte Algunos de los Ninguno de los 1.25 c/u
teóricos y fueron respaldadas de los hechos argumentos
estadístico por estudios puntos y descritos y tuvo respaldo.
s científicos, teoría o argumentos argumentos
estadísticas de estuvieron presentados se
fuentes fidedignas. respaldados basan en la
por datos experiencia y
fidedignos. no en datos
científicos o
demostrables.
Rebatir Los contraargumentos La mayoría Varios de los No hubo 1.25 c/u
presentados tuvieron de los contraargumen relevancia en
precisión, fueron contraargum tos eran los
contundentes y claros. entos tenían bastante argumentos.
relevancia y débiles y no
fueron tuvieron
adecuados. defensa.
Presentaci La presentación se Logrando En ocasiones La atención de 1.25 c/u
ón realizó mantener la la atención de la audiencia se
adecuadamente atención de los presentes perdió desde el
utilizando el tono de la audiencia se desvió por inicio por no
voz preciso, y el tono fue no utilizar el utilizar el tono
manteniendo la calma el correcto. tono adecuado. preciso.
y logrando atraer la
atención de los
presentes.
Vocabulari Se empleó un lenguaje Se utilizó el No lograron No existía 1.25 c/u
o técnico y adecuado lenguaje emplear los conocimiento
para le explicación de formal y en términos del lenguaje
cada uno de los la mayor técnicos de la técnico y la
puntos y se mantuvo parte de los manera manera de
un registro formal. casos el adecuada pero presentar los
lenguaje mantuvieron el datos fue en
técnico. lenguaje lenguaje
formal. coloquial.
Interaccion Se escucho y respetó En la mayor Se interrumpió No permitieron 1.25 c/u
es a los otros miembros parte de los en algunas que el otro
mientras exponían sus casos se ocasiones al equipo hiciera
argumentos. prestó otro equipo. la exposición
atención. de los
argumentos.
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Conclusion Se presentaron de Las Las Las 1.25 c/u
es manera clara y conclusione conclusiones conclusiones
adecuada en relación s fueron tuvieron no
al tema central. precisas. algunos correspondían
puntos débiles con lo discutido
y vacíos en el debate.
argumentales.
Total 10 ptos