Evaluación de medición

Nombre: __________________________________________________________________
Curso: 4º ________ Fecha: _____________ ptje total: 43

objetivo: Conocer unidades de medida estandarizadas.

Reconocer y manipular instrumentos, como la regla o la huincha de medir, que sirven para
medir longitudes.
Comparar y ordenar medidas.
Expresar en metros o centímetros medidas de objetos por intermedio de conversión de
unidades.

1. Toma una regla y mide los siguientes segmentos, de punta a punta. (1p c/u)

a)

Mide: ________________________________________________

b)

Mide: ________________________________________________

2. Usando una regla, dibuja un segmento con la medida indicada. (1p c/u)

a) 5 centímetros

b) 9 centímetros
3. Estima cuál es la unidad de medida más adecuada para cada elemento y márcala con una X. (1p c/u)

a) m

cm

b) m

cm

4. ¿Cuál es el objeto que se mide solo con centímetros?

A El techo de una casa

B El patio de la escuela.

C El ancho de un cuaderno.

D El grosor de uno de tus cabellos.

4. Lee y destaca el marco de tu respuesta, sin pintar sobre el texto. Guíate por la primera página.
(1p c/u)

a) La longitud de un lápiz la mediría con una:

Regla o Huincha de medir

- La longitud de un lápiz la mediría en:

Centímetros o Metros

b) La longitud de un zapato la mediría con una:

Regla o Huincha de medir

- La longitud de un zapato la mediría con:

Centímetros o Metros
 5. Nombra y mide la altura de 3 objetos que tengas en tu entorno. (2 c/u)

a) Nombre del objeto: _____________________________________________________

- Mide: _________________________________________________________________

b) Nombre del objeto: _____________________________________________________

- Mide: _________________________________________________________________

c) Nombre del objeto: _____________________________________________________

- Mide: _________________________________________________________________

Marca con una X sobre la alternativa correcta. (1p c/u)

1 La longitud de tu mano la mides en:

A Metros.

B Centímetros.

C Huincha.

D Ninguna de las anteriores.

2 María quieres saber su altura, para saberlo debe utilizar:

A Una huincha de medir.

B Un transportador.

C Una escuadra.

D Ninguna de las anteriores.

3 El largo de un calcetín se mediría en:

A Kilómetros.

B Metros.

C Milímetros.

D Ninguna de las anteriores.

4 La longitud de tu sala de clases lo medirías en:

A Centímetros

B Kilómetros

C Metros

D Milímetros

5 La longitud de tu libro de matemáticas lo medirías en:

A Centímetros

B Kilómetros

C Metros

D Milímetros

6. El largo de un bebé recién nacido se mide en:

A Centímetros

B kilómetros

C Metros

D Milímetros
7. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas. (1p c/u)
 a) ¿Cuánto mide el camello?
_________________________________

b) ¿Cuánto mide el avestruz?

__________________________________

c) ¿Cuál es el animal más alto?

__________________________________

d) ¿Cuál es el animal más bajo?

__________________________________

8 Estima cuánto miden los siguientes objetos y marca la alternativa en que están
ordenados de menor a mayor.

A Leche – bebida – cuaderno

B Cuaderno – bebida – leche

C Leche – cuaderno – bebida

D Bebida – leche - cuaderno

 9 Lee la siguiente información y responde la pregunta:

“Entre los animales más grandes del mundo, podemos encontrar al

elefante, que mide 7 metros de largo; el calamar gigante, que puede
llegar a medir 18 metros de largo; el cocodrilo, con 8 metros de largo y
la ballena azul, con 30 metros de largo”

¿Cuál de estas alternativas muestra los animales ordenados, de menor a mayor

tamaño?

A Elefante – cocodrilo – calamar – ballena azul.

B Ballena azul – calamar – cocodrilo – elefante.

C Cocodrilo – elefante – calamar – ballena azul.

D Elefante – calamar – cocodrilo – ballena azul.

10. Completa, escribiendo en la unidad de medida solicitada. Utiliza el cuadro de cálculos

que aparece al final de la página, cuando necesites escribir tus operaciones. (1p c/u)

a) 200 cm = ____________________m b) 3 m = ____________________cm

c) 150 cm = ________m y ________cm d) 4 m y 20 cm = _____________cm

e) 423 cm = ________m y ________cm f) 3 m y 15 cm = _____________cm

g) 900 cm = ____________________m h) 1 m = ____________________cm

i) 150 cm = ________m y ________cm j) 1 m y 19 cm = _____________cm

Marca con una X sobre la alternativa correcta. (1p c/u)

11 ¿A cuántos centímetros equivalen 3 metros?

A 3 000 centímetros.

B 300 centímetros.

C 300 milímetros.

D 30 centímetros.

12 ¿A cuántos metros equivalen 760 centímetros?

A 7 m y 60 m

B 6 m y 70 cm

C 7 cm y 60 cm

D 7 m y 60 cm

13) Sofía corría 300 m en un minuto y luego de años de entrenamiento, corre 700 m en un
minuto. ¿Cuántos metros más corre en la actualidad, en un minuto?

Respuesta: _______________________________________________________________

14) En su cumpleaños, María recibió de parte de su pareja, 8 m de lana. Y de su hija

recibió una madeja con 1 m y 37 cm de lana. ¿Cuántos centímetros de lana recibió para su
cumpleaños?
Con esos dos regalos, ¿María alcanza a recolectar 10 m de lana?

Respuesta: _______________________________________________________________