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Nombre: Julio Ernesto Trinidad Javier.

Matricula: 20223-0233
Título: La Historia de la Educación Dominicana y aportes significativos.

Antes de empezar cabe decir que la educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar,
transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte
para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el
progreso de las naciones. Una aspiración de la sociedad es aumentar la calidad de la formación de los
miembros que la integran para lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y
globalización. Para enfrentar los retos impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable
fortalecer la educación nacional.
En este ensayo vamos a indagar sobre la historia de la educación dominicana, desde sus orígenes, hasta los
aportes significativos a la educación y cultura del país.
Por que como ya sabemos Republica Dominicana anteriormente llamado Saint-Domingue o Santo Domingo
Español y que pasó a llamarse República de Haití luego de su emancipación y después de la guerra de la
independencia adopto el nombre que conocemos hoy, ubicado en el Archipiélago de las Antillas Mayores.
Era un país o más bien una isla muy hostil, entorno a la educación de la esa época ya que como era una isla
salvaje y sus habitantes la mayoría eran indígenas su estilo de educación era muy antiguo, el cual se regía de
lo básico de transmitir un conocimiento de generación en generación.
Pero todo esto cambiaria con la llegada de Colón a la isla, ya que desde su llegada se dio cuenta del déficit
de comunicación y educación por la que estaban pasando la isla, por lo tanto, procedió a esclavizar a la isla
entera por medio de métodos crueles y despiadados fue, como lo fue la violación, el trabajo hasta la muerte
y la extinción de los indígenas en la isla, lo cual provoco que los españoles trajeran a esclavos africanos que
pudieran cumplir con los trabajos y construcciones pedidas.
Pero cabe destacar que todo no fue “tan malo”, ya que los españoles también adoptaron a unos cuantos
indígenas con los cuales se construyeron unas mini escuelas donde se le enseñaba la lengua española y unos
cuantos conceptos básicos de historia. Pero esa felicidad no duro mucho ya que esos indígenas educados
empezarían a darse cuenta de la realidad y se revelarían, posteriormente siendo perseguidos y asesinados
todos, como así cuenta la novela del (Enriquillo). Por lo tanto, se podría decir que la educación formal tiene
su inicio después de la colonización, aunque no de la mejor manera y es posible que la enseñanza formal o
escolarizada se iniciara en el año 1502 en un colegio fundado por Fray Hernán Suárez, en el convento de la
Orden de San Francisco en la ciudad de Santo Domingo, por orden del gobernador Fray Nicolás de
“Ovando”.
Por otro lado, cabe decir que La cultura española de la época estaba influenciada en el periodo de la Edad
Media y el sistema educativo que trasplantaron a la colonia fue producto de esa cultura. Por lo tanto, se
puede decir que la cultura griega fue implementada en la cultura indígena y estaba movida por el ideal
educativo de Platón en el sentido de dar al cuerpo y al alma la mayor belleza de que sean susceptibles, esta
sirve de orientación a la cultura europea hasta la aparición del cristianismo. Con Este surge un nuevo ideal
educativo, inspirado en la salvación del alma, el cual invade totalmente las otras preocupaciones y origina
una indiferencia por la cultura clásica y separa la Ética de la Filosofía. A partir de ese momento, la norma
educativa es la religión. Con la intención de disminuir y minimizar sus ideales religiones y culturales, para
así lograr una mejor integración y que los indígenas sean más manipulables.
Claro con la conquista hispánica en América lograron destruir las culturas nativas; no obstante, sobreviven
muchas tradiciones lugareñas en la vida cotidiana y doméstica. Por otro lado, cabe decir y resaltar que a

