Modelo de un Diagnóstico de Aula

DIAGNÓSTICO:

* De la Institución:

1.- En lo geográfico: La E.B.B "Ezequiel Zamora" se encuentra

ubicada en la calle principal de la urbanización Villa Grande,
municipio Cachamay del estado Mérida, su ambiente es 100% urbano,
organizado por calles y avenidas bien definidas, transitadas y
pobladas a su alrededor por edificios y casa bien construidas. En sus
alrededores se encuentran ubicados varios establecimientos
comerciales, supermercados, librerías, abastos e instituciones del
Estado como la Guardia Nacional, módulo Barrio Adentro,
Instalaciones deportivas y educativas.

2.- En lo cultural: La escuela cuenta con diversos especialistas, los

cuales se encargan de mantener las tradiciones y costumbres de
nuestro país y estado.

3.- En lo pedagógico: La escuela es una institución necesaria y muy

importante en la comunidad, lleva 41 años de fundada, en dicha casa
de estudio se enseñan valores como; el respeto, la amistad, la
tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el compañerismo, etc.
Los proyectos de aprendizaje siguen los lineamientos curriculares de
los especialistas entre los cuales están: deporte, informática,
biblioteca, desarrollo endógeno, cultura, escuela para padres, PAE.

4.- En lo estructural: La institución se encuentra estructurada de la

siguiente forma: planta de 3 pisos, una cancha deportiva,
estacionamiento propio, espacios físicos a sus alrededores, mini
tarima, 3 baños, una Dirección, salón de informática, salón de
biblioteca, cantina escolar, 1 sala pedagógica, salón de cultura, 2
aulas por cada grado.

* Del Aula de Clase:

1.- Espacio físico: El aula posee el tamaño acorde con la matrícula de
los alumnos, su iluminación es adecuada al igual que la ventilación.
De igual forma, el salón se encuentra muy bien ambientado con
carteleras acerca de la gripe AH1N1, deberes y derechos de los niños
(as), afiches con los ilustres Simón Bolívar, Simón Rodríguez y
Ezequiel Zamora, los símbolos patrios.

También se encuentra un espacio para colocar los trabajos

elaborados por los alumnos durante el lapso académico. Tiene
disponibilidad de espacios para realizar dinámicas grupales.

2.- Mobiliario del aula: el salón de clase contiene:

- 30 pupitres aproximadamente y todos en buen estado.
- 2 escritores con sus respectivas sillas.
- 2 estantes de gran tamaño.
- 1 filtro de agua potable.
- 1 papelera.
- 1pizarra tradicional (verde) de gran tamaño.
3.- Recursos didácticos:
- Libros del grado.
- Prácticas recreativas.
- Carteleras informativas.
- Juegos didácticos como: bingo, memoria, dado gigante, ajedrez,
juegos de maderas.
-Cuentos, poesías, adivinanzas, trabalenguas.

* De los Alumnos:
1.- Aspectos Biológicos: Los alumnos poseen una edad comprendida
entre 8 y 9 años. A nivel general y grupal sus pesos oscilan entre 25 a
43 kilos, mientras que su talla está entre 22 a 45 cm, todo esto
acorde a su edad. Son un grupo de 29 alumnos conformado por 15
hembras y 14 varones.
No presentan ningún problema visual ni auditivo, no se evidenció
algún niño con discapacidad física. Son niños completamente sanos,
unos más inquietos que otros. Sus grupos familiares son pequeños, la
mayoría de los alumnos viven con sus padres y tienen un hogar
estable y consolidado.
2.- Aspectos Psicológicos: Los niños poseen buena salud tanto física
como mental, la gran mayoría poseen un coeficiente intelectual en
parámetros básicamente normales, tienen un nivel de madurez
acorde a su edad cronológica.

3.- Aspectos Cognoscitivos: La gran mayoría de los alumnos (as) se

encuentran avanzados en el área de estudio, tiene gran facilidad de
aprender contenidos significativos. Se involucran más con las
actividades teórico- práctico, en donde puedan dar sus opiniones y
agregar ideas complementarias.

Aprenden conocimientos básicos de manera espontánea, logrando así

la adquisición de un aprendizaje significativo y colectivo.

En relación al dominio del lenguaje escrito y hablado, los alumnos

presentan una lectura comprensiva; es decir, un 50% se ubican en el
nivel expresivo o normal de la lectura, mientras que el 50% restante
se ubican en el nivel corriente.

En cuanto a expresión escrita se refiere, presentan una escritura

legible, clara, entendible, unos con letra corrida y otros con letras
imprenta.

En el área de matemática, un 80% multiplican y dividen con 2 cifras,

dominan la tabla de multiplicar, ordenan y resuelven cantidades
mayores tanto en suma como en resta.

La gran mayoría de los familiares de los alumnos (as) son bachilleres

y profesionales. Sus hogares están bien constituidos, viven en
apartamentos y casa cómodas y con todos los servicios públicos
disponibles para el buen desarrollo de la vida hogareña.

4.- Aspectos Socio-económico: Presentan condiciones sociales y

económicas bien definidas, la mayoría de los padres y representantes
(85%) poseen trabajos estables en empresas y compañías de la
cuidad, por lo cual tiene un buen ingreso económico para satisfacer
sus necesidades, mientras que el resto de los padres (15%) poseen
trabajos informales como taxistas, vendedores, etc., sus ingresos
económicos son actos para cumplir con sus necesidades básicas.
Los padres y representantes participan activamente en las
actividades comunales y escolares organizadas tanto por el docente
como por la institución.

Análisis de como la maestra realizará el Proyecto de Aula, el porqué

del tema a realizar.

Las tres primeras semanas de pasantía.