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ASIGNATURA: Elaboración de informes en la evaluación

neuropediátrica infanto-juvenil
Título: Máster Universitario en Necesidades educativas Especiales y Atención
Temprana
Materia: I - Genérico
Créditos: 3 ECTS
Código: 07MNEE
Curso: 2023-2024
Índice
1.1. Actividad Guiada …………………………………………………….. 3

V.04
Guía de actividades
Elaboración de informes en la Evaluación Neuropediátrica Infanto-Juvenil 2
1.2. Actividad Guiada
DESARROLLO DE UN INFORME, EVALUACIÓN Y RESULTADOS

Las actividades guiadas van dirigidas a mejorar las habilidades de los

estudiantes mediante sesiones de análisis, planteamiento-respuesta de
cuestiones, discusión y debate entre docentes y estudiantes para el
desarrollo de temas específicos relacionados con los contenidos de la
asignatura. Videoconferencia interactiva.
En esta actividad se presentará un caso clínico estudiado haciendo uso de
Introducción la plataforma DIDE. La plataforma DIDE es una primera herramienta online
creada por especialistas en educación, psicología y nuevas tecnologías.
Permite observar, conocer y potenciar las capacidades del alumnado en
todos sus ámbitos; educativo, desarrollo social y comportamental. Con la
información proporcionada los estudiantes deberán identificar los rasgos
clínicos y neuropsicológicos y realizarán un diagnóstico diferencial. Además
de escoger y elegir, qué criterios de valoración seguirán para la elaboración
del informe.

Con las actividades guiadas pretendemos que el estudiante desarrolle la

capacidad de análisis y de abstracción necesarias sobre las que
fundamente su actividad interpretativa e investigadora. En definitiva, se
trata de aplicar los fundamentos teóricos estudiados durante la asignatura.
Objetivo Objetivos específicos:
- Conocer diferentes instrumentos iniciales de evaluación para diseñar
una correcta anamnesis y derivaciones.
- Aproximación práctica a la evaluación y realización de un informe

La sesión de clase la dividiremos en tres partes:

Descripción ● Parte 1: Exposición teórica del caso clínico, y pruebas de evaluación.
de ● Parte 2: Desarrollo de un Informe.
actividades ● Parte 3: Discusión del caso.

Durante las sesiones de actividad guiada e-presencial se explicarán de

manera detallada cada una de las partes, y lo que se pide de las mismas.
En la misma sesión, se dejará tiempo para trabajar la actividad, y poder
realizar al finalizar la sesión, una exposición sobre lo avanzado, y obtener
feedback por parte del profesor/a.
Durante la actividad guiada e-presencial se desarrollarán actividades
diversas como son la lectura y síntesis de artículos, aportación de los
diferentes puntos de vista de un objeto de estudio dado planteado en el texto
Metodología
de la asignatura, comentario de fuentes audiovisuales, etc.
La participación activa de los alumnos será interesante de cara al buen
desarrollo de la actividad.
Se hará una exposición de un caso real de forma prácticas con todas las
etapas del proceso de evaluación y redacción de un informe, a continuación,
se hará una discusión sobre el desarrollo de un informe, las partes del mismo
y el compendio de pruebas y resultados obtenidos. Finalmente, el alumno
tendrá que hacer un estudio del caso y reflexión sobre el proceso de

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Guía de actividades
Elaboración de informes en la Evaluación Neuropediátrica Infanto-Juvenil 3
 DESARROLLO DE UN INFORME, EVALUACIÓN Y RESULTADOS
evaluación y redacción de informes.
El trabajo se podrá realizar por grupos, de máximo 6 personas. Para
ello, deben inscribirse en un grupo a través del aula. Las instrucciones
serán puestas a disposición del alumnado en la tutoría colectiva inicial.
* Todas aquellas personas que no puedan trabajar en grupo,
realizarán el trabajo de forma individual.
Aquellos alumnos que no hayan podido asistir a las clases entregarán las
actividades individualmente. Para ello deberán visionar previamente las
videoconferencias en las que se explica la actividad. En este caso no se
valorará la participación en clase, únicamente la entrega del portafolio.

Portafolio de la asignatura: se incluirán en el portafolio de la asignatura y su

El e-portfolio
peso en la evaluación del portafolio es del 30%.

Criterios de Se establecerá la misma calificación expuesta en el apartado de criterios

evaluación de evaluación. (Ver Rúbrica)

La tarea se entregará en formato pdf (ningún otro formato será admitido).

La entrega se realizará dentro de los plazos establecidos en el calendario
de la asignatura en 1ª o 2ª Convocatoria.
La entrega sólo será válida si esta se realiza a través de la pestaña
“Actividades” del site de la asignatura. El nombre del archivo pdf no
contendrá espacios, acentos o caracteres no estándares. El nombre del
archivo debe contener el nombre del alumno en el siguiente formato (cuando
Entrega la actividad se realice en grupo se usará el nombre del primer alumno/a del
grupo según orden alfabético):
AG_1erAPELLIDO_NOMBRE
Dentro del documento de cada tarea deberá constar necesariamente el
nombre y apellidos de los alumnos.
Es requisito indispensable para superar la asignatura que el alumno no
cometa más de 3 faltas ortográficas graves en cada prueba escrita.

Fecha de entrega

1ª Convocatoria Jueves 28 de septiembre de 2023 hasta las 23:59h (peninsular España)

2ª Convocatoria Miércoles 22 de noviembre de 2023 hasta las 23:59 (peninsular España)

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Guía de actividades
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 Rúbricas de evaluación de la tarea ACTIVDAD GUIADA

Competencia Aprender a identificar las distintas partes que componen la evaluación y

realización de un informe.
Nivel de Suspenso Aprobado 5-6 Notable 7- Sobresaliente
competencia 0a4 8 9-10
Contenidos No contempla Contempla Contempla Contempla
generales alguno de todos los todos los todos los
(35%) los criterios criterios criterios criterios
propuestos propuestos propuestos. propuestos.
Contenidos Presenta errores Presenta Analiza Analiza
específicos en el análisis de algunos errores correctamente correctamente
(35%) bastantes en el análisis casi todos los todos los
criterios sobre el de varios criterios sobre el criterios sobre
tema estudiado criterios sobre tema estudiado el tema
(nº de errores el tema (nº de errores estudiado.
superior al 50%). estudiado (nº inferior al 25%).
de errores
inferior al 50%).

Adecuación Presenta errores Presenta La La

formal importantes en algunos errores presentación presentación
del cuanto a en cuanto a formal del formal del
informe estructura del estructura del trabajo es trabajo es muy
(estructura y trabajo, trabajo, aceptable en adecuada en
presentación presentación de presentación de cuanto a cuanto a
) Contenidos, Contenidos, estructura, estructura,
(30%) expresión escrita, expresión presentación presentación
pulcritud escrita, de de
tipográfica y pulcritud Contenidos, Contenidos,
ortográfica, etc. tipográfica y expresión expresión
Referencias sin ortográfica, etc.
escrita, escrita,
respetar estilo Las referencias
siguen el estilo pulcritud pulcritud
APA pero con tipográfica y tipográfica y
errores ortográfica, ortográfica, etc.
etc. Las Las referencias
referencias bibliográficas
siguen el se ajustan
estilo APA perfectamente
al estilo APA

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