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pesar de todo Santo Domingo fue el primer pueblo de América que tuvo conventos, escuelas y un tribunal
supremo: en el cual participo la Real Audiencia. En el 1505 se puede decir, que empiezan con la enseñanza
escolar en el colegio que fundo Fray Hernán Suárez en el Convento de la Orden de San Francisco, en la
ciudad de Santo Domingo. Mas adelante, en acatamiento de las normas educativas que dicta España, las
cuales dicen que los religiosos deben enseñar “la doctrina cristiana, es decir que deben enfocarse a enseñar a
leer y a escribir” a sus alumnos, lo cual se podía decir que era lo necesario para la buena realización de la
vida de esa época.
No obstante, el colegio creado por los curas de la Orden de los Dominicos en 1510. Paso a ser la primera
universidad de América pasando a llamarse como Santo Tomas de Aquino, hoy más bien conocida como la
(UASD), la cual fue fundada en el año 1538. Para mediados del siglo XVI, nuestra isla era el centro de
mayor actividad civilizadora de América y por tanto fue llamada “La Atenas del Nuevo Mundo” la
concentración de culturas y conocimientos. Claro cabe mencionar algunos de los hombres destacados como
evangelizadores, humanistas, cronistas y letrados de la época los cuales fueron: Pedro de Córdoba, Tirso de
Molina, Antón de Montesinos, Bartolomé de las Casas, Sebastián Ramírez, Eugenio Salazar de Alarcón,
entre otros…
LA ENSEÑANZA DURANTE LA DOMINACIÓN FRANCESA Y DESARROLLO INTELECTUAL
Todo da comienzo el 22 de julio de 1795, con la celebración del tratado de paz en Basilea, donde fue cedida
la parte oriental de la isla al dominio de Francia. Este acontecimiento histórico dio lugar a que muchas de las
principales familias dominicanas abandonen el territorio de la parte española para radicar en otros puntos de
América. Esto provocó la despoblación, la cual produce la decadencia en todas las ordenes, y muy
especialmente en las actividades de carácter cultural.
La ocupación de los franceses en la isla llevo al país a la barbarie, es decir que nos cerraron de todo derecho
e civilizacionismo. Entre las diversos sitios e instituciones canceladas, cabe mencionar que fueron cerradas
las escuelas, que más adelante fueron sustituidas por institutos docentes con el título de “colegios normales”,
servidos en su mayoría por profesores franceses. Mas adelante, en 1823 fue clausurada la Universidad y se
obligó al estudiantado al servicio militar.
También se prohibió totalmente toda publicación impresa, logrando así clausurar nuestros primeros
periódicos y además la prohibición del idioma español en actos oficiales y educativos.
No obstante, no fue hasta el 30 de julio 1845, donde solo funcionaban escuelas elementales en el país.
Porque, ya para ese entonces una ley del Congreso Nacional, que disponía de la creación de una clase de
latinidad para beneficio de la juventud estudiosa. Por otro lado, para el año 1879 llega a la isla Eugenio
María de Hostos quien al observar la decadencia y falta de educación en el país decide implementa un plan
de estudios en el 1880 con la finalidad de la instrucción cívica de nuestro pueblo y fue quien creo y formo la
primera escuela normal de preparatoria, dando origen a las primeras escuelas normales en República
Dominicana. Este destacado educador y abogado recibe la colaboración de quienes son grandes figuras de la
literatura dominicana: entre ellos esta, Salome Ureña, Federico Henríquez y Carvajal, Emilio Prud’Homme,
entre otros…
Cabe mencionar que, después de la expulsión de Eugenio María de Hostos del país, se procede a promulga
una nueva ley de instrucción pública en 1896, la cual vino a suplantar la educación hostosiana, más en lo
formal que en lo esencial. La cual no duraría mucho, pero si logro cambiar un poco el rumbo del educación.
Por otro lado, cabe mencionar que Durante el período de la Primera Intervención Norteamericana (1916-
1924) se sustituye la Ley General de Instrucción Pública vigente que fuera promulgada durante el gobierno
del Presidente Ulises Heureaux (Lilis) el 25 de junio del 1895, por la Orden Ejecutiva No. 145, del 5 de abril
de 1918, la cual establece las siguientes legislaciones:
Ley Orgánica de Enseñanza Pública.

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Ley para la Dirección de la Enseñanza Pública.
Ley General de Estudios.
Ley para la Enseñanza Universitaria.
Ley sobre el Seminario Conciliar.
Ley de Instrucción Obligatoria.
En este cuerpo legislativo se constituye, según los invasores “el único código de educación de la República
Dominicana”, derogándose con ello el código de 1914 e impartiendo sus reglas y tradiciones yanques.

