ABORDAJE EDUCATIVO

REFORMAS EDUCATIVAS EN MEXICO

1 1939 Ley Orgánica de Educación

Aparece la educación especial.

Artículo 35. que las instituciones
del Sistema Educativo Nacional
incluirían las escuelas de
preparación especial.

1942 Ley Orgánica de la Educación 2

Articulo 59. Se encargó de

excusar a los padres de familia
de las obligaciones educativas
con sus hijos cuando estos
presentaran alguna
“anormalidad”.

3 1942 Ley Orgánica de la Educación

En la fracción III del artículo 81 se divide la
educación normal en cinco tipos, uno de
los cuales era la especialización, con las
ramas de Educación, tratamiento y
cuidado de débiles y enfermos mentales
educables y Educación y cuidado de
ciegos, sordomudos y otros anormales
físicos.

1946 Reforma Constitucional 4

Sustitución del término “Escuelas de
Preparación Especial” por “Escuelas
de Educación Especial”, lo que refleja
continuidad en la manera de tratar a
la diversidad en espacios exclusivos
para cada tipo de necesidad.

5 1984 - Ley organica de la Educación

Se estableció la defnición de la
Educación Normal como parte
del nivel superior, para lo cual se
estableció el grado académico
de licenciatura en todos sus
programas

1988 -Ley organica de la Educación 6

El sistema logró establecer la

licenciatura en Educación Especial
con las ramas de Audición y
Lenguaje, Ceguera y Debilidad Visual
 7 2000 - Ley organica de Educación

Se sustenta en un modelo
interactivo de la
discapacidad

2002 -Ley organica de Educación 8

Se estableció como objetivos

fortalecer los servicios de
educación especial y el proceso
de integración educativa

9 2006 -Ley general para la inclusión

Convención Sobre los Derechos de las

Personas con Discapacidad, más tarde
dieron origen a otras normas a nivel
nacional como la Ley General para la
Inclusión de las Personas con
Discapacidad o la Ley Federal para
Prevenir y Eliminar la Discriminación.

2018- Ley General para la Inclusión

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de las Personas con Discapacidad
Promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los
derechos humanos y libertades fundamentales de las
personas con discapacidad, asegurando su plena
inclusión a la sociedad en un marco de respeto,
igualdad y equiparación de oportunidades. Esta Ley
reconoce a las personas con discapacidad sus
derechos humanos y mandata el establecimiento de
las políticas públicas necesarias para su ejercicio.

11 2019 -Ley general de educacion especial

Señala que “corresponde al

Estado la rectoría de la
educación, la impartida por
éste, además de obligatoria,
será universal, inclusiva, pública,
gratuita y laica”

2019 - Reforma educativa 12

Se elevaron a rango constitucional
seis características que en adelante
debe cumplir la educación:
obligatoria, universal, inclusiva,
pública, gratuita y laica.
 CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
13
La estadística educativa
empleó el concepto necesidades
educativas especiales, que sitúa
las dificultades en las personas
e invisibiliza las barreras
sociales, las desigualdades y la
vulneración de sus derechos.

2022 -Programa de formación de

docentes en servicio
14
Mejoredu presentó la intervención
formativa Prácticas inclusivas en las
aulas de los Centros de Atención
Múltiple, que busca constituirse en una
puerta de aprendizaje docente para
que el colegiado de los CAM reflexione
sobre las oportunidades y desafíos de
su práctica, y propone analizar, en
forma individual y colectiva, principios y
aspectos que pueden representar
barreras para el aprendizaje y la
participación