2.

Responde las preguntas para comprender el

MEDIMOS DE MUCHAS FORMAS
problema.
a) ¿De quiénes nos habla el problema?
1. Lee la siguiente situación.

Valentino y Valeria miden mediante pasos

el recorrido que han trazado desde su sitio
para llegar a la puerta del salón.
b) ¿Qué miden Valentino y Valeria?
¿Cuál de los recorridos es el más corto?
Su recorrido desde la Su recorrido desde
Puerta pizarra hasta la su carpeta hasta la
puerta. puerta.

c) ¿Qué usan para medir el recorrido?

d) ¿Qué te pide averiguar el problema? Encierra

en el problema
3. Cuenta los pasos de cada recorrido y completa:
4.Da respuesta al problema. -Da respuesta al problema.
¿Cuál de los recorridos es el más corto? ¿Quién usó más pasos en su recorrido?

. SEGUIMOS APRENDIENDO 2.Miguel trazó dos caminos para llegar de la orilla

1. AHORA ES TU TURNO. del río hasta el mercado. ¿Cuál de los caminos es
a) Realiza mediante pasos el recorrido desde tu carpeta el más corto?
hasta la puerta de tu salón.
b) Elige uno de tu compañera(o) para que también haga
el mismo recorrido.
c) Dibuja mediante flechas cada paso. (Usa dos colores
diferentes)

-Cuenta, compara la cantidad de pasos y completa:

a) ¿Cuántos pasos realizaste?

b) ¿Cuántos pasos realizó tu compañera (o)?

 Midan los pasos de cada camino y anótenlos a) Utilizando una línea, unan la imagen de cada
Camino rojo:_________________________ estudiante con la unidad de medida que usó.

Camino azul:___________________________

Da respuesta al problema.
¿Cuál de los caminos es el más corto?

3. Los estudiantes desean decorar su salón de clases.

Empiezan midiendo algunos objetos del aula. ¿Qué
unidades de medida usan?
4. Responde. ¿Qué medidas arbitrarias usarías
para medir lo siguiente?
 Tu lonchera: _____________________.

 El largo del salón de clases: _____________________.

 El ancho del patio de recreo: ___________________.

 Mide y completa:

Mi mesa mide cuartas de ancho.

Mi mesa mide cuartas de largo.

 Relaciona las medidas arbitrarias.
Mi mesa mide pasos de largo.

Mi mesa mide pasos de ancho.

TAREA:

1. Completa escribiendo la palabra “CUARTOS” Pulgada Cuartas Pies

O “PASOS”.
Observa y responde:
 Mido el largo del patio con .

 Mido el ancho de una ventana con .

 Mido el largo de la vereda con

 Mido el ancho de una cartulina con

2. Escribe objetos o lugares que medirías con:

a) ¿Cuántos pies de distancia hay entre el cuadro y
el pintor?
_______________________________________
b) ¿Cuántos pasos de distancia hay entre el cuadro
y el pintor?

. _______________________________________
Busca en tu casa los siguientes objetos y
mídelos utilizando las medidas arbitrarias. A
Usamos medidas arbitrarias
nota tus resultados.