Nansi Espinal

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA

RECINTO EMILIO PRUD’HOMME
Asignatura PES-210 Evaluación de los Aprendizajes

Unidad 2: Técnicas e instrumentos para la evaluación educativa de los aprendizajes

Actividad 2.1. Informe del Taller “Uso y Manejo Registro de Grado”. Práctica (15%)
Para realizar en duplas (equipos de 2 personas)

Punto I. Una vez hayan participado del taller “Uso y manejo del Registro de Grado”, elaboren un
informe en el que desarrollen los siguientes aspectos:

 Breve introducción (qué es el Registro de Grado, para qué sirve, en qué contexto se usa…)
 Zona
 Sector
 Jornadas
 Participantes
 Propósito
 Actividades realizadas
 Conclusión (qué aprendieron, qué relevancia tiene para su práctica evaluativa cuando estén en
el ejercicio docente, cómo valoran el taller…)

Extensión y formato: mínimo una página; máximo 2 páginas. Márgenes: 2 cm de todos los lados;
espacio a 1.5; tipo de letra Calibri, tamaño 12.

Punto II. Exploren el Registro de Grado de 1ro. De Primaria y realicen la práctica que se presenta a
continuación.

1. ¿Qué es el Registro de Grado?

2. ¿Cómo está estructurado?
3. En febrero un estudiante asistió a tu clase 13 días de los 15 que se trabajaron. Calcula su porcentaje
de asistencia en ese mes, en tu asignatura.
4. ¿Cómo se dividen los períodos para reportar la evaluación de los estudiantes?
5. ¿Qué es una matriz de equivalencia y cuál es su función?
6. En el final del año escolar el estudiante Daniel Peralta logró 18 indicadores del área de lengua
española, 15 del área de matemática. ¿Cuál es su calificación final según la matriz de equivalencia y qué
literal le corresponde para expresar su calificación de fin de año?nComo maestro/a de Daniel, ¿qué
harías tú ante esta situación?
7. ¿Con qué color de tinta se debe escribir en el Registro de Grado?
8. ¿Qué importancia tiene el uso y manejo del Registro de Grado por parte del docente? Argumenta
con por lo menos tres (3) razones.

Formato de entrega: Para responder a esta tarea, deberán entregar dos productos en un mismo
documento (informe y práctica), acompañado de una hoja de presentación, en formato PDF. La entrega
será configurada para que una sola persona de la dupla suba la tarea.
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Evaluación (15%):

La tarea será evaluada con una escala estimativa de 0 a 5, donde 5 = Excelente, 4 = Muy bueno, 3 =
Bueno, 2 = Regular, 1 = Deficiente y 0 = Ausente, en función de los siguientes indicadores:

Valoración
Criterios
5 4 3 2 1 0
1. Redacta el informe del taller de acuerdo con la
estructura y los elementos establecidos.
2. Muestra capacidad de síntesis y reflexión en la
conclusión del informe.
3. Ajusta el informe del taller a la extensión y al
formato indicado.
4. Responde con precisión las preguntas de la
práctica.
5. Aplica adecuadamente el conocimiento teórico a
los casos planteados.
6. Evidencia capacidad argumentativa.
7. Construye el conocimiento a través de la
interacción grupal.
8. Desarrolla las ideas con coherencia y cohesión.
9. Respeta la normativa del español estándar al
momento de redactar.
10. Entrega la tarea en el plazo y el formato
establecido.