RETOMAMOS NUESTRO TRABAJO ESCOLAR

APRENDAMOS A MEDIR LONGITUDES DESDE CASA

LEA Y DESARROLLE LAS ACTIVIDADES EN LA GUÍA PARA QUE LUEGO ME LAS ENVIÉ POR WHATSAPP

CADA QUIEN A SU CORREO NO AL GRUPO

La Longitud: la longitud es medir qué tan largo, qué tan ancho y qué tan
alto es un objeto.

Medidas arbitrarias de longitud: para medir la longitud de un cuerpo, podemos usar diferentes
objetos como unidades de comparación. Clips, borradores, tapas, saca pintas, colores, lápices,
palillos, palos de colombina, peinetas, un pinceles, llaves, etc

Aquí tenemos algunos ejemplos de 2° observe las siguientes imágenes y

longitudes. determine cuanto mide cada una
según los clips, escriba el número en
cada cuadro.

El libro A B C mide de largo 4 clips y de ancho

3 clips.
Trabaje esta actividad.

1° Escriba en el cuadro la cantidad de clips

que mide cada lápiz.
3° Enumere los lápices de mayor a Cuanto aprendiste
menor longitud.
a) Que instrumento usarías para medir la
longitud del marcador. Marca la
respuesta correcta.

A. Un clip C. Un cuaderno
B. Una balanza D. La cabeza de un alfiler

4°Colorea los cuadros según la longitud de

cada flor y escribe el número. b) Cuántos clips de largo crees que mide el
pincel. Marca la respuesta correcta.

A. 1 Clip C. 8 Clips

B. 10 Clips D. 5 Clips

Para medir longitudes de objetos Actividad de Aplicación

más grandes podemos utilizar: Usa tu cuarta, tu pie, tu braza y tu
Cuarta O pulgada para tomar las siguientes
Pulgada Mano medidas. Luego completa.
 Una mesa de tu casa mide ______
cuartas de largo

Codo  El piso de tu dormitorio mide______

pies de ancho.

 Un cuaderno mide_____ pulgadas de

largo.

Braza  Un lado de la pared de la cocina mide

Pie Paso _____ brazas.

 El alto del televisor mide_____ cuartas.

 EL CENTÍMETRO EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Es una unidad que se utiliza para
medir la longitud. Con el 1° Observa las imágenes y escribe sobre
la línea cuantos centímetros mide cada
centímetro podemos medir el
objeto.
largo, el ancho y el alto de las
cosas.1 centímetro se escribe así:
1 cm.
Cada una de las partes que está
dividida esta línea recta es un
centímetro.

1 cm

2° Escribe las medidas de cada imagen.

Esta regla tiene 10 centímetros.

La regla tiene unos espacios

iguales con unos números.
Cada uno de estos espacios se
llama centímetro.
Un centímetro tiene 10 partes
iguales llamadas Milímetros y se
escribe así: 1 mm.

Cada 2 cuadros de tu cuaderno lo

puedes tomar como un centímetro
para cualquier actividad.
3° Utiliza la regla y mide cada una 5° Compara objeto de acuerdo a su medida y
de estas líneas. tamaño.
 _____________ ______cm ¿Cuánto más mide el lápiz que la tijera?

 __________ ______cm

 _______ ______cm

 ____ ______cm

4° Calcula cuántos bloc de largo mide cada

lápiz y responde en las líneas.

A) Este lápiz mide_____ blocs de largo

6° La siguiente tabla corresponde a

la estatura de los amigos y amigas
B) Este lápiz mide _____ blocs de largo de Roxana.

Nombres Estatura en cm
Felipe 140
Andrea 125
Natalia 132
C) Este lápiz mide _____blocs de largo
Tomás 120
María José 135
Eduardo 130
Lucia 128
Observa la tabla y completa.
Responde encerrando la respuesta correcta.
 ¿Cuál es el niño más alto? ___________
 Cuál es el lápiz más largo A B C
 ¿Cuál es el niño más bajo? ___________
 Cuál es el lápiz más corto A B C
 ¿Con cuántos centímetros es más alta
 Cuántos blocs es más largo el lápiz C Natalia que Andrea? _______________
que el lápiz B 2 3 4
 ¿Cuál es la niña más alta? ___________
 Cuántos blocs es más corto el lápiz B
que el lápiz A 1 2 3  ¿Cuál es la niña más baja? ___________

 ¿Con cuántos centímetros es más bajo

Tomás que Eduardo? ______________

7° AHORA DIBUJA LINEAS CON LA REGLA DE:

  10cm 12cm 10° Dibuja:
 8cm 5cm
 4cm 7cm  un lápiz que mida 5 cm
 6cm 9cm
 una regla que mida 10 cm.
 2cm 3cm
 Una tabla de madera de 13 cm

8° Escribe cuanto mide en centímetros: 11° Cuenta los centímetros que

mide cada camino. Luego completa.
 El largo de tu regla. ________

 El ancho de tu cuaderno. ______

 El largo de una hoja de tu cuaderno.

__________

 El ancho de la cartuchera. _________

 El largo de cualquier color. ________

 El camino rojo mide ________ cm

9° RESUELVE.
 El camino verde mide _______ cm
 Para hacer un moño pequeño se
necesita 10cm de cinta.
 El camino amarillo mide _____ cm
 ¿Cuántos centímetros de cinta se
necesitan para hacer 2 moños
 El camino azul mide _________cm
pequeños?
 ¿cuántos centímetros de cinta se
 ¿Cuántos centímetros más mide el
necesitan para hacer 4 moños
camino rojo que el camino amarillo?
pequeños?
 ¿cuántos centímetros de cinta se ___________
necesitan para hacer 7 moños
pequeños?
 ¿Cuántos centímetros más mide el
 Pregúntales a tus papas cuántos camino azul que el camino verde?
centímetros mides.
___________