ÉPOCA DE LA DICTADURA TRUJILLISTA (1930 – 1961)

Después la ocupación militar norteamericana, saltamos al período trujillista, Pero cabe mencionar que se
habla muy mal de la dictadura de Trujillo, pero a pesar de todas las muertes y maltratos el iso numerosos
aportes que ayudaron al desarrollo y avance de la educación en el país, donde, según los Licdo. Fiallo y
Germán, “el espacio escolar adquirió la dimensión de un rito diario” al caudillo y durante este período se
promulgan las siguientes leyes que benefician tanto a los profesores como a los alumnos y la escuela:

1. Ley 144 del 5 de junio del 1931, que establece que cada año en un lapso de seis años, en el mes de agosto,
se concedía a los maestros sin títulos una prueba para calificarlos con un certificado y su posterior
designación.
2. Ley 418 del 5 de diciembre del 1932, concebida como una nueva ley general de estudios.
3. Ordenanza 508-37, referida a la formación de maestros/as.
4. Ley 543 del 1941, que inicia una Campaña Nacional de Alfabetización.
5. Ordenanza 842-50 del 28 de septiembre del 1950, que establece nuevos planes de estudios para la
educación primaria, intermedia, secundaria y el magisterio.
6. Ley Orgánica de Educación 2909 del 5 de junio del 1951, que plantea la base de la educación dominicana:
su estructura, contenido; la divide en pública y privada. Establece los niveles, excluye la educación
universitaria y se torna obligatoria la enseñanza primaria pública, y a la vez gratuita.
7. Ley 3644 del 23 de septiembre del 1953, que incorpora la de religión en las escuelas públicas.
8. Resolución No. 3874 del 16 de junio del 1954, emanada del Congreso Nacional, mediante la cual se
aprueba un ACUERDO entre la Santa Sede (Estado del Vaticano) y el Estado Dominicano (Concordato),
que establece la enseñanza de la religión y moral católica en todos los niveles de la educación estatal.
9. Ordenanza 920-54 del 4 de noviembre del 1954, que reforma el plan de estudios de las escuelas normales
superiores.
10. Resolución No. 1026-59 del 30 de abril del 1959, que pone el ejecución un Plan de Capacitación y
Perfeccionamiento del Magisterio Nacional en ejercicio.
Por otro lado, cabe mencionar que en 1936 solo el 20% de la población era analfabeto y para ya el 1956 el
60% sabía leer y escribir, gracias a los avances mencionados anteriormente y las reglas que para algunos
eran muy bruscas, pero gracias a esas leyes y normas las cosas cambiaron para bien. También cabe
mencionar que durante la era de Trujillo, hubieron varios aspectos del desarrollo educativo producidos, así
como:

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 La educación primaria, donde se iniciaba a los niños a las prácticas religiosas y se les enseñaban a
identificar a los grandes personajes historias, tales como el Generalísimo Trujillo, Duarte, etc. El libro
básico de lectura era “La Cartilla Trujillo de Educación”.

 La educación fue ampliamente expandida y sus mejores logros se relacionaban al interés que mostro el
gobierno para dotarla de los mejores medios y recursos. Además de la integración del humanista Pedro
Enríquez Ureña como director general de enseñanza juvenil para esa época.

 El sistema educativo, tuvo un avance muy significativo el cual le ayudo a comprender y entender la
diferencia entre los niveles primarios, intermedios y secundarios. Claro con el planeamiento que
respondía al modelo creado durante el periodo de la intervención Trujillista de 1916-1942 .

En este sentido puede señalarse que la educación era anti-democratiza debido al fomento exclusivo del
Trujillismo en las aulas, y anticientífica, porque no se ajustaba a un análisis racional o sociológico.
Y ya, como últimos aportes se puede decir que la educación universitaria fue premiada durante la Era con
una atención prioritaria dentro de la programación cultural y el planeamiento educativo.
Después del asesinato del tirano Rafael Leónidas Trujillo, paso al poder el Doctor Joaquín Balaguer el cual
su gobierno adopto el nombre del Gobierno títere, por la falta de autonomía y que todo lo que se hacia era
manipulado por detrás por los pocos seguidores del tirano. Pero pese a todo eso, se puede resaltar que en ese
tiempo fue promulgada la Ley 5778 del 31 de diciembre del 1961, dotando a la Universidad de Santo
Domingo de (AUTONOMIA y el FUERO UNIVERSITARIO), el cual fue suprimido tres años después por
el gobierno del Triunvirato mediante la Ley292 del 12 de diciembre del 1964.
Mas adelante después de terminar los 30 años de gobierno de Balaguer, en los cuales se pudieron ver
numerosos cambios principalmente en la escuela básica, aunque no se definió bien hasta principios de los 90
donde se intento reorientar la educación por los senderos de un sistema eficaz y eficiente a las demandas de
la realidad de esa época y Así nace el primer Plan Decenal de Educación (1992 – 2002). En esa misma
época se aplicaron reglas como:
Que la educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-12 años y tiene una
duración de seis años.
También que la educación media es obligatoria, aunque es el deber del Estado ofrecerla gratuitamente. Y
que debe de atender a grupos de la edad 13-18 años y está organizada en un tronco común de seis años de
duración y tres modalidades de dos años de estudio que ofrece tres diferentes opciones: general o académica,
técnico-profesional (sector industrial, agropecuario y servicios) y artística. Que en pocas escuelas se puede
ver ahora.
Por otro lado, esta que cada estudiante acumula calificaciones parciales, otorgadas sobre la base de las
actividades realizadas durante el progreso del año y las notas de: participación en clase, reporte de lecturas,
proyectos, informes, trabajos en grupo, investigaciones, etc.
Entre otras no tan relevantes…
Pero antes de concluir cabe mencionar que la República Dominicana posee una gran cantidad de
instituciones dedicadas a la Educación Superior.

