Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inglés 0
Código: 90030

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Writing Production

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: martes, 7 de
2 de noviembre de 2021 diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante será capaz de elaborar y redactar una composición escrita,
empleando vocabulario y expresiones cotidianas por medio de postales
como parte de la competencia comunicativa en inglés.

La actividad consiste en las siguientes etapas:

Etapa 1- Ingrese al Ebook “Level A1” (Entorno de Aprendizaje) y estudie

los módulos 1 a 6 (Unidad 1).

Etapa 2- Desarrolle los ejercicios de los módulos que ven a

continuación; tome captura de pantalla de sus respuestas y publíquelas
en el foro de esta actividad que encuentra en el Entorno de Aprendizaje:
• Módulo 6 – 10 Módulo 2 - 9

1
 • Módulo 3 – 13 Módulo 6 - 4

• Módulo 5 -3

Etapa 3- Diseñe 3 postales acompañadas de una imagen con la

siguiente información:

Postal 1: Describa un miembro de la familia con frases completas

incluyendo información personal como: nombre, edad, ocupación,
nacionalidad. También debe incluir descripción física como edad, peso,
altura, tipo de cabello, ojos, etc.

2
- Postal 2: Describa cinco acciones que el miembro de la familia elegido
esté realizando en este momento:

- Postal 3: Redacte 5 frases de actividades que realiza diariamente:

3
Nota: Cada postal debe contener frases completas
(sujeto+verbo+complemento). Luego ingrese al Entorno de Aprendizaje y
publique las 3 postales directamente en el foro (no se permite adjuntar
archivos).

Etapa 4- Revise en el foro las postales de los compañeros y realice 2

comentarios constructivos (apreciaciones, correcciones, etc.) que
contribuyan a que los demás compañeros comprendan sus errores y
logren fortalecer su aprendizaje y mejorar su escrito.

Etapa 5- Corrija sus postales a partir de los comentarios y sugerencias

recibidas por parte del tutor y los compañeros del grupo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información Inicial debe: Revisar la agenda de

actividades.

En el Entorno de Aprendizaje debe: Publicar en el foro de la tarea los

pantallazos con las prácticas desarrolladas y las tres postales del
ejercicio individual escrito. Cada participante debe realizar en el foro
mínimo dos (2) comentarios o aportes a las postales de los demás
integrantes del grupo.

En el Entorno de Evaluación debe: Hacer entrega individual del archivo

en formato PDF del escrito con correcciones sugeridas por los
compañeros.

Tenga en cuenta que el trabajo final debe ser producto de su ingenio y

creatividad. Por ningún motivo se aceptarán trabajos que correspondan
total o parcialmente a un documento creado y publicado anteriormente
en internet.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

De manera individual en un documento formato PDF consolide la

siguiente información de las evidencias de la participación que realizó en
el foro colaborativo:

4
 - Portada con datos de nombre completo, código, programa al cual
pertenece y número de grupo colaborativo, entre otros.

1. Pantallazos de los ejercicios de práctica tomados desde el foro.

2. Las tres postales elaboradas (en caso de utilizar alguna
herramienta, se adjunta el enlace de la herramienta utilizada).
3. Evidencia de los comentarios constructivos a las postales de los
compañeros del grupo (correcciones, sugerencias, etc.)
4. Si empleó citas bibliográficas, incluir la tabla de referencias.

Este documento debe ser entregado en el Entorno de Evaluación:

Ejemplo de cómo debe ser enviado el producto:

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con comentarios

constructivos en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Todos los productos escritos deben cumplir con las normas de

ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.

5
 4. Cada participante debe compartir aportes constructivos durante el
tiempo destinado para la actividad.

5. Todos los integrantes del grupo tienen responsabilidad en la

construcción individual del producto que se haya solicitado.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante realiza las prácticas del contenido en
línea solicitadas, las cuales evidencian un buen uso gramatical y
dominio del tema. Se publica en el foro las prácticas establecidas
dentro del tiempo de ejecución mucho antes de los tres últimos
Primer criterio de
días a la fecha de cierre.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Evaluación de
entre 15 puntos y 20 puntos.
procedimiento y
participación.
Nivel Medio: Publica en el foro algunas de las prácticas
establecidas dentro del tiempo de ejecución de la tarea. Algunos
Etapa 1 y 2
de los ejercicios evidencian la correcta asimilación de los
contenidos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 9 puntos y 14 puntos.
puntos del total de
120 puntos de la
Nivel bajo: No publica en el foro el desarrollo de las prácticas
actividad.
establecidas. Los insumos no son significativos y se compartieron
en el foro entre los tres últimos días a la fecha de cierre. En las
prácticas no se evidencia un uso correcto de las temáticas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos.
Segundo criterio Nivel alto: Las frases de las postales contienen la estructura
de evaluación: adecuada y tienen en cuenta las instrucciones dadas con el
Evaluación de acompañamiento del tutor. Se evidencia un uso adecuado de los
contenido signos de puntuación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Etapa 3 entre 20 puntos y 30 puntos.

Coherencia y Nivel Medio: Las postales tienen una estructura, aunque no

cohesión del escrito sigue todas las instrucciones de la guía. Se presentan algunos
individual. errores de “spelling”, palabras en español y conectores que
afectan el sentido del texto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

7
representa 30 entre 10 puntos y 19 puntos.
puntos del total de Nivel bajo: No realiza las postales y/o la extensión del texto es
120 puntos de la menor de lo solicitado. El contenido no está relacionado con lo
actividad requerido. El texto no tiene coherencia en su contenido ni con el
proceso evidenciado en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos.
Tercer criterio de Nivel alto: Las postales cumplen apropiadamente con los
evaluación: aspectos gramaticales y de vocabulario sugeridos en la guía. El
Evaluación de escrito emplea un apropiado uso de vocabulario.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contenido
entre 20 puntos y 30 puntos.
Etapa 3
Nivel Medio: Las postales contienen sólo algunos aspectos
Aspectos gramaticales y de vocabulario sugeridos en la guía. El texto
gramaticales muestra errores en el manejo de la gramática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos.
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No realiza las postales. El texto construido no
puntos del total de contiene los aspectos gramaticales solicitados.
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 9 puntos.
Cuarto criterio de Nivel alto: Realiza aportes significativos y oportunos para el
evaluación: mejoramiento de las postales de los demás compañeros. Hace
Evaluación de todas las correcciones propuestas en el foro por sus compañeros
participación y de y tutor.
procedimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 20 puntos.
Etapa 4 y 5 -
Aportes a las Nivel Medio: Hace comentarios en el foro, pero no contenían un
postales de los aporte significativo para la corrección de las postales. No realiza
compañeros. a tiempo las correcciones propuestas en el foro ni los aportes.
Corrección del texto Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 13 puntos.

Este criterio Nivel bajo: No realiza aportes en el foro. No corrige las postales
representa 20 o no participa de este momento de la tarea.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
120 puntos de la puntos y 6 puntos.

8
actividad