SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIÓN EDUCATIVA

LEGISLACIÓN
EDUCATIVA
MG. MARGARITA MERCEDES RUFINO GABRIEL
UNIDAD I
SESIÓN 3
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
LEY Nº 28044
 VIDEO MOTIVADOR

https://www.youtube.com/watch?v=M58siR2ul28
OBJETIVOS Y SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN

Construcción de UNA
SOCIEDAD MÁS JUSTA Y
MÁS HUMANA

Donde todos Donde todos sean

CONVIVAN en valorados en sus
ARMONÍA diferencias Y SE
RECONOZCAN IGUALES
EN DIGNIDAD
 Ley General de Educación
Artículo 1°.- Objeto y ámbito de aplicación
La presente ley tiene por objeto establecer
los lineamientos generales de la educación
y del Sistema Educativo Peruano, las
atribuciones y obligaciones del Estado y los
derechos y responsabilidades de las
personas y la sociedad en su función
educadora. Rige todas las actividades
educativas realizadas dentro del territorio
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdanielalmeyda.files.
nacional, desarrolladas por personas
naturales o jurídicas, públicas o privadas,
wordpress.com%2F2019%2F07%2F21-principios-educacion-peruana-
2019.pdf&psig=AOvVaw2gs3w7NF9_veFKxhX25uQ9&ust=1637606747382000
&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCOjxkdiOqvQCFQAAAAAd

nacionales o extranjeras.
AAAAABAO
 Ley General de Educación

Establecer los lineamientos generales de la educación

LEY Define las atribuciones y obligaciones del estado

28044 Derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad

Rige todas las actividades educativas en nuestro territorio

desarrolladas por personas naturales o jurídicas.
 Ley General de Educación
Concepto de la educación ( art.2 LGE)

La educación como derecho fundamental de la persona y la

sociedad es garantizada por el Estado, en el marco de la
Constitución Política del Perú y la Ley. Se viabiliza a través de la
formación integral de calidad para todas y todos mediante la
universalización y obligatoriedad de la Educación Básica. La
familia y la sociedad en su conjunto participan y contribuyen a su
fortalecimiento. El derecho a la educación implica el respeto a
los derechos fundamentales de la persona en el sistema
educativo.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdanielalmeyda.files.
wordpress.com%2F2019%2F07%2F21-principios-educacion-peruana-
2019.pdf&psig=AOvVaw2gs3w7NF9_veFKxhX25uQ9&ust=1637606747382000
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AAAAABAO
 Artículo 8º. Principios de la educación
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del
proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de
etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación
de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
Artículo 9º.- Fines de la educación peruana
Son fines de la educación peruana:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,

cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica
a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con
el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva,
próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional 11 Ley General de Educación sustentada en la diversidad cultural,
étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un
mundo globalizado.
Responde el foro precisando con qué fin y
por qué se ha modificado la LGE Nº 28044
El Decreto Supremo N° 007-2021-MINEDU, publicado
el 11 de mayo del 2021 en el diario oficial El Peruano,
busca atender el problema de una alta tasa de
exclusión educativa e inadecuada atención a la
diversidad de estudiantes, que deja fuera del
sistema o rezagados a aquellos estudiantes con
necesidades educativas especiales, asociadas o no
a discapacidad, por la existencia de barreras
educativas que impiden o dificultan su aprendizaje.
 Modificación de los artículos de la LGE
Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo
Nº 011-2012-ED, así como las denominaciones del Capítulo II del
Título II y del Título II del citado Reglamento.

Modificación de los artículos 2, 11, 22, 34, 39, 43, 74,

ARTÌCULOS 75, 78, 81, 82, 84, 87 y 124 del Reglamento de la Ley
Nº 28044

Así como las denominaciones del Capítulo II del

Título II
 Modificación del título II y capítulo II de
la LGE

TÍTULO II TÍTULO II
UNIVERSALIZACIÓN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSALIZACIÓN, CALIDAD,
INCLUSIÓN Y EQUIDAD DE LA
EDUCACIÓN
(...)

CAPÍTULO II CAPÍTULO II
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE LA CALIDAD, INCLUSIÓN Y EQUIDAD
DE LA EDUCACIÓN
(...)
Artículo 11.- Educación inclusiva

La educación inclusiva es un derecho de toda persona, en la que las

niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores acceden
a una educación con calidad y equidad y, en cuyo proceso de
formación integral, se reconoce y valora su diversidad. Los servicios
educativos son flexibles y garantizan condiciones de asequibilidad,
accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad, con miras a incluir a todas
y todos, reconociendo que las situaciones de discriminación, exclusión y
violencia están en el sistema y no en las características de las personas.
La Educación Inclusiva de las PCD
forma parte del marco jurídico
peruano desde el año 2003 (Ley
General de Educación)
Han trascurrido 19 años. Hoy se
plantea el reto de fortalecerla e
impulsarla, superando los obstáculos
y déficits que hoy enfrenta.
No se parte de cero… Hay avances
importantes.

Se enfrenta algunas dificultades.

 EDUCACIÓN
▪ Cerrar brechas con INCLUSIVA
Medidas de acción
positivas

▪ Erradicar toda
Discriminación

▪ Aprendizajes orientados
al desarrollo integral
pleno
 MARCO LEGAL NACIONAL
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN No. 28044-JULIO 2003

LEY GENERAL DE LA PCD

No.29973-JUNIO 2012
Artículo 39-Educación Artículo 37
Especial MINEDU y Gobiernos
Regionales garantizan
EBE con enfoque la prestación de
inclusivo, atiende a servicios de apoyo
personas con NEE a fin para la inclusión de la
de conseguir su PCD.
inclusión en la vida Se busca incluir a
comunitaria y social. todos los niños y
Fuente: Ministerio de jóvenes con PCD al
Educación Sistema educativo
 INDICACIONES
A
P
L
I Formar grupos de 5 o 6 integrantes. Realicé un Organizador visual
sobre las Leyes de Educación un resumen del título elegido por la
C
docente Realice el trabajo de acuerdo con la información
A brindada en la separata, lecturas y vídeos de la asignatura del
C módulo actual, investigue en la web y en la Biblioteca Virtual.
I
Ó
N
 Cuestionario

El presente cuestionario estará publicado desde el domingo

18 de abril a las 20 horas hasta las 23:00 horas ( Solo tiene
un intento).
Recuerde ingresar al Aula virtual para responder.
 REFERENCIAS
Ministerio de Educación. (2003) Reglamento Ley General de la
Educación
Nº 28044

Ministerio de Educación. (2003) Educación: Calidad y Educación

Reglamento Ley General de la Educación Nº 28044

Ministerio de Educación ( 2021) Decreto Legislativo el Reglamento de la

Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado por Decreto
Supremo Nº 011-2012-ED Ley de la promoción de la inversión en la
educación. Diario El Peruano.
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/decreto-supremo-que-
modifica-el-reglamento-de-la-ley-n-2804-decreto-supremo-n-007-2021-
minedu-1951686-1/