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Y me gustaría mencionar un poco los aportes que iso Salome Ureña a la educación dominicana y mas aun
por que la primera profesora mujer y quien luchaba por los derechos de la mujer y la igualdad de género.
Entre los aportes que podemos mencionar están; que fundó el Instituto de Señoritas el 3 de noviembre de
1881 y graduó catorce maestras en dos años las cuales se integraron a dar clases en las escuelas Normales
creadas por María de Hostos en esa época. También como mencione anteriormente era una maestra con
principios pedagógicos, éticos y morales que defendía con su práctica docente a sus alumnos/as y colegas en
las aulas con quehacer diario. Además, cabe mencionar que fue una excelente escritora y que con sus obras
inspiraron a la juventud a crecer y seguir adelante.
Ya para concluir me gustaría decir que todos estos temas son muy importantes ya que nos ayudan a recordar
nuestro pasado y por todo lo que luchamos, todas la guerras que vivos y los cambios de gobiernos, así como
la dictadura de Trujillo, que como mencione, aunque sea muy mal recordada, para el avance de la educación
dominicana se puede hablar muy bien de lo que hijo y además de todas las leyes que se continuaron usando
hasta los 90 después de su muerte. Además, otro hecho a recordar que trae mucho revuela es la conquista o
descubrimiento de la isla, porque aunque ya sabemos el abuso por el que pasaron los indígenas en esos
tiempos, se puede sacar “algo bueno” porque con eso fue que comenzó la educación en la isla y como dije
de todo lo malo de puede sacar algo bueno se puede agradecer en gran parte por ese avance significativo y
que también cabe mencionar que este país en su mayoría solo a avanzado con intervenciones de otros
continentes o países, así como las guerras y que nos ayudaron a esforzarnos y declararnos como un país
independiente aunque ahora mismo no se pueda decir lo mismo y me gustaría terminar diciendo que me
siento orgulloso de ser dominicano que pese a todo lo sucedido y los percances e historias malas que nos
persiguen, nos superamos cada día e intentamos echar pa lante y eso siempre se ve como una motivación a
seguir y sentirse orgulloso de ser Dominicano, ¡Por eso que viva Republica Dominicana y que viva la
Educación Dominicana! y a trabajar para seguir mejorando cada día más y sin nada más que agregar me
despido y espero le allá gustado este ensayo sobre (La Historia de la Educación Dominicana).

Att: Julio Ernesto Trinidad Javier.

Bibliografía

Historia de la educación Dominicana:

https://drive.google.com/file/d/17edEp-PP7lBglVQ3e7QBHHVaSLL7Tegg/view?usp=share_link

La Educación dominicana con los aportes de Eugenio María de Hostos:

https://prezi.com/xxthcxahw0ub/filosofia-de-la-educacion-en-rep-dom/

Quien Fue Salome Ureña y sus aportes:

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https://ministeriodeeducacion.gob.do/comunicaciones/noticias/ministerio-de-educacion-rinde-
tributo-a-salome-urena-en-el-165-aniversario-de-su-natalicio#:~:text=Fund%C3%B3%20el
%20Instituto%20de%20Se%C3%B1oritas,las%20aulas%20su%20quehacer%20diario

https://ayuntamientoliceyalmedio.gob.do/natalicio-de-salome-urena-poetisa-y-educadora-
dominicana/